國小數學課堂教學設計透視與導引/新課程課堂教學設計透視與導引叢書

內容介紹

《新課程課堂教學設計透視與導引叢書?國小數學課堂教學設計透視與導引》以新課程改革為背景，以學科教學為突破口，根據國小數學課堂教學的特點，闡述了教學內容的分析和設計、學習者的分析、教學目標的設計、教學環境的創設、教學方法的設計、教學媒體的設計、教學評價的設計等教學設計要素。《新課程課堂教學設計透視與導引叢書?國小數學課堂教學設計透視與導引》還附有完整的典型案例分析，不失為一本極具參考價值的教學參考書。

作品目錄

緒論設計要素一教學內容的分析與設計1.1整體把握課程內容、教材內容和教學內容的關係1.2深度解讀教材內容1.3合理設計課堂教學內容設計要素二學習者的分析2.1關注學習者的學習需求2.2關注學習者的認知起點2.3關注學習者的思維特點2.4關注學習者的情感態度設計要素三教學目標的設計3.1正確地理解國小數學課程目標3.2科學地制定國小數學課堂教學目標3.3養成按照教學目標設計教學活動的意識設計要素四教學過程的設計4.1課堂導人設計4.2例題教學設計4.3課堂練習設計4.4課堂結課設計設計要素五教學情境和活動的設計5.1教學情境的設計5.2操作活動的設計5.3合作學習的設計設計要素六教學媒體的設計6.1整合套用多種教學媒體6.2把握多媒體技術套用的最佳作用點6.3最佳化網路環境下的教學媒體設計設計要素七教學評價的設計7.1把握課堂教學評價的新理念7.2多元化、多樣化的評價方式設計7.3充分發揮課堂練習的評價功能附錄附錄A“倍數和因數”教學設計附錄B“乘法分配律”教學設計後記