簡介
症狀
1.呼吸困難
小兒遲緩型腦癱患兒的呼吸由於呼吸機能的障害，
2.肌張力低下
小兒遲緩型腦癱患兒易發生吸吮和吞咽運動的困難，還易出現進食困難。
3.對外界的反應較平淡。
小兒遲緩型腦癱患者，由於肌張力低下，抗重力能力的低下和維持某種姿勢能力的低下，患兒頭部、軀幹的上拾，四肢的支撐均較困難，所以這類患兒多喜歡採用仰臥位。仰臥位時，他的上肢、下肢均處於外展外旋的狀態，頭部偏向一側，看起來的好象一隻“青蛙”，俗稱“青蛙姿勢”。小兒遲緩型腦癱，其實只是一個階段性的特殊表現。一般在2—3歲以後，大部分患兒可能會轉換成手足徐動型和痙攣型，有個別的可能會轉換成共濟失調型。
類型
小兒遲緩型腦癱患兒的一個比較明顯的特徵就是呼吸困難。患兒的呼吸由於呼吸機能的障害，使人總是感到患兒本身的呼吸運動比較淺，沒有力量，咳嗽也無力，容易發生呼吸道的堵塞，因此這一類病人呼吸系統的疾病發病率比較高。
小兒遲緩型腦癱患兒的一個比較明顯的特徵就是呼吸困難。患兒的呼吸由於呼吸機能的障害，使人總是感到患兒本身的呼吸運動比較淺，沒有力量，咳嗽也無力，容易發生呼吸道的堵塞，因此這一類病人呼吸系統的疾病發病率比較高。
小兒遲緩型腦癱患兒由於肌張力低下，患兒易發生吸吮和吞咽運動的困難，還易出現進食困難。
一般情況下，小兒遲緩型腦癱患兒對外界的反應較平淡。由於肌張力低下，抗重力能力的低下和維持某種姿勢能力的低下，患兒頭部、軀幹的上拾，四肢的支撐均較困難，所以這類患兒多喜歡採用仰臥位。仰臥位時，他的上肢、下肢均處於外展外旋的狀態，頭部偏向一側，看起來的好象一隻“青蛙”，俗稱“青蛙姿勢”。弛緩性腦癱，其實只是一個階段性的特殊表現。一般在2—3歲以後，大部分患兒可能會轉換成手足徐動型和痙攣型，有個別的可能會轉換成共濟失調型。
此外，由於小兒遲緩型腦癱患者缺乏抗重力的能力而造成自主性運動的能力低下，所以遲緩型腦癱幾乎沒有維持姿勢的功能，這種患兒肌張力變化的幅度比較大，在沒有外界刺激時，患兒處於完全癱軟狀態；可是一旦受到突發的外來刺激，或者受某一因素的影響，患兒的肌張力就會立即迅速升高，出現肌張力的亢進。這時主要是以背部伸肌為主，呈角弓反張的狀態。
預防
(一)出生前的預防
1.實行婚前保健：對準備結婚的男女雙方進行性衛生、生育和遺傳病知識的指導;有關婚配、生育等問題的諮詢及男女雙方可能患影響結婚和生育的疾病進行醫學檢查，提出醫學意見。
2.搞好孕期保健：定期產前檢查;增加營養;防止感染性疾病的發生等。
(二)圍產期的預防
1.避免早產和低體重兒的出生。
2.預防窒息和顱內出血。
3.防治高膽紅素血症。
(三)出生後的預防
1.防止感染性疾病的發生：
(1)實行住院分娩。
(2)注意保護新生兒的皮膚。
(3)保持新生兒臍部的乾燥、清潔。
(4)密切觀察黃疸的消長。
(5)注意觀察前囟。
(6)實行母乳餵養。
2.預防高熱驚厥的發生。
3.正確對待腰椎穿刺：腰椎穿刺抽取少量腦積液用於檢查，以了解疾病的性質和病情，為正確診斷和治療提供依據，從而減少顱內疾病後遺症的發生。為此家長應密切配合，共同為患兒的健康負責。
日常飲食護理
腦癱患者的日常飲食很關鍵。腦癱患兒由於身體缺陷，容易感染疾病進而影響功能的康復，因此合理的小兒腦癱的飲食十分必要的，合理的飲食不僅是換證增強疾病的免疫力，還會對患兒的康復和治療有著推動性的作用。腦科治療專家給出了下面的日常飲食建議。
1、食物要容易消化吸收，營養豐富，要選高蛋白質的食物，蛋白質是智力活動的基礎與腦的記憶、思維有密切的關係，牛奶、豆漿、雞蛋、優酪乳、肉類等都是富含蛋白質的食物，還多選維生素高的食物，因維生素A能增強身體的抵抗力，促進大腦的發育。維生素B族能提高機體各種代謝功能，增強食慾，維生素D能幫助鈣的吸收和利用。
2、要以碳水化合物如米飯、麵食、饅頭、粥、粉為主食，過多雜食會影響食慾，造成營養障礙。
3、要多吃蔬菜和水果，少吃脂肪肥肉，蔬菜和水果含有維生素和纖維，能保持大便通暢，如小孩不吃蔬菜，可以把菜剁爛，做成菜肉包子、菜肉餃子、菜泥、菜湯，教育孩子養成吃蔬菜的習慣。
康復訓練
1.保持正確姿態。當患兒有了較好的軀幹控制能力與進食能力時，可以開始語言訓練了，交談時要與患兒眼睛的高度保持一致，如果位置過高，會使患兒全身過度伸展，不利於發音。
2.增加說話和活動的量。父母不要因為與患兒說話得不到回應就喪失信心，應利用各種機會跟患兒說話；做遊戲時與患兒一起進行呼吸和發聲訓練，寓教於樂，引起患兒對訓練的興趣。
3.鼓勵患兒說話。應多表揚，鼓勵患兒發聲的積極性，幫助患兒樹立說話的信心；當患兒發聲時，要立即回應，多啟發他表達想說的話。千萬不要批評和指責患兒。
4.教育要持之以恆。語言的矯治和訓練是長期而艱苦的，家長要有極大的耐心和毅力，只有持之以恆，才能有所收穫，才能給有語言障礙的腦癱兒打下良好的語言基礎。
5.對患兒不過分保護、不憐憫、不放棄、不與其他孩子作比較，多鼓勵患兒參加遊戲和活動。
