圖書信息
作 者：林靜 著
出 版 社：湖南大學出版社
出版時間：2008-9-1
I S B N：9787811134513
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本書作者近幾年來一直在第一線從事大學生心理健康教育工作，她將教學、管理和科研緊密結合在一起，積極投身於大學生心理健康教育理論與實踐的研究，並在結合多年實踐經驗的基礎上，撰寫了此書。本書有三大特點：一是對大學生心理健康教育的理論進行了較為廣泛的探索；二是本書作者將多年諮詢的案例進行了總結，並貢獻給讀者；三是作者緊緊圍繞目前大學生心理健康教育的薄弱環節進行了大膽的探索，並將多年研究成果，形成文字寫入部分章節，如朋輩心理諮詢、大學生心理危機干預、大學生心理檔案的建立等。
內容簡介
本書系統闡釋了當代大學生心理健康教育實踐中的基本理論，主要包括心理健康的教育模式、評價與培養、心理諮詢、心理危機與干預、心理檔案創建及心理評估、當代大學生常見的心理問題及診斷與調適等。最後，作者精選了自己親歷的具有代表意義的大學生心理諮詢個案，從診斷、指導、操作、效果等方面進行了深入的分析。
作者簡介
山東師範大學教師，山東師範大學語言文字工作委員會成員，山東省國語測試員，濟南市新起點幼稚園、知味書屋悅讀館早期閱讀與兒童語言教育顧問，兒童早期閱讀推廣人，致力於美學、美育、兒童語言與哲學的教育研究。同時是四歲孩子的媽媽，最大的心愿是每個孩子都能擁有滔滔不絕的好口才，表達和實現心中的夢想。
圖書目錄
第一章 大學生心理健康教育概述
一、大學生心理健康教育的起源與發展
二、大學生心理健康教育的概念與特點
三、大學生心理健康教育的目標與內容
四、大學生心理健康教育的原則與方法
第二章 大學生心理健康教育模式
一、大學生心理健康現狀及特點
二、大學生心理健康教育現狀及誤區
三、大學生心理健康教育模式
四、心理健康教育與德育的有機結合
五、高校輔導員積極參與心理健康教育的途徑與方法
第三章 大學生心理健康的評價與培養
一、心理健康的概念
二、大學生心理健康的評價標準
三、影響大學生心理健康的基本因素
四、大學生健康心理的培養
五、教師心理健康狀況對大學生的影響
第四章 大學生心理諮詢概述
一、心理諮詢的起源與發展
二、心理諮詢的定義與任務
三、心理諮詢的原則及心理諮詢師的職業要求
四、我國高校心理諮詢存在的主要問題
第五章 大學生團體心理諮詢
一、團體心理諮詢的概念與類型
二、團體心理諮詢的目標與功能
三、團體領導者的角色、職責與任務
四、團體心理諮詢的基本技術與實施
第六章 大學生朋輩心理諮詢
一、朋輩心理諮詢的概述
二、朋輩心理諮詢的理論與方法
三、朋輩心理諮詢員的培養與選拔
第七章 大學生心理危機與干預
一、心理危機概述
二、自殺及其預防
三、大學生心理危機及預防
第八章 大學生心理檔案及心理評估
一、大學生心理檔案
二、心理評估概述
三、大學生常用心理測驗量表
第九章 大學生常見心理問題及神經症
一、大學生常見心理問題及調適
二、大學生常見神經症及原因
第十章 大學生心理諮詢案例分析
一、適應不良有關的心理問題
二、與學習有關的心理問題
三、與人際交往有關的心理問題
四、與戀愛及性有關的心理問題
五、與情緒有關的心理問題
六、與求職擇業有關的心理問題
七、與精神衛生有關的心理問題
八、其他心理問題
