基本簡介
四六級考試目的
目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、準確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。為檢驗大學英語四級考試的信度與效度，“全國大學英語四級考試委員會”與“英國文化委員會”合作進行了為期三年的“大學英語四級考試效度研究”。研究結果表明，大學英語四級考試無論在信度上還是在效度上都符合大規模標準化考試的要求，其考試結果得到了社會的承認，目前的考試規模已達到每年240萬人次。組織結構
由國家教育部任命成立“全國大學英語四、六級考試委員會[1]”，考試委員會由全國若干重點大學的有關教授和專家組成，設顧問二人，主任委員一人，副主任委員若干人，專業委員會委員和諮詢委員會委員各若干人。全國大學英語四、六級考試委員會在學術上、組織上對大學英語考試負責。部分考務工作由“教育部考試中心”負責。考試委員會設辦公室作為常設辦事機構。
考試措施
大學英語四、六級考試經歷了一個不斷完善的過程。為提高考試的效度和信度，近年來採取了一系列的改革措施。例如：
1）採用新題型，增加主觀題的比例；2）設作文最低分，使師生更加重視寫作能力的培養；
3）報導平均級點分，以準確反映學校的總體教學水平。
最近，經教育部主管部門的批准，將於1999年5月起在部分院校逐步實施大學英語口語考試。可以預見，大學英語口語考試的實施將極大地推動我國大學英語的教學。此外，全國大學英語考試委員會已開始開展CET計算機化考試的研究，使CET考試更具科學化和現代化。
報名條件
(1)全國大學英語四級和六級考試的主要對象分別是高等學校修完大學英語四級或六級的本科生；
(2) 同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意，可在本校報名參加考試；(3) 同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加考試；
(4) 已經取得CET-4或CET-6成績的參試者，即使通過但對成績不滿意者均可繼續報考，歷次通過成績均有效；
(5) 1987 年後畢業需要補考的大學本科畢業生。
報名時間
口試筆試均為每年兩次，3-4月份和8-10月份為報名時間，各地不統一，口試、筆試分開報名。具體時間請參見本網站相關信息，本網站將在第一時間發布全國各地的詳細的報名時間及報名地點。
考試時間
大學英語四級考試筆試在每年6月和12月各一次，具體時間請參見本網站相關信息，口試在筆試後進行，每年5月和11月各一次，只有考生筆試成績達到一定標準後才能報名參加口試，報名要求參見口試考生手冊。
2011年上半年大學英語四六級考試將於2011年6月18日（周六）舉行！大學英語四級考試時間：2011年6月18日 上午9:00—11:20舉行
大學英語六級考試時間：2011年6月18日 下午3:00—05:20舉行
2011年下半年大學英語四六級考試將於2011年12月17日（周六）舉行！
大學英語四級考試時間：2011年12月17日 上午9:00——11:20舉行
大學英語六級考試時間：2011年12月17日 下午3:00——05:20舉行
評分標準
大學英語四、六級考試的原始分數在經過加權、等值處理後，參照常模轉換為均值為500、標準差為70的常模正態分數。同時，四、六級考試不設及格線，考試合格證書改為成績報告單。
四、六級考試單項分的報導分為四個部分，這四個部分以及各部分所占的分值比例分別為：聽力(35%)、閱讀 (35%)、綜合(10%)、寫作和翻譯(20%)。
各單項報導分的滿分分別為：聽力248.5分；閱讀248.5分；綜合71分；作文142分。各單項報導分相加之和等於報導總分。
四、六級的單項報導分也是常模正態分數，但參照的常模是相應的單項常模。
因此，單項報導分能夠報導考生在各單項常模群體中所處的百分位置。
舉例如下：
某考生四級作文報導分數是62分，則其在常模群體中的百分位是在77%～86%之間，表示這名考生的英語成績至少要優於常模群體中77%的人，但不會優於86%的人。
某考生六級聽力報導分數是100分，則其在常模群體中的百分位是54%，表示這名考生的英語聽力成績優於常模群體中54%的人。
考試大綱
英語四級考試大綱
1、辭彙領會式掌握4,200個單詞（其中復用式掌握的單詞為2,500個），以及由這些詞構成的常用詞組1,600條（中學所掌握的單詞和詞組均包括在內），並具有按照基本構詞法識別生詞的能力。
2、語法
鞏固和加深基本語法知識，提高在語篇水平上運用語法知識的能力。
3、閱讀能力
能順利閱讀語言難度中等的一般性題材的文章、掌握中心大意以及說明中心大意的事實和細節，並能進行一定的分析、推理和判斷，領會作者的觀點和態度，閱讀速度達到每分鐘70詞。在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過總詞數3%的材料時，能掌握中心大意，抓住主要事實和有關細節，閱讀速度將達到每分鐘100詞。
4、聽的能力
能聽懂英語講課，並能聽懂題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鐘130-150詞的簡短會話、談話、報導或講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關細節，領會講話者的觀點和態度。
5、說的能力
能就教材內容和適當的聽力材料進行問答和複述，能用英語進行一般的日常會話，能就所熟悉的話題經準備後作簡短發言，表達思想比較清楚，語音、語調基本正確。
6、寫的能力
能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記、回答問題和寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時內寫出120-150詞的短文，能寫簡訊或便條，表達意思清楚，無重大語言錯誤。
7、譯的能力
能藉助詞典將難度略低於課文的英語短文譯成漢語，理解正確，譯文達意，譯速為每小時300英語單詞。能藉助詞典將內容熟悉的漢語文字材料譯成英語，譯文達意，無重大語言錯誤，譯速為每小時250字。
重要性
在應屆畢業生求職的硬條件里，英語四級是相當重要的一項，許多企業將其當做招聘的硬性門檻。
1、對於大多數的職位，英語已非專業技能，而是必備的職業素質，自然被企業普遍地採用為招聘考察項目。2、對於慣於批量招聘應屆畢業生的企業，他們招收應屆生大多並非為填補現有的職位空缺，而是為了儲備培養未來的職位空缺、新增職位的填補者，長遠來看更是要從中培養出各部門管理者和技術型骨幹，所以招聘要求就會按一個比較高的水平統一制訂。
3、就工作本身的要求來看，企業中有些崗位要求你英語運用熟練，有些崗位幾乎從來不會涉及英語的套用，但你進入這些企業後，從事各種崗位都有可能，學計算機的有可能會去做生產管理，學會計的有可能會去做市場，多種可能的崗位中總有對英語要求比較高的。出現這些情形有可能是你在實際的工作中對與專業無關的工作產生了興趣，有可能是公司發掘了你從事與你專業無關工作的潛力，而如果公司要培養你成一個優秀的管理者，就更會要求你積累多崗位的工作經驗了，所以，對於任何一個新進儲備型人才，英語都是必備素質。
4、就招聘過程來看，在目前應屆生人才供大於求的社會環境裡，企業，尤其是知名企業招聘應屆生，不患寡而患多，去年網易幾所學校一巡迴，收了9000份簡歷，不說一份份審閱耗時費力，光說這些簡歷的運送都是件頭疼事，所以企業自然要設些硬條件來擋掉大批收之無益丟之不義的簡歷了。我以前工作的一個電器公司，需求人數不多，四級六級皆可，為了為招聘減負，將招聘要求一律定到六級，結果大大縮小了招聘範圍，省時省力很快招到了合適的人員。
5、就英語四級本身所含意義來看，英語是基本的職業素質與能力已被普遍認同，而目前國家仍有英語四級與學位掛鈎的政策，那么英語四級沒過就會意味著你沒正常地完成大學四年的學業。工作崗位的人的職責是認真工作，學生的職責是好好學習，英語四級沒過，招聘者就會想這人是個不替自己職業前途考慮的人，是個不負責、散漫、懶惰、缺乏進取心的人。
綜上所述，英語四級對於應屆生求職招聘的重要性顯而易見。極少人會真正地唯證書論，招聘者總在人為的判斷與硬性標準劃線分級中尋找平衡點。如果沒有這些硬體條件的規定，他們的人為判斷就會因缺少硬性標準的參考而出現更大的失真。
備考建議
四級考試的漢譯英翻譯題主要考查考生的語言輸出能力，旨在通過題目測試考生對四級大綱範圍內的辭彙、詞組、句型、語法、慣用法等知識點的掌握情況。因此，相對其他題型，翻譯要求考生所具有的語言運用能力更高。 在備考複習階段，考生應首先掌握四級大綱範圍內的高頻辭彙，並且要注意在背單詞的同時掌握辭彙常見的詞組搭配和習慣用法。這是日後解決所有題型的基礎。
此外，由於很多大學的公共英語課程都淡化了對於語法的學習，使得一些語法基礎薄弱的考生失去了對高中階段語法進行複習並加以鞏固的機會，這就要求考生結合自身情況，主動加強對英語語法的學習，構建合理的語法框架。雖然目前四級考試中沒有單獨的語法考題，但語法知識會貫穿於所有題型之中，在翻譯、寫作、閱讀等題型方面都會有所體現。翻譯能力的提高同時也會促進寫作能力的提高，這要求考生能夠對中文、英文兩種語言的區別差異有比較深刻的理解。建議考生每天練習5～10句的英漢互譯，可以先從短句做起，逐漸過渡到長難句的翻譯。翻譯材料可以選用任何正規出版社出版的大學英語教材或《新概念英語》等課本，每天逐句練習。通過大量而有效的練習，考生對於英漢句型的轉換就會有全新的認識，解決四級常遇到的翻譯問題就會遊刃有餘。
在備考衝刺階段，各位考生還應重視歷年真題的作用。在前面的評析中，北京新東方四級老師在分析完每道真題後會發現，所有題目均是考試大綱和大綱辭彙表範圍內的內容，而且復現頻率非常高。因此，對於備考四級的考生來說，最為權威的備考材料就是歷年真題，考生在考試前應把近五年內的十套真題都做一遍。除此之外，對於從真題中總結出的知識點，考生平時還要勤練、熟讀，這樣才能為考試打下堅實的基礎。
在具體做翻譯題時，考生應先通讀題目，仔細讀完英文部分的句子，判斷其時態、語態、語氣等內容，然後讀括弧內的中文，判斷需要填入的內容在句子中起到什麼作用，使用什麼時態、語態、語氣等。然後再選擇恰當的辭彙或詞組，按照語法的要求填入英文句子中。最後再通讀檢查，防止出現筆誤或拼寫錯誤等。
