內容簡介
本書對社會理論中的主要論爭進行了仔細的考察,展示了為什麼現代主義和後現代主義、科學主義和相對主義等這些矛盾對立體並不成立。通過抨擊當代理論中現代和後現代等觀念的核心地位,托馬斯·奧斯本提出,社會理論的恰當主題應該是啟蒙。傳統的做法是將社會理論放在由法國先哲及其他人所建構的啟蒙價值體系中加以考察。托馬斯·奧斯本的做法與此不同,他雄辯地指出,應當將啟蒙當作一種倫理狀態,而且應該把知識分子視為特殊批判精神的具體體現。
編輯推薦
本書對社會理論中的主要論爭進行了仔細的考察,展示了為什麼現代主義和後現代主義、科學主義和相對主義等這些矛盾對立體並不成立。通過抨擊當代理論中現代和後現代等觀念的核心地位,托馬斯·奧斯本提出,社會理論的恰當主題應該是啟蒙。傳統的做法是將社會理論放在由法國先哲及其他人所建構的啟蒙價值體系中加以考察。托馬斯·奧斯本的做法與此不同,他雄辯地指出,應當將啟蒙當作一種倫理狀態,而且應該把知識分子視為特殊批判精神的具體體現。
目錄
前言
致謝
導論:論啟蒙性
第1章理性、真理及批判主義
第2章科學啟蒙面面觀
第3章治療啟蒙面面觀
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