內容簡介
《弗布克培訓體系與內容開發系列：培訓課程開發模型與工具大全》不僅適合各類企事業單位、行政機關以及其他組織中的高層管理人員、人力資源部人員、培訓部人員、企業大學管理人員閱讀、套用，也適合培訓師、諮詢師以及高校教師等閱讀、參考。
目錄
第1章 關於本書
1.1 本書寫作目的
1.2 開發模型說明
第2章 ISD模型
2.1 ISD模型介紹
2.1.1 什麼是ISD模型
2.1.2 ISD模型示意圖
2.2 ISD模型套用
2.2.1 ISD模型套用流程
2.2.2 ISD模型套用範圍
2.2.3 ISD模型套用要點
2.3 ISD模型課程開發實例
2.3.1 《七大質量管理工具套用技能訓練》開發實例
2.3.2 《非財務管理人員如何讀懂三大報表》開發實例
2.4 ISD模型套用工具
2.4.1 培訓需求調查表
2.4.2 培訓需求確認記錄表
2.4.3 培訓課程開發方案評價表
第3章 ADDIE模型
3.1 ADDIE模型介紹
3.1.1 什麼是ADDIE模型
3.1.2 ADDIE模型示意圖
3.2 ADDIE模型套用
3.2.1 ADDIE模型套用流程
3.2.2 ADDIE模型套用範圍
3.2.3 ADDIE模型套用要點
3.3 ADDIE模型課程開發實例
3.3.1 《新員工提升工作技能的四項修煉》開發實例
3.3.2 《新任管理者如何做到有效授權》開發實例
3.4 ADDIE模型套用工具
3.4.1 培訓課程培訓策略說明表
3.4.2 培訓課程總結性效果評估表
第4章 HPT模型
4.1 HPT模型介紹
4.1.1 什麼是HPT模型
4.1.2 HPT模型示意圖
4.2 HPT模型套用
4.2.1 HPT模型套用流程
4.2.2 HPT模型套用範圍
4.2.3 HPT模型套用要點
4.3 HPT模型課程開發實例
4.3.1 《新任主管必備的五把技能“金鑰匙”》開發實例
4.3.2 《解密職場溝通的N個方法與技巧》開發實例
4.4 HPT模型套用工具
4.4.1 魚刺圖
4.4.2 績效差距原因與干預措施調查表
第5章 CBET模型
5.1 CBET模型介紹
5.1.1 什麼是CBET模型
5.1.2 CBET模型示意圖
5.2 CBET模型套用
5.2.1 CBET模型套用流程
5.2.2 CBET模型套用範圍
5.2.3 CBET模型套用要點
5.3 CBET模型課程開發實例
5.3.1 《銷售技能提升訓練》開發實例
5.3.2 《如何打造優秀的銷售團隊》開發實例
5.4 CBET模型套用工具
5.4.1 DACUM分析法
5.4.2 培訓課程標準說明表
第6章 項目化課程開發模型
6.1 項目化課程開發模型介紹
6.1.1 什麼是項目化課程開發模型
6.1.2 項目化課程開發模型示意圖
6.2 項目化課程開發模型套用
6.2.1 項目化課程開發模型套用流程
6.2.2 項目化課程開發模型套用範圍
6.2.3 項目化課程開發模型套用要點
6.3 項目化課程開發模型課程開發實例
6.3.1 《PPT套用技巧提升訓練》開發實例
6.3.2 《如何進行招聘》開發實例
6.4 項目化課程開發模型套用工具
6.4.1 項目化教學設計卡
6.4.2 項目分析表
第7章 霍爾模型
7.1 霍爾模型介紹
7.1.1 什麼是霍爾模型
7.1.2 霍爾模型示意圖
7.2 霍爾模型套用
7.2.1 霍爾模型套用流程
7.2.2 霍爾模型套用範圍
7.2.3 霍爾模型套用要點
7.3 霍爾模型課程開發實例
7.3.1 《如何管理自己的壓力》開發實例
7.3.2 《新任主管如何贏得支持》開發實例
7.4 霍爾模型套用工具
7.4.1 培訓課程實施說明表
7.4.2 培訓課程評價表
第8章 納德勒模型
8.1 納德勒模型介紹
8.1.1 什麼是納德勒模型
8.1.2 納德勒模型示意圖
8.2 納德勒模型套用
8.2.1 納德勒模型套用流程
8.2.2 納德勒模型套用範圍
8.2.3 納德勒模型套用要點
8.3 納德勒模型課程開發實例
8.3.1 《如何有效地準備會議》開發實例
8.3.2 《部門管理者如何培育下屬》開發實例
8.4 納德勒模型套用工具
8.4.1 培訓需求確認表
8.4.2 課程評價反饋表
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