客體關係理論
客體關係理論客體(object)一詞為Freud所使用，對嬰兒而言，客體指滿足需求的事物，對兒童而言，客體一詞可與『他人』互換，客體關係即指人際關係。而此等人際關係乃塑造了個體目前與人們之間的互動情形，不論是真實的或幻想的。
客體關係理論的重要假定是，自我與他人的關係型態一旦建立，就會影響其日後的人際關係。進而言之，人們會去尋找符合過去已建立過關係型態的關係。例如：過於依賴與過於孤僻的人，有可能是在重複著剛學走路時與母親所建立起來的關係型態。
四個階段
客體關係理論---------------------------------------------------------------------------------
|階段 | 年齡 | 特徵 |
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|正常性嬰兒自閉| 出生後的前三、四個星期 | 嬰兒反應的對象是生理緊張， |
|normal || 無法區隔自己與母親。只知覺 |
|infantile || 到部份（胸、臉、嘴、手）而 |
|autism || 非完整的自我。在此狀態下， |
| || 沒有完整的自我，也沒有完整 |
| || 的客體。 |
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|共生(symbiosis) |出生後第三個月至第八個月 | 嬰兒非常依賴母親，似乎期望 |
| || 著在情緒上和母親維持高度同 |
| || 步的狀態。 |
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|分離/個體化歷程 |始於出生後第四或第五個月 | 幼兒於此階段體驗到與重要親 |
| || 人的分離，但仍會投向他們以 |
| || 確認此種經驗，並尋回舒適的 |
| || 感覺，在依賴與獨立之間感到 |
| || 矛盾。 |
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|對自我與別人的|通常要等到幼兒滿三歲才會 | 此階段幼兒能更完全的了解自 |
|認知逐漸穩定 |開始 | 己與別人是分開的。會開始與 |
| || 外界建立關係，而不會恐懼失 |
| || 去自己的個體感。 |
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