![吳玲[安徽師範大學教科院教授]](/img/9/eee/nBnauM3X4EDN0ETM5MzN5EDN0UTMyITNykTO0EDMwAjMwUzLzczL1UzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLzE2LvoDc0RHa.jpg "吳玲[安徽師範大學教科院教授]")
個人簡介
吳玲，女，1967年生，安徽合肥人。安徽師範大學教育系畢業，畢業後任教於安徽師範大學教育系（現教育科學學院）。安徽師範大學教科院教授。課程與教學論學位點碩士導師。
研究領域
教育基本原理、教師教育、學前教育、親職教育
講授課程
學前教育原理、 教師文化研究、 親職教育研究
獲獎情況
1、1999年，獲安徽師範大學“皖泰”教師教學優秀二等獎。
2、2000年，“‘幼一複式’教育是貧困山區學前教育發展的有效模式”一文獲省幼兒教育科學研究論文二等獎。
3、2003年，“論教師專業化的拓展與推進策略”一文獲安徽省第四屆優秀教育科研成果評比三等獎。
4、2004年，“幼兒家長對玩具的態度及運用狀況的調查研究”一文獲省幼兒教育教學論文評選一等獎。
5、2005年，主持項目“幼稚園園長繼續教育的途徑與方法研究”獲中國學前教育研究會“十五”優秀研究課題獎。
6、2005年，被中國親職教育學會聘為首批全國親職教育專家講師團成員。
7、2005年，被推薦為安徽省高等學校優秀中青年骨幹教師。
8、2006年，獲安徽師範大學優秀教學獎一等獎。
9、2006年，“論陳鶴琴幼兒勞動教育思想”一文獲省幼兒教育教學優秀論文評選一等獎。
10、2007年，“和諧教育：教育發展的新思路”，獲安徽省社會科學界聯合會第二屆學術年會論文一等獎。
11、2007年，被評為安徽師範大學首屆教育管理幹部培訓“優秀教師”。
承擔課題
1、“安徽省幼兒素質教育實驗研究”（參與） 安徽省1999年哲學社會科學規劃課題 （AHSS’99-013）
2、“《學前教育學》課程體系改革研究”（主持） 安徽師範大學2000年度教學研究項目
3、“研究型幼兒教師素質研究”（主持） 安徽師範大學2001年度校專項基金項目
4、“幼稚園園長繼續教育的途徑與方法研究”（主持） 安徽省教育廳2002年度人文社會科學項目（2002jw043）
5、“專業化視野下的幼兒教師繼續教育的途徑與方法”（主持） 安徽省教育廳2005年度人文社會科學項目 （2005sk053）
6、“多元文化背景下教師文化使命研究”（主持）安徽省“十五”教育科學規劃課題2005年度 （JG05010）
7、“高師學前教育專業“學前心理學”課程實踐教學模式改革與創新研究” （主持） 安徽師範大學2007年度校級教學研究項目 （XJXM200717）
8、安徽師範大學校級精品課程“學前心理學”（主持）
9、校級重點扶持學科“學前教育學”（帶頭人） 2006
10、安徽師範大學扶持專業“學前教育”立項項目（負責人） 2007
11、“留守兒童親職教育存在問題及其干預研究”（主持） 2007 全國親職教育“十一五”研究課題立項項目
12、“安徽省幼稚園教師職後有效培訓模式研究” （主持）安徽省教育廳2008年度人文社會科學項目（2008sk091）
研究成果
1、《幼兒教育科學研究方法》（獨著） 安徽教育出版社2000.12
2、《“盤點”學校》（合著） 福建教育出版社2001.2
3、《幼兒成長素質教育活動材料》（系列教材，參編）安徽教育出版社2002.7
4、《愛國老教育家陳鶴琴》（參編） 安徽文藝出版社2002.9
5、《幼稚園教學參考書》（參編） 安徽教育出版社2002.12
6、《幼兒教育辭典》（副主編） 中國大百科全書出版社2004.4
7、《現代親職教育教材——綜合研修卷》（參編） 人民日報出版社2004.8
8、《現代親職教育教材——幼兒家長卷》（參編） 人民日報出版社2005.3
9、《現代親職教育教材——育兒家長卷》（參編） 人民日報出版社2005.3
