宋吉美

1．2003年6月論文《淺談課堂教學學生主體作用的發揮》獲青島市教育科研論文評選三等獎。 4．2005年9月論文《談國中英語多維互動創新性》獲青島市教育教學優秀成果論文評選三等獎。 2003．6論文《淺談課堂教學學生的主體作用的發揮》在青島市教育科研論文評選中獲三等獎。

一、基本情況
宋吉美，女，生於1958年，漢族，大學專科學歷，中學高級教師職稱，青島市第三十一中學教師，教齡29年，班主任工作14年。
二、主要工作業績
㈠主要榮譽：
1．1987年9月評為嶗山縣優秀教師
2．1999年9月被評為青島市優秀教師
3．2007年2月被評為李滄區職業道德標兵
㈡主要論著：
1．2003年6月論文《淺談課堂教學學生主體作用的發揮》獲青島市教育科研論文評選三等獎。
2．2003．11論文《談國中英語多維互動創新性活動教學模式中的情感交融策略》獲省新課程教育論壇論文評比一等獎。
3．2004年7月論文《英語課堂教學中的"互動創新"藝術》獲青島市交語科研"課程改革與教師專業化發展"論文評選二等獎。
4．2005年9月論文《談國中英語多維互動創新性》獲青島市教育教學優秀成果論文評選三等獎。
三、主要事跡
在學校這個百花園中，她作為一名園丁，已辛勤的耕共耘了近三十個春秋。三十年來，她一步一個腳印，踏踏實實，勤奮工作，為了事業，她執著的追求著，無私的奉獻著。她多次被評為校師德標兵、"三八"紅旗手，區職業道德標兵，縣、市優秀教師。
在教學過程中，認真學習教育教學理論，不斷更新觀念，對所教學科具有紮實的基礎理論知識和專業知識。全面提高自身素質，勇於探索，掌握現代教學技術。在教學和學法上狠下功夫，用新課改理念組織教學，不失時機的激發學生的學習興趣和創新思維意識。在教學中注重實效，充分發揮學生的主體作用，教學效果明顯。1995――1999年連續五年送初三畢業班，歷年的中考成績均在同級部前列。在年終考核中，2000――2005學年度均為優秀等級。2002年所教的初三．10班中考英語及格率，平均分均位於同級部第一。2002――2003年參加了省級骨幹教師培訓。能夠獨立指導學生進行研究性學習，開展課外活動小組並獲得較好成績。2001年獲全國中小學生素質教育英語競賽優秀輔導教師獎。2002獲全國中學生英語能力知識競賽輔導教師二等獎。2003．6論文《淺談課堂教學學生的主體作用的發揮》在青島市教育科研論文評選中獲三等獎。2004．7論文《英語課堂教學中的"互動創新"藝術》在青島市教育科研"課程改革與教師專業化發展"論文評選中獲二等獎。
在育人過程中，不斷開拓創新，與時俱進，熱心為同學服務，努力做學生的良師益友，密切師生關係，在歷屆學生中獲得較高聲譽，在學生的問卷調查中，均為學生滿意的教師，勝任班主任工作。2000年所帶的初一．10班、2004年所帶的初二、10班分別被評為市優秀班集體。2002年所帶的初三．10班中考各科總成績位於十個班的第一。
多年來，她認真履行自己的崗位職責，無私的在育人的園地里默默耕耘，為教育的發展做出自己的努力。