一、歷史沿革
成立於1953年，時稱“浙江省文教廳教學改革辦公室”。1954年，改稱“浙江省文教廳教研室”。之後，與省級教師教育高等院校幾分幾合，但機構始終存在，基本職能沒有改變。1987年6月，省教委決定把省教研室從浙江教育學院分出來，作為省教委的直屬事業單位，獨立建制。2000年5月，浙江省教委更名為浙江省教育廳，省教委教研室隨之更名為浙江省教育廳教研室。
二、單位性質與職能
浙江省教育廳教研室是“從事公益服務的事業單位（公益一類）”。省教研室主要“負責基礎教育（學前教育、義務教育、高中段教育）業務指導、管理的機構，是教育行政部門指導、管理教學業務的助手和參謀”，“承擔基礎教育課程研究、基礎教育學科教育教學研究（包括基礎教學評價研究、教學科研等）、基礎教育教學學術團體管理，及協助教育行政部門指導、管理教學業務。”
其主要職能是：
（1）貫徹執行上級和同級教育行政部門有關教育工作的指示，檢查督促貫徹教育方針和教學管理的情況；
（2）根據當地實際，提出執行教學計畫、學科教學大綱和教材使用的意見，研究並報告本地區基礎教育的教學質量狀況和需要採取的措施，為教育行政部門決策提供依據；
（3）根據教育行政部門的部署，積極參與課程教材改革實驗，按有關規定組織編寫鄉土教材和補充教材；
（4）根據講求實效、少而精的原則，從實際出發，組織多層次多形式的教學研究活動，幫助廣大教師執行教學計畫，鑽研、掌握教學大綱和教材，不斷改進教學方法，努力提高課堂教學質量；
（5）總結、推廣教學經驗，組織和指導教改實驗，積極推動教學改革；
（6）指導和幫助教師開展學科課外活動，組織有利於學生健康成長和個性發展的科技、藝術、體育活動；
（7）組織對學科教學的檢查和質量評估，在授權範圍內制定考核標準和組織命題，研究和改進檢查評估的手段和方法，探索考試制度和方法的改革；
（8）培養骨幹教師和學科帶頭人。
三、內設機構、組織
省教研室內設：綜合部、課程部、教學資源部、研訓評價部、國小幼教特教部、國中部、高中部、會考信息部，共8個部門。
省教研室黨總支共有黨員63名，其中在職36名、離退休27名。總支下設4個支部：3個在職黨員支部和1個離退休黨員支部。
省教研室還有1個民盟支部和1個民進支部，在職人員中有民主黨派成員6人。
四、相關單位、機構、社團
1．浙江省基礎教育課程教材開發研究中心（中介服務類單位，核定編制15人）
2．相關機構、社團：
（1）浙江省普通高中會考辦公室
（2）浙江省基礎教育課程改革工作領導小組辦公室
（3）浙江省基礎教育優秀教學成果獎評審委員會辦公室
（4）浙江省普通高中新課程實驗專業指導委員會秘書處
（5）浙江省特級教師協會
（6）浙江教育學會中國小學科教學分會（共22個）
五、領導班子成員
主任：繆水娟
副主任：柯孔標、丁亞平、石世昌、張豐
六、部門負責人及成員
綜合部：張蘭進※、姜靈☆、唐建萍☆、李荊、蘭春兵、周豪、呂國良、
沈曉東、邢劍、何方、江春華、林華
（財務室）孫宏☆、趙禹☆、許翀、李艷
課程部：錢萬軍※、任雪明☆、鄔冬星、余立峰、葛炳芳、周初霞
教學資源部：韓穎※、魏雄鷹、伊紅、王小明、管光海
研訓評價部：方張松※、喻伯軍☆、許芬英、鄭文、戴曉萍、方凌雁
國小幼教特教部：滕春友※、斯苗兒、虞莉莉、姜衛英、冷瑩、杜宏斌
國中部：李冬梅☆、王耀村、牛學文、樓江紅、蔡少軍
高中部：周百鳴※、梁旭☆、胡勤、祝國強、張金良、郭劍峰
會考信息部：鄭忠耀※、周彩鶯、章奎、沈啟正、張侃巍、童柏軍
註：帶“※”為部門主任，帶“☆”為部門副主任。
地址
浙江省學院路35號浙江教育綜合大樓 浙江省教育廳教研室
