該套光碟教材是在數以萬計的世界級音樂大師作品中精挑細選出來105首適宜於嬰幼兒潛能開發，旋律意境優美，合乎生命節奏的律動之音。並得到數千位專家認可。《啟智音樂》目前已暢銷世界130多個國家和地區，並成為2007年世界最暢銷的嬰幼兒潛能開發音樂，是我國當代早教之父馮德全教授核心早教理論“兩語同步發展——聽覺語言”的最佳施教方案。
對開發兒童以下18種潛能有明顯作用
發展想像力幼兒在腦神經與聽覺系統在接觸《啟智音樂》時，有很多機會需要運用想像。如，在舞蹈中幼兒“聞樂而思”，靈敏地感知特定的時間、空間的各種情態，把音響轉化為形象，然後在頭腦中反映出種種栩栩如生的形象和情節。
培養注意力注意力是嬰幼兒學習和生活的基本能力，注意力的好與壞直接影響嬰幼兒入學後學習成績的高低。而音樂是聽覺的藝術，當音樂聲出現的時候，幼兒會聚精會神的傾聽，並凝視聲音發出的地方，這就是一種注意力的表現，隨著《啟智音樂》薰陶的加深，幼兒的注意時間明顯延長，在進入學校學習的時候，注意力集中時間要比一般孩子長，聽老師講解的時間更多，學習成績也普遍要高一些。
增強記憶力3個月大的嬰兒就能以音樂為線索來記憶事物。讓嬰兒聆聽《啟智音樂》的同時，交給他一個汽車模型讓他記憶。7天后，當播放同一首曲目時，嬰兒能較好地回憶起汽車模型，而播放其它音樂時其記憶的效果則不是太好。這為父母向孩子暗示記憶信息提供了一個極好的方法。在給寶寶洗澡、穿衣時，哼上一段小曲，每次都哼唱同一首，重複哼唱有助於寶寶理解這是一首什麼樣的歌曲，還可以幫助寶寶預見下面的旋律與歌詞該如何變化。更有助於調節寶寶的日常生活的規律。
發展創造力幼兒在得到《啟智音樂》的同時，大腦神經元得到極大程度上的開發，幼兒在通過想像與感知的基礎上可提升自身的創造力。到了幼兒階段，在聽到《啟智音樂》的時候，幼兒會根據自己已有經驗加以想像和創造，感受音樂帶給他們的快樂。
感知能力
幼兒根據《啟智音樂》的旋律線產生了自身運動的韻律線，即手、腳、身段的上下、左右、前後等不同的位置變化。另外，在音樂遊戲和舞蹈這個群體活動中，也能更好的發展幼兒的空間方位感知，如個體與個體的位置變化、組與組的隊形變換。
《啟智音樂》是數以萬計的世界級音樂大師作品中精挑細選出來105首適宜於嬰幼兒潛能開發，旋律意境優美，合乎生命節奏的律動之音。它主要通過0到12歲兒童的聽覺，引起一定的聯想，產生情感上的共鳴，從而在頭腦中產生豐富的形象，同時，《啟智音樂》所甄選的105曲天籟音域又是表情性和造型性兼而有之的上乘之作。因而對培養嬰幼兒的情感和思維能力等方面有著很重要的作用。
節奏感的認知能力胎兒從4—6個月開始，已經能感受到外界的聲音，嘈雜無序的噪音會使胎兒心跳加快，胎動增強，變得煩躁不安，而輕柔舒緩的啟智音樂則會使胎兒心跳趨於正常，變得安靜，進入沉睡狀態，更有利於胎兒健康成長。《啟智音樂》可以讓幼兒在活動中親自感受到音樂中的動與靜、長與短、強與弱,體會音樂節奏的魅力。
促進身體協調能力幼兒在進行有節奏的身體動作時，通過學習各種動作，使大腦神經控制動作的能力和保持平衡的能力有所發展，幼兒音樂腦（右半球）的經常活動還可促進大腦左半球的活動，《啟智音樂》可有效加強左右兩半球的聯繫，為智力發展提供良好的基礎。
增強幼兒聽力4-6個月的胎兒就已經能感受到外界的聲音。孩子出生後，長期在《啟智音樂》耳濡目染之下，對樂曲旋律特點、音調高低、音色的變化特別敏感，並具有穩定的節奏感，能輕易分辨各種聲音的不同，聽力比沒有經過《啟智音樂》薰陶的孩子靈敏許多，更容易對外界發生的聲音產生回應。
增進表達能力在《啟智音樂》的長期薰陶下，幼兒對音樂的聲音高低，長短、強弱，節奏快慢都有清晰的認知，並能把握住這種節奏，常常在聽的時候不自覺的隨著音樂的韻律手舞足蹈起來，通過各種動作來表達《啟智音樂》帶給他的感受。
提高實踐能力《啟智音樂》的旋律和節奏都體現了針對嬰幼兒及兒童生理特徵韻律感，嬰幼兒在聽這些曲目時會自然地感受、體會和表現樂曲的情緒和內涵。如欣賞《搖籃曲》時，媽媽可以做睡眠的動作給寶寶看，讓從而讓寶寶加深體會曲子的情緒和意境，他也會隨之模仿起來，通過表演，提供嬰幼兒的實踐能力。
提高語言能力《啟智音樂》作用於人的神經系統，可以增強語言表達能力。它對調解心理的作用主要體現在它的舒泄功能。你聽著或舒緩、或激昂的韻律，其實，你已經不由自主地參與到音樂的世界中了。當你焦慮煩躁時，舒伯特的《小夜曲》會帶領你的寶寶走進靜謐的夜晚，讓急躁情緒自然流淌，最後消失。在寶寶良好的情緒下，自然有助於提高他的語言表達能力。
提高社交能力《啟智音樂》能有效提高寶寶的人際交往能力，除了培養對社會情境的辨析能力和提高對他人心理狀態的洞察能力外，還需藉助藝術手段，古典音樂是對社交能力最好的培養方式，寶寶越是自我封閉，就越害怕與陌生人交往。《啟智音樂》可以極大程度上地打開寶寶的心扉，讓其自信、活潑，從而提升了寶寶的社交能力。
提升情緒控制能力優美的音樂可以使人的大腦皮層的緊張狀態鬆弛下來，同時在大腦皮層產生的新的“興奮灶”(興奮中心)，對其周圍皮層產生負誘導的作用，使得保護性抑制擴散到整個大腦皮層，把人送入夢鄉。《啟智音樂》中的一些曲目能使嬰兒安然人睡就是這個道理。
提升行為控制能力兒童對聲音的反應在胎兒期就開始了。在妊娠的第三個月，多數胎兒對外界的聲音刺激就有所感覺，他們用動作及改變內部呼吸的方法對聲音刺激作出反應。而當這個生命體呱呱墜地後，他便開始以一個獨立的個體去接觸一個有聲有色的生存環境：“滴答滴答”的秒針走動聲、“喵喵喵”的小貓呼叫聲……都會讓這個健康的個體產生機敏的反應。但是當孩子真正接觸到有節奏，還有旋律的音樂時，他的反應更是強烈而動態的。《啟智音樂》正是抓住這種特徵，來積極引導寶寶通過自發的肢體動作配合音樂表達內心的感受。
提升審美能力《啟智音樂》舒緩、自然流淌的天籟之音可以有效引導寶寶喜愛音樂，享受音樂。充分挖掘經典胎教音樂中所蘊含的韻律美，培養寶寶的審美意識，使寶寶在藝術氛圍中獲得審美的愉悅，做到以美感人，以美育人。
提高智力孕婦經常精神愉快，心情恬靜，哼唱或聆聽優美的音樂，有助於腹中胎兒獲得先天性聰慧的智力，古稱“胎教”。為即將分娩的產婦播送輕快動聽的音樂，有助於減少和消除分娩時的痛楚，促進產婦順產；而從新生兒呱呱墜地，降臨人世到三歲這段時期，經常播放美妙悅耳的《啟智音樂》，讓嬰幼兒通過眼、耳等感知器官，傳導到尚未發育完全的大腦，並產生種種反應，有助於其智力的開發和發育。
提升創新能力古典音樂能促進寶寶大腦兩半球的積極思維，鍛鍊大腦，提高創新能力。所以，喜愛音樂的寶寶往往更聰明、更健康。由此可以看出《啟智音樂》具有挖掘潛能、培養創新能力的作用的確是不爭的事實。人的大腦有很大的潛力可挖，而《啟智音樂》恰恰具有挖掘潛能的功效，是培養寶寶創新能力的有效途徑之一。
啟智音樂潛能開發原理
獲得1981年諾貝爾醫學生理學獎的美國斯佩里教授研究指出，人的左腦是理解語言的中樞，主要完成語言、分析、邏輯、代數的思考、認識和行為。右腦是形象思維、發散思維的中樞，主要完成 人想像、思考、創意、音樂、節奏、舞蹈、觀賞繪畫行為，右腦開發程度高的人更富激情與創造力，是創新能力的源泉，開發智慧型最應該開發的是右腦的潛能。
原國家副總理李嵐清視察國小教育情況時指出：“素質教育要開發右腦，開發右腦比開發左腦的作用還要大……深層次的思考，深層次的創意，深層次的記憶，永久性的記憶靠右腦，而我們恰恰忽視了右腦的開發。多用右腦，多訓練右腦可以事半功倍，不是事倍功半，甚至可以提高几百倍。”
既然右腦開發地位如此重要，那么，有沒有一套行之有效、切實可行，具有普遍意義的開發方案呢？右腦開發是全世界共同面臨的課題，上世紀五六十年代的研究表明，音樂的波動能以生物電的形式刺激大腦神經元，使大腦的神經元上的突觸數增加、軸突變粗，促進右腦細胞發育，平衡左右腦均衡發展。然而，是不是所有的音樂都適合用來開發右腦潛能呢？大量的試驗數據表明，只有旋律柔和，節奏適中與人心跳節拍相吻合的古典音樂才適合嬰幼兒右腦潛能開發，並能達到最大效果。《啟智音樂》是在數以萬計的世界級大師作品中精挑細選出來，旋律意境優美，合乎生命節奏，對嬰幼兒潛能開發效果顯著。自推出以來，已暢銷世界130多個國家和地區，獲得幾千位專家的一致認可，成為世界上最暢銷的兒童潛能開發音樂。
