內容簡介
教育觀:教育即人學;教學觀:一切的“教”服從於學生的“學”,最終是“不教而教”;學生觀:學生是課堂教學的第一資源,教師是班級里的第51名學生。中國教育的希望在新教師!新教師的成長從“教育發現”開始!教育發現是什麼?是與眾不同的“新圖書”!所謂新,新在服務於新課堂新教師新教育。
圖書目錄
校長與教師的約等於關係
教育是藝術,藝術的生命在於創新
人文關懷留師心
校長是否要家訪
換班主任該注意哪些問題
給孩子繫上安全帶
如何做好升學銜接
又到撰寫總結時
談提升執行力
學生擇班,校長怎么辦
如何有效開展學生評教活動
關注校園欺凌
怎樣開好行政例會
學校工作檢查
關注學校後勤工作
教育需要創新
治校談
領導藝術校長與教師的約等於關係
教育是藝術,藝術的生命在於創新
人文關懷留師心
校長是否要家訪
換班主任該注意哪些問題
給孩子繫上安全帶
如何做好升學銜接
又到撰寫總結時
談提升執行力
學生擇班,校長怎么辦
如何有效開展學生評教活動
關注校園欺凌
怎樣開好行政例會
學校工作檢查
關注學校後勤工作
教育需要創新
治校談
領導藝術