安慶市軍事管制委員會

1、交通部門：我們接收了公路局、招商局等機構，當時除電訊局、省、縣郵政局略有破壞外，其餘全是殘缺不全的。 四、軍事部門接收情況 從檔案資料中，我們還了解到：安慶接收工作，是採取接收、管理、改造等三個步驟來完成的，僅用了7天時間，體現了快接細收的要求。

1949年4月23日，古城安慶解放了。大街小巷貼滿了歡慶解放的標語，歡慶的鞭炮聲此起彼伏。當天上午，我黨、政、軍機關人員及接收幹部、警衛部隊在人民民眾夾道歡迎中全部進入安慶城，隨即正式宣布成立中國人民解放軍安慶市軍事管制委員會，任命杜義德為軍事管制委員會主任，同時宣布成立中共安慶市委、安慶市人民政府、安慶市警備司令部，任命郭萬夫為安慶市委書記、張偉群為安慶市市長、張義成為警備司令部司令。
為了保護安慶古城，和平解放安慶，我們在圍城時期內做了大量深入細緻的接收準備工作：我們組織了接收工作隊，培訓了300多名幹部做接收工作；還通過各種關係和渠道，找了許多熟悉安慶市區情況的朋友和同志，開了各種各樣的研究會，也派了許多人員去安慶城內搜尋有關資料，再結合各地接收城市的經驗及安慶市的具體情況做出決定；安慶的接收工作在市軍管會的領導下，分設交通部、工商部、公用事業部、文化教育部等來統一辦理，並以各按系統、原封不動的原則完成接收任務，具體情況如下：
一、市政府接收工作
我們接收了懷寧縣政府的各部門及警察局、高等法院、地方法院、省衛生事務所和省立安慶醫院、救濟院、清節堂、田糧處等，共接收人員1115人，當時偽專署本身職員已經逃跑一空，所接收的各單位人員，除一部分先後要求離開外，有66%以上的職員被我方錄用，有部分機關（如救濟院）仍然原封不動地進行其日常事務。
二、財政經濟接收工作
1、交通部門：我們接收了公路局、招商局等機構，當時除電訊局、省、縣郵政局略有破壞外，其餘全是殘缺不全的。8部破爛汽車，經過修理後，僅有兩部勉強能用；接收了13條輪船，其中登入艇1艘，8部電台，102架電話機，我們接收後，在全體職工的積極支持下，迅速地開展了各部門的業務。
2、工商、公用部門：五家銀行（交通、中國、農民、省行、縣行）除縣行外，其他人員均逃跑一空。在中國銀行倉庫內，我們除接收到200餘箱肥皂、少數殘破家具外，其它一切物資都被全部搬走了，賬冊單據等幾乎一無所有。工廠方面的狀況也好不到哪裡去，五洲公司的醬油、榨油、碾米、麵粉4廠經過了國民黨反動政府人員的反覆搜刮，公司機器已幾度轉手，以致最終變成了一堆廢物；稍稍令人感到欣慰的是，資源委員會所屬之安慶電廠與民生織布廠有32部機器得以完好地保留下來，這其中包括12架織襪機、10部鐵機、2部木機、8部木架毛巾機，而這一切都歸功於這兩家企業的職工們事前了解了共產黨與解放軍的政策，採取了積極的保護措施；稅收方面，在縣稅捐貨物稽徵處、國稅局、鹽務分處，我們只接收了一部分金元券及一部分檔案；在省農林場及兩個分場，除一部分房子和荒地外幾乎一無所有了，當地所種植的菜、麥大部分也遭到破壞，總的收穫還不夠供給場內工人的開支；合作供銷方面，我們在社會服務處接收了部分細洋布與一部分蚊帳布，此外，還接收了食鹽2760斤、紡織機件10箱。
三、文化教育部門接收情況
1、學校教育方面：接收大學一所，共有教授、講師、員工349名以及學生293名，當時予以維持，到當年5月，由南京軍管會派軍事代表靳樹鴻同志來接管；省立中學6所、縣立中學1所，聯立中學1所，對遷來安慶的桐城、太湖兩家師範學校，均發動其遷回原籍開辦；公立學校共有教職員工303人、學生2171人；私立中學5所，有教職員工170人、學生750人；省、縣立國小11所，有學生4650人；私立國小25所，有學生1000人、教職員工223人。
2、接收的報社有：皖報社、新皖鐸報社，還有揚子江出版社、正中書局、科學館、通志館、民教館、省圖書館等單位。
上述各校各機關，除報社、書店等人員未予錄用外，其餘大部分予以錄用。
四、軍事部門接收情況
在我們進入安慶城以前，敵偽軍事機關及所屬部隊人員均逃跑一空，僅有懷寧縣自衛總隊百餘人向我們投誠。我們當時接收與蒐集各種槍260支、各種彈藥9015發，電台一部及部分軍用品，對於接收的自衛隊百餘人，加上由江南逃回來的散兵游勇，合計224人，我們組織他們進行了短期教育，這些人中有80人自願要求加入了中國人民解放軍，其餘的人均給予一定資金遣回原籍了。
五、檔案資料中反映的接收情況
從檔案資料中，我們還了解到：安慶接收工作，是採取接收、管理、改造等三個步驟來完成的，僅用了7天時間，體現了快接細收的要求。實際上，當時只是對被接收機關部門作了物資上的一般移交，以求不打亂、不影響軍管時期業務的正常開展。接收之後，軍管會迅速著手管理、改造，以清除舊制度的影響，建立和鞏固人民民主專政的新制度和新章程。因此，接收、管理、改造工作，是穿插交叉進行的，接收中也包含著管理、改造，但全面的管理、改造是一個十分複雜的過程。