報考資格
1、經教育部備案或批准的高等院校中：2007年入學的英語專業二年級本科生(考生類型的編號為“40”)2、經教育部備案或批准的高等院校中：2007年或2006年入學的、修完英語專業基礎階段教學大綱規定課程的二、三年制最後一學年的大專生。(考生類型的編號為“20”)
英語專四證書封面 3、經教育部批准有學歷的成人高等教育學院中：2007年入學的四年制即脫產學習的英語專業(第二學年)本科生；2006年入學的、五年制即不脫產學習的、修完英語專業基礎階段教學大綱規定課程(第三學年)的本科生。脫產的二年制大專生，必須在第二學年時方可報名參加四級測試；不脫產的三年制大專生，必須在第三學年時方可報名參加四級測試。(考生類型的編號為“50”)
4、重點外語類院校中(詳見注1)，2007年入學的、以專業英語作為第二學位或第二專業且CET4達600分或以上（相當於優秀）的二年級本科生。(考生類型的編號為“60”)
5、曾參加2008年TEM4統測但未通過的2006級英語專業學生可參加此次補考，但僅此一次補考機會，不參加作自動放棄，補考機會不順延。(考生類型的編號為“70”)
【注】1、重點外語類院校是指北京外國語大學，北京第二外國語學院，對外經濟貿易大學，天津外國語學院，大連外國語學院，上海外國語大學，廣東外語外貿大學，四川外語學院，西安外國語學院等15所院校。
2、凡未通過基礎階段統測(TEM4)的考生，也可參加高年級階段(TEM8)的統測。
3、普通高校和成人高校“3+2”及“2+2”學制的英語專業專升本學生可在升本後的第一年以補考考生身份參加英語專業基礎階段（TEM4）統測，考生類別“70”，但僅此一次機會，不再順延。
考試流程
1、聽寫15分鐘後第一次交卷；2、做其他聽力和選擇題目，包括完型填空、辭彙語法、閱讀三部分，70分鐘後交第二卷；
3、寫作文便條，45分鐘後交卷，考試結束。
專四考試大綱
一.考試目的：
本考試的目的是全面檢查已學完英語專業四級課程的學生是否達到教學大綱所規定的各項要求，考核學生運用各項基本技能的能力以及學生對語法結構和詞語用法的掌握程度，既測試學生的綜合能力，也測試學生的單項技能。同時，也是評估教學質量，推動校際交流的一種手段。二.考試的性質與範圍
本考試屬於尺度參照性標準化考試。考試的範圍包括基礎階段教學大綱所規定的一至四級除讀音和說的技能以外的全部內容。由於目前尚未具備口試的條件，暫且只進行筆試三.考試時間與命題
英語專業四級考試於每年4月份下旬舉行。由英語專業學生四級考試命題小組負責命題與實施。四.考試形式
為了較好地考核學生運用各項基本技能的能力，既照顧到科學性，客觀性，又照顧到可行性以及基礎階段英語水平測試的特點，同時為確保試卷的信度，本考試除寫作及聽寫部分為主觀試題外，其餘都採取多項選擇題形式。主觀試題部分旨在較好地測試學生靈活運用語言的能力，從而提高試卷的效度。五.考試內容
本考試共有六個部分：一. 寫作 二. 聽寫 三. 聽力理解 四. 完形填空 五. 語法及辭彙 六. 閱讀理解。前兩部分需時60分鐘。後四部分需時80分鐘，整個考試需時140分鐘六.及格標準
TEM4考試以60分為及格分數。考試及格者由高等院校外語專業教學指導委員會頒發成績單。成績分為三個等級：60-69分合格；70-79分良好；80分以上優秀。新版英語專業四級考試大綱（2005年起執行）
新版大綱規定的考試題型主要有以下變化：
1. 大作文字數由150詞增加到200詞；
2. 聽力理解部分取消單句（Statements），增加為短文（Passages），題數增加；
3. 閱讀理解不再分常速閱讀和快速閱讀。
一 考試目的
本考試的目的是全面檢查已完成英語專業基礎階段課程的學生是否達到了<<大綱>>所規定的各項英語專業技能要求,考核學生綜合運用各項基本技能的能力以及學生對語法結構和詞語用法的掌握程度.
二 考試的性質與範圍
本考試屬於標準參考性教學檢查類考試.考試範圍包括<<大綱>>所規定的聽讀寫技能以及語法
辭彙知識.
三 考試時間 對象與命題
本考試在英語專業第四學期舉行,每年一次.考試對象為英語專業二年級學生.本考試由教育部高等學校外語專業教學指導委員會英語組組織有關命題專家命題,
外語專業教學指導委員會辦公室負責考試的實施.
四 考試形式:
為了有效考核學生綜合運用各項基本技能的能力,即兼顧考試的科學性
客觀性,又考慮到考試的可行性以及基礎階段英語水平評估的特點,本考試採用多種考試形式,以保證考試的效度和信度.
五 考試內容:
本考試共有六個部分:聽寫 聽力理解 完型填空 語法與辭彙 閱讀理解
寫作.整個考試需時130分鐘.
I.聽寫(PART I: Dictation)
1.測試要求:
(a )能在全面理解內容的基礎上逐字逐句寫出所聽材料.
(b)拼寫和標點符號正確無誤,錯誤率不超過8%
(c)考試時間15分鐘
2. 測試形式:
本部分為主觀試題.所聽材料共念四遍.第一遍用正常語速朗讀,錄音語速為每分鐘120個單詞,讓學生聽懂材料大意.第二三遍朗讀時意群
分句和句子之間留出約15秒的空隙,讓學生書寫.第四遍再用正常語速朗讀,讓學生檢查.
3. 測試目的:
測試學生聽力理解能力拚寫熟練程度以及正確運用標點符號的能力.
4. 選材原則:
(a )題材廣泛體裁多樣.
(b)聽寫材料難度以不超過<<大綱>>規定為準.
(c) 聽寫材料長度約150個單詞
II 聽力理解(Part II : Listening Comprehension)
1. 測試要求:
(a)能聽懂英語國家人士關於日常生活和社會生活的談話,以及中等難度(如TOEFL中的短文)的聽力材料.能理解大意,領會說話者的態度感情和真實意圖.
(b)能聽懂相當於VOA正常語速和BBC新聞節目的主要內容
(c)能辨別各種英語變體(如美國英語 英國英語 澳大利亞英語等)
(d)考試時間約15分鐘
2.測試形式:
本部分採用多項選擇題,分三節:Section A, Section B, Section
C,共30題.
Section A: Conversations
本部分含有若干組對話,每組約為200個單詞.每組對話後有若干道題.本部分共有10題.
Section B: Passages
本部分含有若干篇短文,每篇長度約為200個單詞.每篇後有若干道題.本部分共有10題
Section C: News Broadcast
本部分含有若干段VOA或BBC新聞,每段新聞後有若干道題.本部分共有10題..
本部分後有5秒的間隙,要求學生從所給的四個選項中選出一個最佳答案.錄音語速為每分鐘約120個單詞,念一遍.
3.測試目的:
測試學生獲得口頭信息的能力.
4.選材原則:
(a )對話和短文中的部分內容與日常生活和學習活動相關.
(b)VOA和BBC新聞材料為學生所熟悉的一般新聞報導 短評或講話等.
(c) 聽寫材料中所出現的詞語
原則上不超出<<>大綱>規定的範圍.
III 完型填空(Part III:Cloze)
1. 測試要求:
(a )能在全面理解所給短文內容的基礎上,選擇一個最佳答案使短文意思和結構恢復完整.
(b)考試時間15分鐘
2.測試形式:
本部分採用多項選擇題.在一篇約250個單詞
題材熟練難度中等的短文中留出20個空白.每個空白為一題,每題有四個選項.填空的詞涉及語法和辭彙.
3.測試目的:
測試學生的綜合語言知識和能力
IV.語法與辭彙.
(Part IV: Grammar and Vocabulary)
1. 測試要求:
(a) 掌握並能運用<<大綱>>規定的一至四級語法內容.
(b) 掌握<<大綱>>規定的基礎階段認知辭彙(5500-6000),並且能正確
熟練地運用其中的 3000-4000個單詞及其最基本的搭配
(c) 考試時間15分鐘
2.測試形式:
本部分採用多項選擇題.共30道題,每題有四個選項.題目中約50%為辭彙詞組和短語用法題,其餘為語法結構題.
3.測試目的:
測試學生掌握辭彙短語及基本語法概念的熟練程度.
V.閱讀理解(Part V: Reading Comprehension)
1. 測試要求:
(a) 能讀懂英美國家出版的中等難度的文章和材料..
(b) 能讀懂難度相當於美國Newsweek的國際新聞報導.
(c) 能讀懂難度相當於Sons and Lovers 的文學原著
(d) 能掌握所讀材料的主旨大意,了解說明主旨大意的事實和細節;既理解字面意思,又能根據所讀材料進行判斷和推理;既能理解個別句子的意義,也理解上下文的邏輯關係.
(e) 能在閱讀中根據需要自覺調整閱讀速度和閱讀技巧.
(f) 考試時間25分鐘
2.測試形式:
本部分採用多項選擇題,由數篇閱讀材料組成.閱讀材料共長1800個單詞左右.每篇材料後有若干道題.學生應根據所讀材料內容,從每道題的四個選項中選出一個最佳的答案.共20道題,
3.測試目的:
本部分測試學生通過閱讀獲取有關信息的能力,考核學生掌握相關閱讀策略和技巧的程度.既要求準確性,也要求一定的速度.閱讀速度為每分鐘120個單詞.
4.選材原則:
(a )題材廣泛,包括社會 科技 文化 經濟 日常知識 人物傳記等.
(b)體裁多樣,包括記敘文 描寫文 說明文 議論文 廣告 說明書 圖表等.
(c) 閱讀材料的語言難度中等,關鍵字匯基本上不超出<<大綱>>規定的範圍.
VI.寫作(Part VI: Writing )
1. 測試要求:
(a) 作文:
能根據所給的作文題目 提綱或圖表 數據等,寫一篇200個單詞左右的作文.能做到內容切題
完整,條理清楚,結構嚴謹,語法正確,語言通順,表達得體.考試時間35分鐘.
(b) 便條:
能根據所給提示寫50至60個單詞的便條 通知
請貼等.能做到格式正確,語言得體.考試時間10分鐘.
2.測試形式:
本部分分為主觀試題,分兩節:Section A和Section B.
Section A: Composition
本題是命題作文,文章體裁主要屬於說明文 議論文或記敘文的範圍
Section B: Note-Writing
本節是寫便條.
3.測試目的:
按照<<大綱>>的要求測試學生書面表達的能力.
答題和計分
作文和聽寫做在規定的主觀題答題卷上.多項選擇題的答案寫在客觀題答題卷上.凡是寫在試題冊上的一律無效,予以作廢.
試卷各部分採用記權方式折算成百分制.以60分為及格標準.
作文和聽寫做在規定的主觀題答題卷上.多項選擇題的答案寫在客觀題答題卷上.凡是寫在試題冊上的一律無效,予以作廢.
試卷各部分採用記權方式折算成百分制.以60分為及格標準.
口試簡介
全國英語專業四級口語考試仍然採用錄音口試，將於筆試一周后舉行。根據大綱要求，口試內容將分解為三項：
（1） 複述故事（聽兩遍故事後複述3分種）；
（2） 即席講話（根據所給的題目準備3分鐘後，作即席講話3分鐘）；
（3） 對話（根據規定的角色各自準備3分鐘後，對話4分鐘）。
所要複述的故事大約有300字，一般都是描述過去發生的事情。聽故事時，允許學生記筆記。聽兩遍後直接複述，沒有準備的時間。用於即席講話的題目一般都與複述故事的主題有一定的聯繫，即席講話需要描述自己的經歷。口試第三部分的對話形式一般都是大學生所熟悉的話題。雙方講話採用討論的方式，對某個問題發表自己的意見。
評分項目為五項：複述、即席講話、語音語調及語法。其中，前三項評分針對三項任務的完成情況，後兩項是對考生在完成前三項任務中的語音語調及語法的總體評價。具體評分過程如下：
（1）評分教師首先給三項任務依次打分，但每項任務的評分重點不同。複述部分強調故事的完整性與條理性；即席講話強調內容切題、豐富、條理清楚，表達流暢；交談部分強調討論充分、遵循交際原則。
（2）評分教師就考生在三項任務中的語音語調與語法進行總體的評價，打綜合分。分數採用百分制，每五分為一檔。
（3）將五項分數相加，得到總分。
（4）每盤磁帶由兩名教師評分，兩個分數的平均數為每個學生的原始成績。
（5）將原始成績轉換成優秀、良好、及格與不及格四個等級。凡是成績在及格以上的學生可獲得全國高校外語專業教學指導委員會頒發的證書。
評分標準
14-15分內容切題,完整,條理清楚,文章結構嚴謹,語法正確,語言通順恰當,句式 用詞富有變化,有"閃光點"基本無語言錯誤.11-13分 內容切題,完整,條理清楚,文章結構嚴謹,語法正確,語言通順恰當,少量語法錯誤
8-10分 內容基本切題,完整, 條理基本清楚,文章結構基本嚴謹,語法基本正確,語言基本通順恰當.少量嚴重錯誤,一些詞使用不當.
5-7分 內容基本切題,完整, 條理不夠清楚,教明顯的母語痕跡.較多語言錯誤,許多詞使用不當.
2-4分 內容偏題,不完整,思路混亂,語句不完整,只有少數句子可以理解,辭彙拼寫錯誤嚴重.
[編輯本段]普通高等學校英語專業四級口試評分標準
等級 復 述 即席講話 交談 語音語調 語 法
優秀
（四）
90～100 能有條理地複述所聽材料的詳細內容。 能緊扣所給題目，有條理地組織自己的講話，內容充實，語言流暢，無不必要的停頓。 能根據所規定的情景和角色靈活自如地進行交談；能很好地遵守交際原則。 語音正確，發音清晰，語調自然，接近本族語者。 語法基本正確，明顯錯誤較少。
良好
（三）
80～89 能有條理地複述所聽材料的重要內容。 緊扣主題，有條理地組織自己的講話，內容較充實；講話中有少數猶豫和結巴，但對交際無影響。 能根據所規定的情景和角色進行交談，遵守交際原則，但不夠靈活自如。 語音無明顯錯誤，發音清晰，語調自然，稍有口音。 有少數明顯錯誤，但不嚴重。
及格
（二）
60～79 能有條理地複述所聽材料的重要內容，但條理性不夠。 能就所給的題目組織自己的講話，但內容不夠充實或少部分內容不切題；講話中猶豫或結巴次數較多，有時影響交際。 交談內容腖娑ǖ那榫昂徒巧籩孿嚳換咀袷亟患試頡?nbsp; 有口音，語音有一些錯誤，但不影響表達。 有少數嚴重語法錯誤，但不影響表達。
不及格
（一）
0～59 遺漏重要內容，或複述內容與所聽材料有較大出入。 能就所給的題目組織自己的講話，但條理性不夠，內容比較簡單或與題目毫無關係；講話中猶豫或結巴頻率太高，嚴重影響交際。 和對方交談有明顯的困難，不能很好地遵守交際原則。 口音重，語音有嚴重的錯誤，影響表達。 有嚴重語法錯誤
