姜美華

姜美華

姜美華，教師，教育系統先進個人，常山縣第六屆、第八屆教壇新秀，衢州市中國小教壇新秀

基本信息

序號 名稱 獲獎等級 頒獎（發）單位 頒獎時間
榮譽
1 教育系統先進個人 常山縣教育委員會 92、99、01年
2 常山縣第六屆、第八屆教壇新秀 常山縣教育委員會 99、05年
3 衢州市中國小教壇新秀 衢州市教育局 06年
4 第一、二屆全國小學生“小探索者”科學小論文競賽——優秀指導教師 中國教育學會國小科學專業委員會 07、08年
兼職
1 衢州市教育學會國小科學教學研究分會會員
衢州市教育局 2002年12月
2 浙江省教育學會國小科學教學研究分會會員
浙江省教育廳 2006年4月
發表論文、案例和隨筆
序號 文章名稱 刊物名稱 發表時間
1 《激發學生學習自然的興趣》 《浙江教育》（省級刊物） 1992年第1期
2 《衢州市國小常識教學觀摩活動簡述》 《常山教研》（縣級刊物） 1998年第2期
3 《教師應該是學生的夥伴，而不是學生的敵人》 《浙江教育報》（省級報刊） 1999年11月30日
4 《植物的種子》教學中的“三個不局限於” 《實驗教學與裝備》（雜誌）（省級刊物） 2003年第1期
5 《更新理念教科學》 《實驗教學與裝備》（省級刊物） 2004年第6期
6 《從學生最需要的時候開始》 《國小教學改革與實驗》（省級刊物） 2004年第46期
7 《到底是誰的錯》 《衢州日報》（市級刊物） 2005年4月5日
8 《用好身邊的課程資源》 《教育信息報》（省級刊物） 2005年4月9日
9 《預設之外的收穫》 《國小教學改革與實驗》（省級刊物） 2005年5月16日
10 《生活小插曲》 《衢州晚報》（市級報刊） 2005年7月6日
11 《讓資源優勢“出彩”》 《國小教學改革與實驗》（報刊）（省級刊物） 2005年7月4日
12 《美麗的誤會》 《衢州晚報》（市級報刊） 2005年9月20日
13 《欣賞、探究、拓展——我的手教學談》 《科學課》（雜誌）（國家級刊物） 2005年第十期
14 《閱讀中感悟真情、探究中發現奧秘——〈不合群的小蝌蚪〉教學錄》 《國小青年教師》（雜誌）（國家級刊物） 2005年第十期
15 《實驗教學要顯現價值》 《柚香師苑》（縣級刊物） 2005年10月
16 《實驗教學要顯現價值》 《實驗教學與裝備》（省級刊物） 2005年第六期
17 《吸管的妙用》 《科學課》（國家級刊物） 2006年第二期
18 《不經意間詮釋著高深的哲理》 《柚香師苑》（縣級刊物） 2006年3月
19 《被折斷的美麗》 《柚香師苑》（縣級刊物） 2006年9月
20 《如何在科學課中實施“個性化學習”》 《中國小教材教學》（國家級刊物） 2006年第八期
21 研讀《“磨課”記》一文的思考 《科學課》 2008年第三期
22 《國小科學教材中不同類型的實驗》 《中國小實驗與裝備》 2008年第一期
23 《如何讓科學探究和學生髮展相互和諧》 《現代中國小教育》 2008年增刊
24 《科學課》，你仍然是我繼續的愛 《科學課》 2008年第五期
25 《意外成功完美——學生種植黃豆的收穫》 《教書育人》 2008年第八期
26 《指導學生開展家庭小實驗的方法》 《教學與管理》 2008年第五期
27 《用科學的問題啟迪學生的思維》 《中國小實驗與裝備》 2008年第四期
28 《金華北山高山生態茶園考察記》 《科學課》 2008年第十期
29 《遵循大個標準，選好實驗材料》 《教學與管理》 2009年第二期
30 《堅硬的岩石會改變模樣嗎》 《教書育人》 2009年第三期
31 《對國小教師專業化成長的實踐思考》 《教書育人》 2009年第五期
課題研究
1 《構建國小“大常識觀”教學模式的研究》（課題主持人）
（衢州市一般規劃課題）		 衢州市
二等獎		 衢州市教育科學規劃領導小組辦公窒 2003年12月
2 《國小學識課學生全程性評價模式的研究》（課題組成員）
（衢州市重點規劃課題）		 衢州市
二等獎		 衢州市教育科學規劃領導小組辦公窒 2003年12月
3 《農村小學生“雙休”活動現狀的調查與研究》（課題主持人）（衢州市一般規劃課題） 衢州市
二等獎		 衢州市教育科學規劃領導小組辦公窒 2004年12月
4 《國小科學課“差異中求發展”學習策略的研究》（課題主持人）（衢州市重點規劃課題） 衢州市
三等獎		 衢州市教育科學規劃領導小組辦公窒 2005年12月 ​
5 《國小科學課“存異中求同”教學法的研究》（課題主持人）（衢州市教學研究系統課題） 衢州市
二等獎		 衢州市教育科學規劃領導小組辦公窒 2005年12月 ​
6 《新課改中教師教學行為培訓模式的研究》（課題組成員） 浙江省
三等獎		 浙江教師培訓中心 2005年11月 ​
7 《國小科學課“差異中求發展”學習策略的研究》（課題主持人） 衢州市
二等獎		 衢州市教育局 2006年10月 ​
8 《以“教育敘事”促進科學教師的專業成長》（課題主持人）（衢州市一般規劃課題） 衢州市
二等獎		 衢州市教育科學規劃領導小組辦公窒 2006年12月 ​
研究課、優質課、展示課

開課課題和地點 範圍 組織者 時間 聽課
人數
1 課題：《摩擦起電》
地點：何家中心國小		 縣級 縣教委教研室 1992年5月 50
2 常山縣國小自然優質課比賽
課題：《太陽和太陽系》		 縣級 縣教委教研室 1992年6月 評審
3 常山縣國小常識優質課比賽
課題《岩石的風化》		 常山縣
二等獎		 縣教委教研室 1998年4月 評審
4 常山縣國小常識教研活動
課題《西雙版納》		 縣級 縣教委教研室 1999年5月 50
5 常山縣國小常識教研活動
課題《電池》（自編教材）		 縣級 縣教委教教室 2003年10月 50
6 市國小科學課堂教學研討活動
課題：《槓桿》
地點：衢州二附小		 市級 市教育委員會教研室
市國小科學教學研究會		 2004年11月 210
7 課題《奇妙的指紋》 校級
2006年 35
8 衢州市名師評選上課
課題：《我的手》
地點：龍游橋下國小		 衢州市
第三屆
名師評比		 衢州市
教育局		 2006年
6月22日		 評審組成員
9 婺城區科學教研活動
課題：《我們周圍的材料》		 區級 婺城區
教研室		 2007年9月28日 約60人
10 金師附小科學教研活動
課題：《我們的小纜車》		 校級
2007年11月25日 約30人
11 浙江省欠發達地區科學骨幹教師培訓班學員研討活動
課題《做一個鐘擺》		 省級 金師附小 2008年3月24日 約120人
12 金華市教育局教研室送教磐安
課題《電流的磁效應》		 市級 市教育局教研室 2008年10月17日
獲獎論文和案例
1 《構建國小“大常觀”教學模式的研究報告》 全國
一等獎		 中國教育學會國小自然教學專業委員會 2003年11月
2 《新的科學教學理念，新的科學教學行為》 全國
二等獎		 中國基礎教育研究學會 2004年7月
3 《槓桿》教學設計 全國
一等獎		 中國教育學會國小科學教育專業委員會 2005年元月
4 《常識教學活動化設計的課題研究》 浙江省
三等獎		 浙江省教育廳教研室 2002年9月
5 《常識教學活動化的課題研究》 衢州市
一等獎		 衢州市教育局教研室 2002年6月
6 《研讀科學課程標準，實踐教學理念》 衢州市
二等獎		 衢州市教育局教研室 2004年12月
7 《科學課要在繼承中發展、創新》 衢州市
三等獎		 衢州市教育局教研室 2004年7月
8 《實驗教學要凸現價值》 衢州市
三等獎		 衢州市教育局教研室 2005年10月
8 《研讀科學課程標準，實踐科學教學理念》 常山縣
一等獎		 常山縣教育學會 2004年8月
9 “老教材，新教法”教學設計 常山縣
一等獎		 常山縣教育局教研室 2004年1月
10 《常識教學活動化研究》 常山縣
一等獎		 常山縣教育學會 2002年9月
11 《淺議“自主提問、合作探究”教學模式》 常山縣
二等獎		 常山縣教育學會 2003年8月
12 《對省編常識教材的實踐和思考》 常山縣
二等獎		 常山縣教育委員會教研室 1997年10月
13 《談常識教學的評價機制》 常山縣
二等獎		 常山縣教育學會 2001年8月
14 《讓“現代媒體”成為發展學生能力的紐帶》 常山縣
三等獎		 常山縣教育局 2002年7月
16 《對推進素質教育的認識和實踐的誤區》 常山縣
三等獎		 常山縣教育學會 1999年6月
17 《如何提高實驗的成功率》 常山縣
二等獎		 常山縣教育委員會 1999年8月
18 《常識實驗操作》 常山縣
三等獎		 常山縣教委教研室 2000年5月
19 《班級管理中的“五讓”》 常山縣
三等獎		 常山縣教育學會 2003年8月
20 《談“現代教育技術”在教學中的嘗試》 常山縣
三等獎		 常山縣教育局 2003年6月
21 《常識教學設計》 常山縣
三等獎		 常山縣教委教研室 2000年11月
22 《國小常識自編教材》 常山縣
三等獎		 常山縣教委教研室 2001年6月
23 《科學實驗教學要顯現價值》 常山縣
一等獎		 常山縣教育學會 2005年9月
24 《聲音》課堂實錄與評析 全國
二等獎		 中國教育學會國小自然教學專業委員會 2005年12月
25 《強化生命意識最佳化課堂教學》 常山縣
一等獎		 常山縣教育學會 2006年10月
26 《國小教師專業化成長策略研究》 常山縣
一等獎		 常山縣教育學會 2006年10月
27 《對科學課促進學生生命成長的思考》 衢州市
二等獎		 衢州市教育局教研室 2006年12月
28 《強化生命意識最佳化課堂教學——提升科學課的課程價值》 浙江省
三等獎		 浙江省教育廳教研室 2006年12月
29 《以校為本，激發內驅，專家引領，機制保障》 衢州市
三等獎		 衢州市教育學會 2007年1月
30 《例談科學課中的“個性化學習”》 全國
一等獎		 全國非智力因素研究專業委員會 2007年11月
31 《科學課程改革背景下的“六個鏡頭”——對國小科學教師教學行為的透視》 金華市二等獎 金華市教育科學研究所 2007年12月
32 《科學觀察的“三個需要兩個強調”》 婺城區
一等獎		 婺城區教育局教研室 2007年12月
33 《關於編寫科學(1-2年級)校本教材的六點思考》 婺城區
一等獎		 婺城區教育局教研室 2007年12月
34 《堅硬的岩石會改變模樣嗎》課堂實錄與分析 全國
二等獎		 中教育學會國小科學教育專業委員會 2008年1月
35 《意外成功完美》 浙江省
二等獎		 浙江教育廳教研室
浙江教育科學研究院
浙江教育報刊總社		 2008年4月
36 《科學概念是科學知識的簡單替代嗎》 金華市
三等獎		 金華市教育局教研室 2008年6月
37 成功源自於創新——《做一個鐘擺》教研經歷的反思 金華市
一等獎		 金華市教育局教研室 2008年6月
38 《試論科學概念和科學知識的邏輯關係》 婺城區
一等獎		 金華市婺城區教育局教研室 2008年5月
39 《成功源自於創新——》 婺城區
一等獎		 金華市婺城區教育局教研室 2008年5月
40 《國小教師專業化成長的實踐思考》 金國
二等獎		 全國非智力因素研究專業委員會 2008年11月
41 《國小科學“家庭科學探究總動員”活動的實踐研究》 金華市一等獎 金華市教育科學研究所 2008年12月
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