圖書信息
作 者：馬惠霞 著
出版時間：2008-1-1
版 次：1
頁 數：435
字 數：354000
印刷時間：2008-1-1
開 本：32開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787544034456
包 裝：平裝
內容簡介
心理健康研究已成為當代我國心理學研究中的“熱點”、“焦點”；心理健康教育成為素質教育的重要組成部分，且常被稱為素質教育的“核心”、“基礎”，成為素質教育工程的奠基工程，受到教育界的極大重視。此著作的寫作目的有三：一是概述中國目前心理健康教育的概況；二是總結山西學生心理健康教育的經驗與不足；三是梳理我的研究思路為下一步研究做準備。
目錄
前言
第一章 心理健康教育概述
第一節 心理健康與心理健康教育
一、心理健康的概念
二、心理健康教育概述
三、心理健康教育的內涵
第二節 心理健康教育的意義
一、心理健康教育的意義
二、心理健康教育與全面發展教育
第三節 學生心理健康教育的目標、任務與原則
一、學生心理健康教育的目標與任務
二、學生心理健康教育的原則
第四節 學生心理健康教育的實施
一、學生心理健康教育工作實施的基本原則
二、學生心理健康教育工作的途徑與方法
附錄一 教育部關於加強普通高等學校大學生心理健康教育工的意見
附錄二 教育部衛生部共青團中央關於進一步加強和改進大學心理健康教育的意見
第二章 學生心理健康教育的發展
第一節 我國大學生心理健康教育的發展歷史
一、新中國成立前大學生心理健康教育概況
二、新中國成立後至今大學生心理健康教育概況
三、大學生心理健康教育的現狀
第二節 山西省大中專學校學生心理健康教育的發展
一、山西省大中專學生心理健康教育的發展歷程
二、山西省學生心理健康研究中心的工作實踐和理論研究
三、山西省大學生心理健康教育工作：以山西大學為例
第三章 大中專學生的身心發展特點
第一節 大中專學生生理的發展
一、大中專學生身體的外形特徵
二、第二性徵的發育與性成熟
三、大中專學生身體機能的變化特點
第二節 大中專學生認識過程與能力的發展特點
一、感知覺的發展
二、注意的發展
三、記憶的發展
四、思維的發展
五、能力的發展
第三節 大中專學生需要的發展和動機的特點
一、大中專學生需要的發展
二、大中專學生動機的特點
……
第四章 大中專學生心理健康教育的特點
第五章 心理健康教育的理論與模式
第六章 大中專學生心理健康教育研究（一）——心理健康狀況與發展研究
第七章 大中專學生心理健康教育研究（二）——人格特徵研究
第八章 大中專學生心理健康教育研究（三）——影響學生心理健康因素的分析與研究
第九章 學生心理健康教育評估
第十章 學生心理健康教育檔案
第十一章 當前學生心理健康教育中存在的問題與挑戰
參考文獻
後記
