什麼是學習力教育
學習力教育是指針對學生、成人的學習能力進行系統訓練、提升的教育。它跟其他教育的區別主要在於對學習能力進行針對性的科學訓練，使之得到快速改善和提升。國內學習力教育由著名學習力教育專家余建祥首先提出，並進行系統的學習力教育研究，開啟了中國學習力教育的序幕。
學習力教育的重要性
學習力是一種能力，而且是人類最重要、最根本的能力，這種能力會伴隨我們的一生，並影響我們的一生。在學生時代，它直接影響我們的學習成績；當你走上工作崗位以後，它又將影響你掌握新技能的能力。所以學習力差的同學，會成為其一生的困擾，導致其碌碌無為。
所有的生存能力都是靠學習得到的，我們都需要對成長的每一步不斷地學習，不斷地學會生存和生活。在現代這個知識爆炸的時代是終生學習時代，而不僅僅是學生階段的學習，學習能力的強弱將直接影響一個人的命運。
學習力教育機構
學習力教育中心（http://www.xxlcn.com）是目前國內唯一一家系統的學習力教育研究機構，國內最早、也是目前惟一一家研究出系統學習力課程的學習力教育機構。
學習力課程
1、高品質學習力課程《終極學習密碼》：世界上沒有差學生，也沒有笨學生，只有不會學習的學生！
2、企業、組織必修課《創建學習型、創新型組織》：企業利潤提升30倍的奧秘
學習力的本質
學習力是本質的競爭力。當今世界是一個充滿競爭的時代，在上個世紀60年代，被《財富》雜誌列為世界500強的大公司，堪稱全球競爭力最強的企業。然而，1970年的500強到80年代三分之一銷聲匿跡，到上世紀末更是所剩無幾了。這一方面反映了風起雲湧的新科技革命和新經濟的產生迅速切換或淘汰傳統產業的大趨勢，但同時也反映出這些大企業不善於與時俱進，跟不上時代的節拍而被時代拋棄的必然。實踐證明，企業凡通過自我超越、心智模式、團體學習等提高學習的修煉，都能在原有基礎上重煥活力，再鑄輝煌。
美國的微軟、日本的松下是這樣，我國山東的萊鋼、青島的海爾也是這樣。
其成功奧秘在於：
一是能以最快速度，最短時間學到新知識，獲得新信息；
二是組織的員工尤其是領導層能不斷提高學習能力；
三是加強"組織學習"，形成具有特色的企業文化，集思廣益，獲得最大成效；
四是以最快速度、最短時間把學習到的新知識、新信息用於企業變革與創新，最大限度地適應市場和客戶的需要。
學習力修煉的五種曲線
從當今社會實際情況出發，學習力教育專家余建祥將學習力修煉用五種曲線予以描述：（一）蒙智曲線：這類人有的學習障礙，有的沒有啟智，好似“白丁”。多數學歷短淺，閱讀力和思維力被遮擋，通過學習獲得知識的能力明顯不足。“蒙智線”實際是一條低而平的直線。處在“蒙智線”的人，多是社會底層的窮人。先天學習障礙的人，需要社會救助。
（二）早謝曲線：這類人多數在青少年時期接受學校教育，一般取得了高中學歷，掌握基礎知識，具有通過學習獲得知識初步能力。這時18-20歲，學習力登上高點，此後學業鬆懈，學習力趨降。如盛開的鮮花，過早凋謝，所以稱“早謝線”。這類人多處在社會中下層。
（三）中庸曲線：這類人多數在獲得高中學歷之後，學習力繼續向上攀登。繼而在高等學府深造，並取得相關專業知識、專業技能，以及相適應的高等學歷，學位。至此，學習力已經登上一個新高度，但隨後終止了上升趨勢，緩慢掉頭下行。這類人多是社會中間勢力。
（四）卓越曲線：這類人離開學府之後，並沒有間斷學習。在進入組織後，開啟“第二次學習”，學用結合，在乾中學，學習力繼續向高位強勢攀升。在職業生涯結束之際，學習力登上最高點，隨後緩慢下降。這部分人多出在社會上層。
（五）睿智曲線：這類人一生當中，學習力始終保持上升趨勢，直至生命終結。這是全智人生，也是智慧人生。這類人是出類拔萃的頂尖人才。
古往今來，人類學習力發展的基本趨勢是，從“蒙智曲線”向“睿智曲線”拉升外推，白丁越來越少，智者越來越多。學習力修煉，就是將學習力向外拉升的修煉，就是從“蒙智”向“睿智”的修煉。未來是學習時代，知識時代，睿智時代。談笑有鴻儒，往來無白丁。
