安徽工貿職業技術學院:安徽工貿職業技術學院是經省人民政府批准成立，座落在 -百科知識中文網

學院簡介

校園占地面積1400餘畝（含山南新校區），校舍建築面積21.8萬平方米。專任教師400餘人，教師隊伍中副高以上職稱占35%

，“雙師型”教師占72%，享受國務院特殊津貼的教育專家3人，淮南市“舜耕英才”2人；館藏圖書75萬冊，中外文圖書資料1000餘種；實驗儀器設備價值7000餘萬元。設定七系（機械工程系、電氣與信息工程系、計算機技術系、化學工程系、經濟貿易系、工商管理系、外國語言系）、三部（社科基礎部、體育部、中專部）、一院（動漫學院），開設有12個專業群49個專業方向，面向全國16個省、市、自治區招生，在校生10000餘人。

學院沿革

1988年6月，經淮南市教委（教職字（1988）72號）批准，成立淮南鄉鎮企業職業學校，為鄉鎮企業培養專門技術人才。

1990年1月，經淮南市教委（教職字（1990）004號）批准改辦淮南科技職業學校，面向全市城鄉招生，為科技興農和發展淮南城鄉經濟培養技術人才。正科級建制。

1993年3月，經省教委（教計字（1993）12號）批准，成立安徽工貿學校，面向全省招生，培養中等技術人才。正縣級建制。

2001年6月，經省人民政府批准（皖政秘[2001]75號），成立安徽工貿職業技術學院，面向全國招生，為社會培養高等職業技術人才。

現任領導

院黨委書記、院長：姚多忠，全國教育系統勞動模範，享受國務院特殊津貼的教育專家，安徽省政協委員，淮南市人大代表。

院黨委副書記、紀委書記：姜之勇
副院長：姚蕻
副院長：王光彩
副院長：宮元琦

系部設定

計算機系成立於2002年，幾年來，計算機系始終貫徹學院辦學特色：堅持創業教育，培養創業能力。不斷更新教育觀念，樹立科學的發展觀、質量觀、人才觀。加強教學改革，創新人才培養模式。做到培養出來的學生專業有特長，就業有優勢，創業有能力，提高有基礎，發展有空間的良好局面。目前有計算機套用技術和計算機網路技術專業群，分別涵蓋了計算機套用技術，計算機信息管理，計算機網路技術等專業。計算機套用技術、計算機網路技術為院重點專業。本系現有專業教師66人，其中高級職稱33%，具有研究生學歷的教師占45%，雙師型教師占90%。擁有計算機及網路實驗實訓室16個，實驗實訓場所2000平方米。近年來，開發項目10餘項，在省部級以上刊物發表論文近30篇，出版教材7部。

ATA軟體學院是安徽工貿職業技術學院與ATA公司（北京全美教育技術服務有限公司）聯合辦學的二級學院，從2005年開始面向全省招生，目前擁有在校學生近500人。學院全面實行以職業能力為本位、以職業素質為基礎的培養模式，實行“一書多證”，發展“一專多能”，在教學上適應IT行業技術的發展,以企業需求為基本依據，以就業為導向, 注重提高學生的實踐動手能力。 ATA（北京全美教育技術服務有限公司）創立於1999年，2004年在美國納斯達克上市，是中國教育部教育信息化理事會單位，中國智慧型化考試服務的創始者，中國最大的考試和教育服務供應商，其合作廠商包括微軟、ORACLE、思科、IBM、趨勢科技、華為、3COM、TurboLinux、神州數碼等國際大公司，專門為中國高等院校提供新型信息類人才培養方案和教學方案，以及全面配套服務與支持，憑藉富有創新的教育理念、先進的技術打破了傳統考試模式、教育模式的弊端，服務於中國IT人才的選拔、培養，推動了中國考試及教育事業的發展。該院目前擁有軟體技術專業群，下設軟體技術專業，該專業根據具體的人才需求方案又細分為三個方向：軟體技術（WEB開發方向）、軟體技術（可視化方向）、軟體技術（資料庫開發方向），並於今年新申報了遊戲開發專業。該系目前共有專職教師6人，兼職教師10人，其中高級職稱（副教授）占12%，中級職稱（講師）占67%，研究生學歷占67%，高級程式設計師（軟體設計師）占33%，大部分教師不僅具有多年的教學經歷和很高的教學水平，而且具有豐富的項目開發經驗和很強的動手能力，幾乎全為“雙師”類型教師。該系科研力量雄厚，全體教師累計在國家級刊物上發表論文5篇，在省級刊物上發表論文23篇。目前承擔省級科研項目一項，校級科研項目5項，已完成的項目有：學生信息綜合管理系統、漢字錄入競賽系統、試題庫系統，正在研製的項目有：基於WEB的線上考試系統。

經貿專業群擁有國際經濟與貿易、市場開發與行銷、電子商務三個專業，其中國際經濟與貿易專業為省級重點建設專業，現有全日制在校生1200餘人。全系由6個實驗實訓室組成的經貿管理實驗實訓中心承擔著本專業群技術平台課程和專業方向課程的實驗實訓任務。實訓中心面積600平方米，實驗設備總價值約300萬元。通過校企合作建有8個校外實訓基地。本系現有專業教師36人，其中副高以上職稱占42%，雙師型教師達90%，具有研究生學歷的教師占40%。此外，還聘請行業（部門）領導、知名企業家、重點高校知名專家16人擔任該系兼職教授。近三年，主編和參編高職高專教材4部，在省部級以上學術刊物發表論文25篇。

機械系目前擁有機械設計與製造、汽車運用技術兩個專業群。涵蓋數控技術、計算機輔助設計與製造（模具設計與製造方向）、汽車檢測與維修技術三個專業。該系擁有各類實驗、實訓室16個，實習實訓工廠3個，擁有世界先進的數控加工工廠及其汽車自動檢測線。實驗、實訓設備總價值3600餘萬元。本系現有專業教師34人，其中具有研究生學歷的占41％，副高以上職稱的占35％，雙師型教師占91％。

自動化系在原電子工程系基礎上於2007年成立，下設自動化技術與電子信息技術專業群，涵蓋套用電子技術、電子信息工程技術、生產過程自動化技術、機電一體化技術四個專業，24個專業實驗實訓室，5個校外實訓、實習基地，在校學生1200餘人，專業教師46人，其中具有研究生學歷占39%，副高以上職稱占38%，雙師型教師占90%。為了貫徹學院辦學特色：堅持創業教育，培養創業能力。該系始終堅持“以人為本”的管理理念，牢固樹立“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切的學生”的服務意識；堅持以就業為導向，以技術套用能力培養為核心，以綜合素質培養為主線，精心設計專業課程和安排教學環節，提高學生的學習興趣和學習效果；堅持產、學、研結合，保持專業建設的適應性、實用性、職業性和先進性。不斷更新教育觀念，樹立科學的發展觀、質量觀、人才觀。加強教學改革，創新人才培養模式，做到培養出來的學生具備“專業有特長，就業有優勢，創業有能力，提高有基礎，發展有空間”。該系畢業生就業率連續兩年達100%。

工商管理系現有專任教師65名，其中高級職稱37%，中級職稱45%，具有研究生學歷的教師占65%，雙師型教師占92%。此外還外聘15位實習和實訓指導教師，擁有實驗實訓室5個，實驗實訓場所近1200平方米。工商管理系目前是學院最大的系，擁有兩個專業群和一個教研室，即會計專業群（包含會計電算化專業、審計專業和稅務專業）、管理專業群（包含物流管理專業和工商管理專業）和法律文秘教研室（包含法律文秘專業和文秘專業）。工商管理系現有全日制大專生1617名。本系始終貫徹學院辦學特色：堅持創業教育，培養創業能力。培養的學生質量高，受到社會各界一致好評。
外語系淵源於1994年成立的安徽工貿學校經貿英語專業。到2001年，我校培養了1015名中專英語畢業生，其中已有很多成為業務骨幹和傑出人才。到2006年9月，外語系有商務英語、套用英語（現代文員方向）、套用英語（國際物流方向）和套用英語（旅遊管理方向）兩個專業、四個方向，在校專科生400多人。外語系現設有“公共英語教研室和專業教研室，公共英語教研室負責全校公共英語的教學和管理；專業教研室現有專任教師23人，其中高級職稱（不含高級講師）7人，中級職稱12人，16位青年教師中研究生學歷或碩士學位6人；專業基礎課和專業課教師19人，其中雙師素質教師14人；學校還常年聘請2名外教為外語系專業學生開展第二課堂活動。正在發展中的外語系現有2個校內實訓基地，12個校外實訓基地；四個語音數字平台構建了多視角的外國語言模擬與測試中心，國際貿易綜合模擬實驗室的共享，不同程度地滿足了學生實踐與實訓的要求，屆屆學子傳承安徽工貿職業技術學院艱苦創業的“工貿”精神，從這裡邁出人生的第一步，走上成功之路。

藝術繫於2002年秋季開始招收三年制高職電腦美術設計專業學生，隨著高職教育的發展及社會對高職畢業生的需求，我系招生規模逐步擴大，目前藝術系共有4個專業（電腦藝術設計、裝飾藝術設計、廣告設計與製作、動漫設計與製作），設有1個綜合教研室。

中專部是安徽工貿職業技術學院屬下的一個二級機構，繼承了“安徽工貿學校”原有的精華，實施＂創業教育＂、培養學生具有自主創業的思想和能力。安徽工貿職業技術學院師資力量雄厚、教學設施先進、就業渠道廣，中專部與工貿學院教育資源共享，這為中專部的發展奠定了堅實的基礎。

辦學特色

學院堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，圍繞“專業有特長，就業有優勢，創業有能力，提高有基礎，發展有空間，適應生產、建設、管理和服務第一線需要的套用型高技能人才”的培養目標，深化教育教學改革，創新人才培養模式，推行“一書多證”，發展“一專多能”，把創業教育貫穿於人才培養的全過程，突出創業精神和實踐能力的培養，打造了辦學特色，形成了競爭優勢，被國家信息產業部命名為“IT職業教育工程定點院校”。同時，與國內高校聯合辦學，拓寬了“專升本”的渠道，與美國、澳大利亞、紐西蘭、菲律賓等境外高校開展多種形式的教育合作，為廣大同學出國深造創造了良好條件。

學院堅持以服務為宗旨，以就業為導向，持續加強實習基地建設，不斷拓寬就業空間，畢業生出路廣闊，供不應求。採取利用荷蘭政府貸款等多種辦法籌資7000萬餘元，建成了校內商貿實訓超市、數控實習工廠和50多個現代化的高新設備實驗實訓室，形成了六大實訓中心，即數控加工實訓中心，計算機及網路實訓中心，汽車檢測與維修實訓中心，電工電子與自動化實訓中心，英語語言實訓中心，工商管理與經貿實訓中心，基本滿足教學實驗實訓的需要；在安徽、北京、上海、武漢、蘇州、寧波、深圳、東莞等地40多家現代化的大型企業建立了實習就業基地，教學與實踐相結合，培養與需求零對接，畢業生綜合素質高，實踐能力強，發展潛力大。辦學19年來，已為國家培養全日制大中專和本科助學畢業生14000多人，有五成以上成功創業，有三成以上成為企業骨幹，其餘除了50多人出國深造，大部分走上政府機關或事業單位不同層次的管理崗位，為社會主義現代化建設做出積極貢獻。

學院實施“質量立校，人才強校，特色興校，依法治校”的辦學方略，加強思想政治工作，加強校園綜合治理，師資隊伍不斷最佳化，教學質量不斷提高，辦學特色更加鮮明。制訂了一系列傾斜政策，激勵廣大教師教書育人，積極向上；設立了國家助學貸款、獎學金以及企業和校友獎助學金，獎優扶貧，保證每一位貧困生都能順利完成學業。學院秩序穩定，人際和諧，教師愛崗敬業，學生積極進取，各項事業蒸蒸日上。

發展業績

1995年以來，安徽工貿職業技術學院先後榮獲省職業教育先進集體，

省精神文明建設先進單位，省"二五"、"三五"普法先進單位，省國防教育先進單位，省體衛雙優單位等近百項殊榮，諸多成果受到省、市及國家級獎勵。省、市和原國家教委領導以及中共中央政治局常委、國務院副總理李嵐清等先後來院視察工作；美國、日本、保加利亞、澳大利亞、法國、新加坡以及港、澳、台的專家、學者先後來院參觀訪問，並給予熱情讚揚和鼓勵。去年陳世禮市長三次親臨學院現場辦公，推進拆遷擴容，規劃了千畝校園，萬人大學的宏偉藍圖，全院上下為之振奮，從此，更加凝心聚力，大幹快上。現在13000m2的實驗中心以及階梯教學樓和體育看台樓工程相繼開工，各項建設蒸蒸日上，學院面貌日新月異。未來的安徽工貿職業技術學院是一所與世界先進教育接軌的現代化大學，是廣大有志青年學習深造的理想學府。