學校規模
學校占地35.3畝，現有高、 國中教學班6 7個，學生 5 0 0 0餘人； 有教職工2 5 8人，其中高級教師2 8人，一級教師8 1人。 仁壽縣第二中學地處仁壽縣城中心地帶， 交通便捷， 環境優美。 學校硬體設施齊備， 配備有先進多媒體電教平台和校園網系統； 有計算機專用教室、 電子音像閱覽室、 生物標本室、 多媒體演藝廳； 有標準的體育場。1986年—1993年掛牌仁壽三中校、1993年4月—2013年10月掛牌仁壽縣二中校，2013年11月經縣人民政府、縣教育局、縣人力資源和社會保障局批示，變更學校名稱為仁壽縣壩達初級中學，仁壽縣富家中學改為仁壽縣第二中學，掛牌仁壽第二中學校；2014年1月起不在設立高中部。
師資隊伍
學校在師資管理和培養上有自己的一套法寶：在師資隊伍管理上，學校堅持以人為本，以教師為主體，不斷改革完善內部管理體制、分配和聘任制度，逐步構建起利於師資隊伍成長的人才資源開發與利用機制。在師資隊伍的培養上，學校以省級普教科研重點課題《培養農村中學科研型教師的研究》為依託，堅持引進與培養相結合的原則，努力建設與辦學規模、辦學層次相適應的教師隊伍。近三年來，由於學校規模不斷擴大，共引進了教師40餘人，同時學校堅持“傳、幫、帶”的優良傳統，加強青年教師教學能力的培養，通過以老帶新，開展青年教師教學大比武活動，聘請全國知名教育專家周林、趙家驥來校指導等方式，切實有效地提高了教師隊伍整體水平，煅造出一支思想過硬、業務精良的教師隊伍。
辦學特色
經過長期的教育教學實踐與探索， 學校形成了 “全面發展為目標、 發展學生促特長” 的辦學特色， 高考年午刨新高，取得了多個第一，受到社會好評。 在素質教育的改革浪潮中， 學校開設擴學科競賽輔導組、 演講組、 科技組(小論文、小發明、小製作組、 音體美培訓組、播音與節日主持人培調組、新聞採訪組、信息技術培調組、地理考察組、 “樹人”報社、 校園之聲編輯部、 攝影組、 舞蹈組、 合唱團 ， 校園電視台科研課題《發展特長無差生》通過省級驗收， 被評為省級教育科研課題二等獎；學校的國中教育被譽為仁壽教育的一面旗幟。
辦學理念
規範的素質教育
質量立校是仁壽二中治校的重要內容。本著學校教育為學生終生髮展服務的宗旨，強力推進素質教育。加強思想道德教育和心理健康教育，促進學生全面發展；以促進學生個性發展為核心，加強創新意識培養，提高學生的創新能力，徹底摒棄了“注入式”、“滿堂灌”的傳統教學方法，大力推行自主型學習方法，變被動接受知識為主動學習，變不會學為善於學，“要我學”變為“我要學”。教師控制講課時間，講得精當，精要，精彩，堅持以學生為主體，以學法指導為重點，讓學生在學與議，學與問、學與教的互動中愉快地接受知識，既培養了學生的學習興趣和自學能力，又減輕了學生的學習負擔和壓力。
以要為本的理念
仁壽二中建校以來一直秉承走“特色之路”，施“素質教育”，立“成人成材”之道和辦學理念，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的辦學思想。在教育教學中，學校堅持“愛的原則”，即尊重人格，啟發自信，發現價值，發揮潛能，發展個性，激勵成功，要求教師用自己的人格來培育人格，用自己的靈魂來塑造靈魂，愛生如子，視學生為上帝。通過長期的教育實踐，使不少學生心胸開闊，人格完善了，具備了競爭的能力和合作的精神。同時在日常管理工作中，學校也注重“依法照章，機制靈活”的原則，嚴格治校與人文關愛和諧發展，使校園成為了一個充滿人文氛圍的和諧大家庭。
學校自創建以來，秉承 “以人為本，以學生髮展為本，開發學生潛能，培養創新型人才”的辦學理念，嚴格辦學、嚴格管理狠抓校風、教風、學風建設，教育教學質量穩步提高，國中教育被譽為全縣國中的一面旗幟，高中教育高起點，高連發展，高考升學質量已進入全市四強，高中教育教學質量每年都被評為市、縣一等獎；學校被授予四川省德育工作先進單位、市精神文明單位、市衛生先進單位、市文化先進單位、市校風示範校、市五四紅旗團委、市依法治校示範學校、優秀家長學校，縣社會治安綜合治理示範單位和縣安全文明學校等各種榮譽稱號。
辦學成果
2004年高考，本科上線人數突破200人；2005年高考，本科上線人數突破300大關；2006年高考，本科上線人數突破400大關；2007年高考，本科上線人數突破500大關，一年一個台階；其本科上線增長人數，占全縣增長人數的45%，增速居全市第一，應屆高考人數上線率居全市同類學校之首。
經過多年的勵精圖治，仁壽二中一次又一次超越自我，學校的面貌日新月異，以顯著的辦學成績贏得了社會各界的讚譽，學校已經成為高起點、高品位、高質量、特色鮮明的學校，先後獲得眉山市教育先進單位、市級文明學校、依法治校示範學校、市級校風示範學校、眉山高中教育先進單位、市優秀家長學校、四川省德育先進單位、四川省五四紅旗團委等各種榮譽稱號。
學校管理
規範管理，從嚴治校，是仁壽二中的治校方略中的核心內容。學校建立健全了《德育工作實施方案》、《教育教學管理評估方案》、《學校安全衛生管理條例》、《學校教育科研管理條例》等162項規章制度，涵蓋了學校工作的方方面面，對每一項工作的每一個環節，都提出了嚴格的要求，體現了管理的科學化、制度化、程式化和規範化。
特色教育
特色就是卓越，特色就是品牌。學校在狠抓教學質量的同時，注重學生個性發展，彰顯學校特色。經過長期的教育教學實踐與探索，學校形成了“全面發展為目標、發展學生促特長”的辦學特色。在素質教育的改革浪潮中，學校以省級科研課題“發展特長無差生”研究為依託，開設了學科競賽輔導組、科技組、音體美培訓組、播音與節目主持人培訓組、採訪組、信息技術組、“樹人”報社、攝影組、舞蹈組、合唱團、大大豐富了學生的生活，學生綜合素質能力明顯增強，學科競賽也花紅果碩。近兩年，在各類比賽中500餘人獲省市以上大獎，2006年該校的藝體考生雙上線62人，以輝煌的成功演繹優質教育內涵。
自2011年改名壩達橋初級中學，2012屆為仁壽縣第二中學最後一屆畢業生，2013屆為壩達橋初級中學第一屆畢業生。
校園風光