考試流程
考試日期
通常情況下為每年6月份、12月份的第三個星期六。
2012年12月比較特殊，為第四個星期六，22日。
2013年12月考試時間是2013年12月14日。
2014年6月考試時間是2014年6月14日。
2014年12月考試時間為2014年12月20日
2015年6月考試時間為2015年6月13日
2015年12月考試時間為2015年12月19日
2016年6月考試時間為2016年6月18日
2016年12月考試時間為2016年12月17日
2017年6月考試時間為2017年6月17日
2017年12月考試時間為2017年12月16日
題型分布
寫作
寫作（15%，短文寫作）
聽力理解
| 測試內容 | 測試題型 | 題量 | 分值比例 |
| 短篇新聞3段 | 選擇題（單選） | 7題 | 7%（每題1分） |
| 長對話2篇 | 選擇題（單選） | 8題 | 8%（每題1分） |
| 聽力篇章3篇 | 選擇題（單選） | 10題 | 20%（每題2分） |
閱讀理解
1、辭彙理解（選詞填空 5%）
2、長篇閱讀（匹配 10%）
3、仔細閱讀（單項選擇 20%）
翻譯
1、漢譯英（段落翻譯 15%）
考試流程
8：50---9：00試音時間
9：00---9：10播放考場指令，發放作文考卷
9：10取下耳機，開始作文考試
9：35---9：40重新戴上耳機，試音尋台，準備聽力考試
9：40開始聽力考試，電台開始放音
9：40---10：05聽力考試
10：05---10:10聽力考試結束後（停止答題）收答題卡一(即作文和聽力)
10：10---11：25繼續考試，完成剩餘考試
11：25全部考試結束。
成績公布
根據往年全國大學英語四、六級考試成績公布時間間隔，一般成績會在考試結束後的66天左右公布。
成績查詢
大學英語四級和六級成績查詢方式：考生可以通過網上免費查分和收費簡訊查分兩種方式進行。
考試目的
推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、準確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。
多卷多題
從2012年12月起，很多省市開始採用“ 多卷多題”的形式進行四六級考試。公開發表聲明的省份包括：山東省、江蘇省、遼寧省、江西省、湖南省、湖北省、浙江省，河南省，成都和廣州市。此舉的目的在於希望使考試更加公平，更加合理。
其他相關
考試組織
由國家教育部任命成立“全國大學英語四、六級考試委員會”，考試委員會由全國若干重點大學的有關教授和專家組成，設顧問二人，主任委員一人，副主任委員若干人，專業委員會委員和諮詢委員會委員各若干人。全國大學英語四、六級考試委員會在學術上、組織上對大學英語考試負責。部分考務工作由“教育部考試中心”負責。考試委員會設辦公室作為常設辦事機構。
考試改革
新大學英語四級考試試卷結構
就所測試的語言能力而言，試點階段的四級考試由以下四個部分構成：1）聽力理解；2）閱讀理解；3）完型填空或改錯；4）寫作和翻譯。
英語四級的試卷結構聽力理解部分分值比例為35%；其中聽力對話15%，聽力短文20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分包括選擇題型的短文理解和複合式聽寫。
閱讀理解部分分值比例為35%；其中仔細閱讀部分（Reading in Depth）25%，快速閱讀部分（Skimming and Scanning）10%。仔細閱讀部分分為：a）選擇題型的篇章閱讀理解；b）篇章層次的辭彙理解（Banked Cloze）或短句問答（Short Answer Questions）。快速閱讀理解部分測試的是瀏覽閱讀和查讀能力。
完型填空部分分值比例為10%。完型填空部分採用單項選擇題型，改錯部分的要求是辨認錯誤並改正。
寫作和翻譯部分分值比例為20%；其中寫作部分（Writing）15%，翻譯部分（Translation）5%。寫作的體裁包括議論文、說明文、套用文等，翻譯部分測試的是句子、短語或常用表達層次上的中譯英能力。
2013年12月改革
2013年12月考次起，全國大學英語四、六級考試委員會將對四、六級考試的試卷結構和測試題型作局部調整。調整後，四級和六級的試卷結構和測試題型相同。
一、試卷描述
四級和六級的試卷結構、測試內容、測試題型、分值比例和考試時間如上表所示。
二、新題型說明
1. 單詞及詞組聽寫
原複合式聽寫調整為單詞及詞組聽寫，短文長度及難度不變。要求考生在聽懂短文的基礎上，用所聽到的原文填寫空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍。
2. 長篇閱讀
原快速閱讀理解調整為長篇閱讀理解，篇章長度和難度不變。篇章後附有10個句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段落可能不對應任何一題。
3. 翻譯
原單句漢譯英調整為段落漢譯英。翻譯內容涉及中國的歷史、文化、經濟、社會發展等。四級長度為140-160個漢字；六級長度為180-200個漢字。
三、成績
成績分為總分和單項分。單項分包括：1)聽力，2)閱讀，3)翻譯和寫作。
考試報名
報名條件
(1)考試對象限制在普通高校內部四年制或以上根據教育大綱修完大學英語四級的在校大學本科生或研究生；
(2) 同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意，可在本校報名參加考試；
(3) 同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加考試；
從2007年1月的考試開始，大學英語四六級考試將不再對社會考生開放，只對在校大學生開放。
報名方法
以學校為單位自願參加，集體報名； 考試日若考生在外地實習，仍應在所在學校報名；
報名截止後，不再接受報名。
評分標準
大學英語四、六級考試的原始分數在經過加權、等值處理後，參照常模轉換為均值為500、標準差為70的常模正態分數。同時，四、六級考試不設及格線，考試合格證書改為成績報告單。
四、六級考試單項分的報導分為四個部分，這四個部分以及各部分所占的分值比例分別為：
英語四級各檔的分數分布是：聽力（35%）249分、閱讀（35%）249分、綜合（10%）70分、寫作和翻譯（20%）142分。
| 總分計算公式： |  計算公式 |
另外四級要500分以上（包含500）可以考口語，六級要425分（包含425) 各單項報導分相加之和等於報導總分。
四、六級的單項報導分也是常模正態分數，但參照的常模是相應的單項常模。
因此，單項報導分能夠報導考生在各單項常模群體中所處的百分位置。
示例
例1：某考生四級報導總分是450分，從表1可以查到其在常模群體中的相應百分位是25%，表示這名考生的英語成績優於常模群體中25%的人，但劣於75%的人。
例2：某考生四級報導總分是500分，從表1可以查到其在常模群體中的相應百分位在44%～55%之間，表示這名考生的英語成績至少優於常模群體中44%的人，但不會優於55%的人。
例3：某考生四級報導的聽力單項分是140分，從表1可以查到其在常模群體中的相應百分位在12%，表示這名考生的聽力成績優於常模群體中12%的人。
例4：某考生四級報導的閱讀單項分是140分，從表1可以查到其在常模群體中的相應百分位在17%，表示這名考生的閱讀成績優於常模群體中17%的人。
| 聽力 （35%，滿分249） | 閱讀 （35%，滿分249） | 綜合 （10%，滿分70） | 作文 （20%，滿分142） | 總分 （滿分710） | ||||||
| 報導分 | 百分位 (%) | 報導分 | 百分位 (%) | 報導分 | 百分位 (%) | 報導分 | 百分位 (%) | 報導分 | 百分位 (%) | |
| 100 | 1 | 100 | 1 | 25 | 1 | 55 | 1 | 330 | 1 | |
| 110 | 2 | 110 | 2 | 28 | 2 | 60 | 2 | 350 | 2 | |
| 120 | 3 | 120 | 4 | 31 | 3 | 65 | 3 | 370 | 4 | |
| 130 | 7 | 130 | 9 | 34 | 5 | 70 | 5 | 390 | 7 | |
| 140 | 12 | 140 | 17 | 37 | 7 | 75 | 9 | 410 | 11 | |
| 150 | 18 | 150 | 26 | 40 | 12 | 80 | 16 | 430 | 17 | |
| 160 | 26 | 160 | 37 | 43 | 17 | 85 | 25 | 450 | 25 | |
| 170 | 37 | 170 | 48 | 46 | 28 | 90 | 37 | 470 | 34 | |
| 180 | 48 | 180 | 62 | 49 | 39 | 95 | 52 | 490 | 44 | |
| 190 | 59 | 190 | 72 | 52 | 51 | 100 | 66 | 510 | 55 | |
| 200 | 70 | 200 | 82 | 55 | 63 | 105 | 77 | 530 | 65 | |
| 210 | 82 | 210 | 90 | 58 | 78 | 110 | 86 | 550 | 74 | |
| 220 | 91 | 220 | 96 | 61 | 90 | 115 | 92 | 570 | 83 | |
| 230 | 97 | 230 | 98 | 64 | 97 | 120 | 97 | 590 | 90 | |
| 240 | 99 | 240 | 99 | 67 | 99 | 125 | 99 | 610 | 95 | |
| 630 | 98 | |||||||||
| 650 | 99 | |||||||||
積極意義
1、大學英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語四、六級考試不但信度高，而且效度高，符合大規模標準化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。
2、大學英語考試每年為我國大學生的英語水平提供客觀的描述。 由於大學英語四、六級考試廣泛採用現代教育統計方法，分數經過等值處理，因此保持歷年考試的分數意義不變。
3、由於大學英語四、六級考試採用正態分制，使每次考試後所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據，也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。
4、大學英語四、六級考試從命題、審題、考務組織、統計分析到成績發布已形成一套完整的制度，是一項組織得較好的、嚴格按照標準化考試質量要求進行的大規模考試。
5、大學英語考試已經得到社會的承認，已經成為各級人事部門錄用大學畢業生的標準之一，產生了一定的社會效益。
收費標準
四級樣卷全國各地收費標準各不相同。
重慶最高，陝西最低。
口試
口語考試成績合格者由教育部高等教育司發給證書，證書分為 A、 B 、 C 三個等級，成績低於 C 等的不發給證書。每個等級有相應的+等，如A+,B+,C+。
大學英語四、六級考試口語考試能力等級標準如下：
| 等級 | 等 級 描 述 |
| A等 | 能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難 |
| B等 | 能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際 |
| C等 | 能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際 |
| D等 | 尚不具有英語口頭交際能力 |
2016年起，全國大學英語四、六級考試口語考試（CET-SET）將分設四級和六級兩個級別，即“全國大學英語四級口語考試（CET-SET4）”和“全國大學英語六級口語考試（CET-SET6）”。原CET-SET將設定為CET-SET6。
成績查詢時間
2013年12月成績查詢時間將在考後兩個月左右公布（即2月下旬）公布。歷年英語四六級考試成績查詢時間請參考下表中數據：
| 考試時間 | 成績發布時間 | 時隔(天) |
| 2010年12月18日 | 2011年3月1日 | 73天 |
| 2011年6月18日 | 2011年8月22日 | 65天 |
| 2011年12月17日 | 2012年2月21日 | 66天 |
| 2012年6月16日 | 2012年8月21日 | 65天 |
| 2012年12月22日 | 2013年3月1日 | 69天 |
| 2013年6月15日 | 2013年8月21日 | 66天 |
| 2013年12月14日 | 2014年2月21日 | 68天 |
| 2014年6月14日 | 2014年8月20日 | 68天 |
| 2014年12月20日 | 2015年2月28日 | 70天 |
| 2015年6月13日 | 2015年8月20日 | 68天 |
| 2015年12月19日 | 2016年2月26日 | 69天 |
| 2016年12月17日 | 2017年2月22日 | 67天 |
| 2017年6月17日 | 2017年8月22日 | 66天 |
學科細分
細分原則
由於學校的不同，英語專業的分類也是有所區別的。但是，在本科英語專業的學習中，大一大二所學內容是比較泛的，比如基礎英語，英語語音學，快速閱讀，英語聽力等基礎階段，大都是起到鞏固基本能力的作用。到大三的時候（個別學校在大二階段）就進行更細的分類了。通常分為師範類、外貿類和翻譯類。當然，有的學校也設定了旅遊英語等相關課程。這意味著，在所學英語的基礎上，英語專業的學生又接觸到了專業以外的知識，擴展了知識面，也為就業做準備。
商務英語
商務英語是以適應職場生活的語言要求為目的，內容涉及到商務活動的方方面面。商務英語課程不只是簡單地對學員的英文水平、能力的提高，它更多地是向學員傳授一種西方的企業管理理念、工作心理，甚至是如何和外國人打交道，如何和他們合作、工作的方式方法，以及他們的生活習慣等，從某種程度上說是包含在文化概念里的。
要求學生受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好訓練，掌握英語語言和文學、政治、經濟、管理、社會文化等方面的基本理論和基本知識，並通過英語專業全國四級和八級考試。本專業方向主要培養在外貿、外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、管理、教學、研究工作的英語高級專門人才。
英語四級機考
1)機考特色
聽力比重加大
和傳統筆試重閱讀有很大不同的是，機考更注重聽力，聽力比重占70%。 作文部分也融入了聽力要求，首先要看一段視頻，看懂了視頻以後在作文里簡單描述視頻內容，並闡發自己的觀點。“如果沒有聽懂視頻，作文就根本無從下手。”
增加跟讀環節
在聽力部分後面增加了跟讀的環節，需要考生對著計算機的麥克風重複之前聽到的對話，以此考查考生的口語是否標準。所以在考試前，考生們需要調試計算機的麥克風音量。
機考試題的變化
純粹聽力的題目仍然和新四級紙筆考試一樣，占據35%的比重，而跟讀題可以劃入聽力口語的範圍，其他除純粹閱讀以外的題型都是或以聽力材料或以閱讀材料作為話題引入或答題基礎的，並不能完全併入聽力板塊。純粹閱讀的題目從新四級紙筆考試的35%降至30%，但仍有其他題目可能與閱讀有關。整體來看，閱讀不能小視，聽力更是如此。上機考試的新四級是以聽和讀全面帶動說與寫，這也從語言學的角度更好的印證了輸入與輸出的關係。
2) 上機考試與傳統的紙筆考試的主要區別
A、首先是考試形式：
答題的介質由紙筆更換為計算機與網路。
B、其次是考試內容：由於聽力在考察過程中占了很大的比例，從這點上說，改革後的四六級更注重對學生語言交流能力的考查。
板塊結構與分值設定為70分聽力30分閱讀。這個說法未免有些誇大其詞。我們一起來看一下08年12月某高校四級機考流程以及分值安排：
①視頻理解：Main Ideas and Important Details根據一段視頻(五分鐘左右)回答問題 選擇題 25%一段來自某個電視節目或實際生活的視頻(五分鐘左右)聽或看三段錄音或者視頻(一般2段音頻和1段視頻)，內容涉及講座/報告，對話/訪談，或者新聞。一般選自CNN，VOA，BBC等。
②聽力填空：Listening-based Intergrated Dictation視頻會話按句重播，填出句中的關鍵字 填空題10%
③會話跟讀：Listening and Repeating視頻會話按句重播，語音識別考生複述 錄音題10%
④閱讀理解：Reading ComprehensionSection A: Reading in Depth 傳統閱讀 選擇題 20%Section B: Skimming and Scanning 快速閱讀 判斷或選擇與填空 10%
⑤語法句型：Grammar and StructureSection A: Blank Filling 以視頻和閱讀材料為基礎，回答語法問題 填空題5%Section B: Translation 以視頻和閱讀材料為基礎，完成翻譯 填空題 5%
⑥話題寫作：Summary and Commeting以視頻和閱讀材料為基礎，完成命題作文 作文題15%
C、最後是考試時間：傳統的紙筆考試是從上午9點至11點20分，而新四級機考時間為上午9點至11點，比原來少了20分鐘。
