基本概況
大連交通大學 在校研究生1003人，工程碩士專業學位和高等學校教師碩士研究生及課程進修班學員300餘人。全校現有研究生指導教師200餘人(其中，博士生導師29人)。（截止到2007.11.1）
職責範圍
----共設院長1人，書記1人，副院長2人，科級3人，科員3人，輔導員2人。
1. 劉岩院長
主持研究生學院日常行政工作。負責制定研究生教育發展規劃；負責研究生教育資源分配；負責學院內的人事調動及人員分工；負責學院內人員的崗位津貼分配；負責學院內規章制度制定；負責研究生事業經費使用與管理工作；負責研究生學院的安全、防火、保衛、衛生等工作。
2. 王丹來書記
主持黨總支和研究生就業工作。負責研究生學院黨團組織、研究生會等群團的指導和研究生學院職工及研究生的政治思想工作；負責就業指導工作；負責研究生的獎懲、獎學金、各類補貼、困難補助、保險、“三助”、助學金和貸款的審批工作；負責研究生學院的安全、防火、保衛、衛生等工作；協助和配合院長做好研究生學院的日常行政工作。
3. 魏延剛副院長
分管招生工作。負責博士、碩士、專業學位和課程進修班學員的招生宣傳、招生計畫的制定工作；負責組織入學考試的命題和考務工作；負責辦理“委託培養”和“定向培養”研究生的協定簽訂工作；負責各類研究生的錄取工作；負責研究生學院內設備、機要室的管理等工作。
4. 孫麗副院長
分管培養與學籍工作。負責組織制定、修訂各學科、專業的培養方案和教學計畫；負責組織課程建設和教材建設；負責研究生的開題報告、中期檢查、論文質量的檢查與評估工作；負責教學質量檢查與監督；負責建立研究生培養的評估體系；負責組織教研、教改活動。
5、招生與就業部
制定和上報各類研究生的招生計畫；編制各類研究生招生專業目錄、調劑與錄取原則和招生工作相關實施細則；開展各類研究生的招生宣傳與諮詢工作；各類研究生錄取的相關工作；完成研究生學院領導交辦的其他工作。
6、培養與管理部
負責研究生學籍管理工作；負責研究生學籍檔案、科技檔案及教學檔案的整理、轉遞；負責各類研究生的培養工作；負責各類研究生學位論文答辯工作和學位授予準備工作；負責組織制定、修訂各類研究生各學科專業培養方案；組織研究生教學及教學質量的檢查與評估工作；負責畢業證書、學位證書的製作及數據上報工作；完成研究生學院領導交辦的其他工作。
7、辦公室
負責研究生的檔案管理工作；負責上級部門的檔案接發及研究生學院檔案起草、管理和歸檔工作；負責研究生學院各類設備的保管、維修和管理工作；負責研究生的入學和畢業體檢工作；負責研究生學院大型活動的安排與組織工作；負責研究生就業報表和各種數據統計及上傳工作；負責工程碩士課程學習階段的日常管理工作；負責研究生的註冊工作；完成研究生學院領導交辦的其他工作。
8、分團委
負責研究生思想政治教育工作和日常管理；負責指導研究生會的工作；組織研究生開展課外學術、科技、文化活動；負責研究生部的宣傳工作；負責研究生“三助”（助研、助教、助管）工作，負責研究生獎學金、困難補助發放工作；完成研究生學院領導交辦的其他工作。
發展目標
研究生學院的管理與服務目標是：借鑑世界一流研究型大學的研究生培養經驗，注重多年來形成的優良辦學傳統和自身特色的學科優勢，嚴格研究生培養質量的保證體系，樹求真務實之學風、建高層次人才基地，努力為國家培養科學技術發展和國民經濟建設需要的高層次創造性人才。
通訊地址：遼寧省大連市沙河口區黃河路794號，大連交通大學研究生學院
郵政編碼：116028
學科規劃
根據21世紀國內外高等教育發展趨勢以及國家和地方經濟發展的現代化建設需要，立足學科建設和師資隊伍建設對學校發展的中堅作用，為實現把大連交通大學建設成國內知名的多學科協調發展的教學研究型大學的奮鬥目標，以學校總體發展戰略規劃確定的戰略目標為參照，特制定2006—2010年學科建設與師資隊伍建設發展規劃。
基本原則
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，依據學校總體發展戰略規劃，以學科建設為龍頭，以重點學科建設為核心，以學位點建設為槓桿，以學術梯隊建設為關鍵，以產學研結合為方式，理順學科體系，凝鍊學科方向，匯聚學科隊伍，構築學科基地，營造學術氛圍，實現學科和師資隊伍水平的顯著提升，增強學校發展的整體實力與核心競爭力，為建設特色鮮明、優勢突出、國內知名的多學科協調發展的教學研究型大學夯實基礎。
根據上述指導思想，在學科建設和師資隊伍建設中，將遵循以下原則：
——有所為，有所不為原則。學科布局不求大而全，集中力量，重點建設，分類指導，分層次建設。
——特色化原則。學科建設要結合學校的辦學定位和服務方向，增強、提升有歷史傳統和鮮明特色的學科優勢與既有水平，鼓勵支持其他不同層次、不同類型的學科確定各自的發展重點和方向，提高水平，形成特色。
——協調性原則。學科建設既要突出重點，又必須強調協調，注意學科（專業）布局。在此基礎上加強學科間的相互滲透，相互依託，相互促進，通過學科的融合、交叉或整合重組，培育新的學科生長點，形成協調發展的新格局。
——以人為本原則。學科建設要堅持以人為本，以學術梯隊建設為關鍵，重視高水平學術帶頭人選拔，以承擔重大科學技術前沿的研究課題或工程項目為動力，培養優秀學術團隊，形成特色、優勢學科，進一步提高學科整體水平和教育質量。
——服務面向原則。學科建設要堅持為區域經濟和社會發展服務的方向，直接瞄準遼寧“兩大基地和四大產業”建設與鐵路跨越式發展的需要，明確戰略和目標，找準套用研究突破口，解決其關鍵科技問題
——開放性原則。學科建設要堅持開放性，加強與國內同類學科和學者的交流和合作關係；加強與企業、科研院所的聯繫和合作關係；加強對國際上學科建設成功經驗的借鑑和吸收，在國際平台上建設學科。
建設目標
1、學科、專業：進一步充實管理學、文學、理學、經濟學、法學等學科門類的專業數量，到2010年，本科專業從現有的38個增加到50個左右（見附屬檔案一）；重點加強本科專業的內涵建設，注重打造優秀專業品牌，建設6～8個省級示範專業，5個左右在省內有較大影響的特色專業，10門左右省級精品課程。
2、學位授權點：努力提升學科層次，力爭機械工程和材料科學與工程學科獲得一級學科博士學位授予權，新增2～4個二級學科博士學位授權點；新增3個一級學科碩士學位授予權，15～20個二級學科碩士學位授權點，使碩士學位授權點達到30個左右（見附屬檔案二）；新增控制工程、計算機技術、項目管理等工程碩士專業學位授權領域。
3、重點學科：力爭實現國家級重點學科零的突破，新增省級重點學科3～5個（見附屬檔案三）；建立校級重點建設學科（新增學位點）20個以上（見附屬檔案二）；少數重點學科建成省內一流、在國內同類院校有較大影響的特色學科。
4、實驗室和工程技術研究中心：建成省級重點實驗室4～6個，省級工程技術研究中心3～4個；與國內高校、科研院所及企業實行多種形式聯合，共建校級重點實驗室（研究所）和工程技術研究中心等科技創新平台 10個左右（見附屬檔案四），成為具有前瞻性研究方向、較強的知識創新和技術創新能力、具有較高水平的科技平台；建立大連交通大學科技園；重點建設1~2個省級基礎課實驗教學示範中心。
5、學科群：到2010年，形成交通科學與技術、先進設計與製造技術、新材料技術、信息科學與技術、經濟與管理五大學科群。
6、人才培養創新平台：打造國家級示範性軟體學院，辦好中外合作的愛恩國際學院，創建國際商學院，成為遼寧省重要的複合型人才軟體培養基地和國際商務型人才培養基地。
7、科學研究：到2010年，爭取累計承擔15～20項國家級項目，對地方以及鐵路與交通行業經濟建設起支撐作用的重大技術創新項目10～20項；獲省部級以上科技獎20～25項，其中省部級一等獎3～5項，國家級獎1～2項；專利授權30項以上；出版專著30～50部（冊）；在國內外學術刊物公開發表論文總數達2500篇，其中SCI、EI、ISTP收錄論文總數200篇以上；承擔的年科研經費總額達到1億元。
