學校特色
合肥職工科大從最初的"一無校舍、二缺資金、三無設備"起步，走過了一條白手起家的創業之路。在中共合肥市委、市政府、省電大以及社會各界的關心支持下，合肥電大利用世界銀行貸款置辦設備，有聲有色地 開展起廣播電視遠程教育，在二十世紀八十年代迅速崛起，成為合肥地區一所具有相當規模和廣泛影響，集工學、文學、法學、教育學、經濟學和管理學等諸多學科於一體的成人高校；同期，合肥職工科大也發展成為一所師資力量強、特色鮮明，兼有工學、文學、經濟學、管理學和實用美術等學科多種專業的成人高校。
學校歷史
1993年7月，合肥職工科大與合肥電大合併，實行一個單位兩塊牌子。合併以後的新學校在資源聚合、優勢互補的格局下實現了跨越式發展，榮獲合肥市成人教育先進單位和合肥市文明單位稱號。1998年7月，合肥市委決定學校歸口市人事局管理，增掛合肥行政學院校牌。
學校本部坐落在合肥市中心街區的阜南路上，東臨古風悠長的逍遙津公園，西接貫穿市區的榮事達大道。
師資力量
校園生活學校現有副教授和高級工程師15人，講師和工程師18人，此外常年外聘講師以上職稱的優秀教師100餘人。
合肥職工科技大學本部有兩幢教學樓和一幢教學辦公綜合樓（部分樓層），建築面積20,700平方米，其中教學用房13,400平方米。2000年以來，學校大力進行計算機和遠程教育設施建設，建立了校園網，開通了寬頻網，建成雙向視頻互動系統和3套衛星信號接收系統，擁有多媒體教室、計算機房、語音教室和多功能會議室合計14個，為推行數位化、多媒體和互動式的教學模式，朝著基於網路的教育技術現代化的目標穩步前進打下了初步的基礎。
機構設定
校園活動職工大學的學歷教育以及各種非學歷的繼續教育培訓是學校的基本任務。學校一貫堅持以此為前提，藉助合 肥地區的教育和科研優勢，結合自身逐步完善的現代化教學設施，積極穩妥地發展合作辦學，拓展服務社會的空間，更好地適應大眾對教育的多樣化需求。 學校現有十一個部門：四個教學業務部門 教務處、繼續教育處、遠程教育處和培訓處；一個教學和管理的技術保障部門 教育技術處；另外六個部門是辦公室、總務處、財務處、保衛處、學生工作處和團委六個部門。
教務處主管學校（合肥電大和合肥職工科大）自身的高等學歷教育。其成人教育有專科和專升本兩個層次，有業餘、半脫產和全脫產三種形式；普通教育有全日制的電大普通專科班。
其他教學業務部門以及教育技術處管理的教育項目主要包括：1.附屬成人中專教育；2.以合肥行政學院開展面向公務員等黨政幹部的培訓；3.作為合肥市專業技術人員繼續教育基地開展相關培訓； 4.作為全國計算機等級考試考點學校和國家大學英語等級考試考點學校開展應試培訓；5.司法、會計、經濟等專業（職業）資格考試的應試培訓； 6.各種職業技術（技能）培訓；7.作為高等教育自學考試輔導中心舉辦相關學歷教育；8.分別與蘭州大學、安徽財貿學院等院校合作，協辦高等（專升本和專科）函授教育；9.分別與清華大學和浙江大學合作，協辦現代遠程高等教育（含碩士學位課程進修）；10.與奧鵬遠程教育中心合作，協辦現代遠程教育。學校設教學指導委員會和招生委員會，統籌全校的教學和招生工作。
合肥職工科大在改革開放的初潮湧動之際應運而生；二十多年來，又伴隨著改革開放的雄壯步伐開拓前進。學校在專業設定上貼近經濟、社會發展的要求，既保持相對穩定，又注意根據市場變化及時作出調整。同時，著力構建多渠道、多層次、多形式的辦學格局。通過與知名高校的長期合作，積累了進行高等函授教育和現代遠程教育的成功經驗。教職工整體素質和學校全面管理水平不斷提高。學校的總體實力顯著增強，形成了以廣播電視大學和職工大學的學歷教育為主體，各項事業相互促進、協調發展的局面。 學校注重學生素質的全面發展。利用校內外資源，提供先進的實驗、實習條件，充分滿足實踐教學要求。突出計算機、外語等方面的套用能力培養，鼓勵學生參加相關國家考試和進行實際鍛練。高度重視思想品德教育、黨建以及就業指導工作，營造積極向上的校園文化氛圍，鼓勵學生努力提升思想道德水準和實際工作能力，實現全面發展。引導學生在社會主義市場經濟的大環境中，勇於面對競爭，敢於接受挑戰。迄今，合肥職工科大已培養了一萬餘名專科層次的套用型人才，完成了數萬人次對專業技術人員、黨政幹部的繼續教育和面向社會的職業技術教育等各類培訓工作；同時，還有近一千五百名專升本和專科的函授學生在該校（函授站）學成畢業
