生平簡介
他在維也納大學就讀，最初學習動物學，然後學習心理學，1955 年從該校畢業。之後在一些精神病醫院裡致力於臨床心理學，研究精神分裂症。1959 年任維也納大學心理學系助教，1961 年任德國埃蘭根大學（University Erlangen）助教，1963 年獲維也納大學哲學博士學位。1968 年任維也納大學心理學系副教授，1973 年升為教授，1975 年為哲學院院長，1976 年任綜合科學院院長。1983 年成為奧地利科學院成員。
獲得成就
古特曼關注的主要領域是生物心理學，尤其是大腦研究。其主要目標是探索心理變數與其生物基礎間的相關。他對腦電活動的心理意義的研究表明，事件相關電位的某些組分反映主觀經驗，而不反映刺激本身的性質。後來他又對皮層直流電位作為一項靈敏的激活指征的意義產生濃厚的興趣。古特曼及其維也納小組提出的“大腦起動裝置”能由被試的大腦本身來控制某些活動，結果關於直流電位變化的計算機分析發現，消極性意味著已經提高了學習能力。古特曼將其大腦研究的成果套用於實踐工作。在奧地利的重點學校採用激活控制下的學習。
古特曼的論著很多，除了主要論述大腦研究、診斷心理學和套用學習理論的眾多論文（許多為英語）外，他的代表著作還有：《神經心理學研究》（這本著作也有西班牙語版本）和《神經心理學教科書》。
主要著作：
神經心理學研究
神經心理學教科書
