內容介紹
本教材根據青少年學生的生理、心理發展特點，運用有關心理教育的方法和手段，對學校心理健康教育進行理論探討，並提供實踐指導。本教材內容主要包括：心理健康及青少年學生心理健康問題，學校心理健康教育概述，學校心理健康教育的內容，學校心理健康教育的理論基礎，學校心理健康教育的途徑，教師心理健康。書後附有幾種常用的心理測量工具。
新版教材在體例上做了適當的調整。每章前增加了“本章要點”，以方便讀者閱讀；根據內容的需要增加了“信息視窗”，以擴展讀者的知識面。
編輯推薦
本書理論聯繫實際，較系統地介紹了心理學界較權威的心理諮詢理論，包括：學校心理健康教育概述，青少年心理特點及常見心理問題，學校心理健康教育的理論基礎、內容和途徑，教師心理健康，等等。同時選擇編排了一些具有實踐意義的可操作性的內容。
本書套用範圍廣泛，所介紹的理論和技術適合中國小甚至是更高級的學校開展心理健康教育，書後附了一些常用量表，可供讀者選擇使用。
本書時代性強，在每章後面都附有現實生活中的熱門話題，每一個話題反映的都是在學生中普遍存在的現象，不僅對這些現象進行了分析，而且提出了相應對策。
目錄
第一章 心理健康及青少年學生心理健康問題
第一節 健康與心理健康
一、什麼是健康
二、心理健康的含義
第二節 心理健康的標準
一、制定心理健康標準的依據
二、國內外關於心理健康標準的代表性觀點
三、當前青少年學生心理健康的標準
第三節 青少年學生常見的心理健康問題及其成因
一、青少年學生常見的心理健康問題
二、青少年學生產生心理問題的原因
第二章 學校心理健康教育概述
第一節 學校心理健康教育的含義
一、什麼是學校心理健康教育
二、心理健康教育與思想政治教育的關係
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