校園環境
美麗綿陽，西部矽谷，三江河畔，富樂山麓，一座充滿勃勃生機的大學校園，閃耀在青山綠水之中—— 這裡就是西南科技大學城市學院。
學院坐落在中國唯一的科技城——享有“中國西部矽谷”美譽的綿陽市，氣候溫和宜居，空氣清新濕潤；毗鄰中國工程物理研究院,與中航工業綿陽航空城僅一牆之隔，周邊長虹、九洲等名企雲集，科技氛圍濃郁，就業創業資源豐富、優勢突出；公車20分鐘抵達市中心，成綿樂客運專線40分鐘抵達成都，交通便利。
西南科技大學城市學院學院以學科建設為龍頭，依託綿陽科技城的支柱產業電子，建工，汽車行業，最佳化學科專業設定，形成了特色鮮明、優勢突出的學科與專業體系。學院按區域經濟發展需求，緊緊圍繞成渝經濟區優先發展的先進制造業、現代服務業、信息產業對人才的需求，按照“做強工科，突出智慧型建築和裝備製造”的學科建設思路規劃，打造以智慧型建築類、裝備製造類為主的六大類23個本、專科專業，50餘個專業方向。專業的社會吻合度高，得到社會和考生認可，2011年新生報到率躍居四川獨立學院的第五位。
學院傳承西南科技大學的產學研聯合辦學的傳統與特色，更緊密聯繫，更強有力推進與中國工程物理研究院、長虹等綿陽科技城的科研院所，企事業單位聯合辦學。學院突出工學結合的新模式新機制，突出培養一線工程師的人才目標，為社會提供“下得去，留得住，用得上”的工程科技人才。也獲得社會的有力支持，學院能如願地從九院、長虹、西科大等產學研單位聘請名師為專任教師，組建較高水平的專、兼職結合的“雙師型”師資隊伍，學院與與20餘家地方龍頭企業簽訂了合作協定。學院還興辦了校內科技產業園（是西南科技大學國家大學科技園的異地分園），築巢引鳳，已有重慶景觀設計院、中嵌科技公司多家企業入住校園，初步形成智慧型建築科技產業示範園區。
學院堅持“以人為本”的培養思路，對學生要傾注感情，為學生著想。學院以“3+1”的模式構建人才培養方案，在培養方案中擬定了理論培養體系和能力培養體系兩條主線，把實踐教學，能力培養，獨立成體系進行設計。理論教學培養本科學生的基礎和科學素養，實踐教學造就了學生的崗位能力和工程素質，體現“寬基礎，強能力，套用型”的培養特點。學院實行“421”教學安排，即每天4學時理論課程，2學時實踐課程，1學時群體活動，嚴格管理，緊張有序。學院不斷推進教學質量和教學改革工程，全面提升人才培養質量。注重校內專業課程體系和專業方向特色建設，既有共性的專業基礎課程，又有不同培養目標的職業特點課程，職業的體系性課程的構建以有零距離就業為目標。有力度的進行教學內容與方法改革，如思品課程增加實踐內容，聘請名師，自編講義，以大學生人格教育為主題，強化了思品課效果。
西南科技大學城市學院學院在管理模式上注重高水平，高效益辦學，精兵簡政，專兼結合。學生工作隊伍承擔整體的學生事務，學院的後勤與物業管理移交給社會化的後勤服務公司，行政人員少，服務效率高，教務，學工，財務在開放的服務中心，以集體辦公的形式服務於師生員工。集中人力財力，抓好學院的教學、科研、社會服務工作。學院已有省級精品課程，校級精品課程的培育工作比較深入。院級教改立項與成果評獎已經制度化，並爭取了多個省級教改項目在研。由於專任教師的行業面廣，學院參加縱橫向科研課題有較好基礎，並開始有了學院直接主持橫向課題和經費，署名西南科技大學城市學院的公開發表論文逐步增多。學院注重學生科技活動的開展和成果的培養，在2011年四川省大學生挑戰杯科技作品競賽中也有較好成績。
學院現任院長為西南科技大學原副校長李眾立教授：國家建材總局有突出貢獻專家、教育部評估專家組成員、全國優秀教師、四川省勞動模範，享受政府特殊津貼。主研完成的縱橫科研項目十餘項，獲得省市科技獎6項及省優秀教學成果一等獎兩項。
學生畢業頒發 西南科技大學城市學院畢業證書，取得學位的本科生頒發 西南科技大學城市學院學士學位 證書，優秀專科畢業生可根據當年政策通過選拔和統招專升本考試升入對口本科院校就讀本科 。
西南科技大學城市學院我校自2010年開始，實行 “按大類招生錄取，分專業培養”的先進辦學模式：新生入學後即可選擇任一專業大 類就讀，並在同一大類同一公共基礎課平台和專業基礎課平台進行一個學期的培養；大一下學期還可以根據自己的興趣、專長、發展方向和社會需求，在大類所含專業中重新選擇具體專業。採用大類專業錄取後，可以保證每個被錄取的考生都可以選擇自己填報的第一專業就讀，經過一學期學習以後，還可以再次選擇一次專業，而且轉專業不需要考試，不另收費。
西南科技大學城市學院是在中國高等教育改革創新中應運而生。作為一所新穎的都市型大學，學院秉承母體學校西南科技大學“艱苦奮鬥，自強不息”的校園精神，秉持“博學、篤行、嚴謹、創新”的院訓，堅持“育人為本、質量立校、特色發展、服務地方”的辦學理念，發揚中國科技城綿陽的科技創新精神，在教學、科研、社會服務與國際交流諸方面，全方位地為現代化城市建設作貢獻。經過6年的辦學實踐與探索，積累了按新機制、新模式辦學的經驗，形成了適應地方經濟與社會發展需要，具有自身特色的發展思路和運行機制，為學院的進一步發展打下了紮實的基礎。學院將繼續轉變觀念，把握機遇，科學發展，為建設“有競爭力、高質量”套用型大學而努力奮鬥。
校園建設
西南科技大學城市學院學院擁有城南（老校區）和城西（新校區）兩個校區，占地面積800畝，建築面積30萬平米，全日制在校生人數9000餘人，達到了最科學、最理想的辦學規模。與其他大型院校相比，西城學子有高水平的雙師型教師“帶教帶學”，有以學生為中心的輔導員陪伴成長，師生朝夕相處，人人溝通，亦師亦友。
城南校區位於綿陽市遊仙區三星路11號，占地500餘畝，校園環境優雅，基礎設施先進，有教學大樓、行政樓、學生公寓、藝術大樓、科技大樓、體育館、圖書館、餐廳、游泳池（暫時沒有開始使用）、標準運動場等。學院面朝美麗三江，坐擁“唐樓凌霄、東津古渡、富樂仙蹤”等十大三江美景；背靠國家級景區，輕鬆出遊以園林建築見長、融三國遺蹟在內的自然文化山水景區“綿州第一山”——富樂山；校園遠離城市喧囂，木秀花馨，景色宜人，既可閒看楊柳依依，春色流黛；又能靜聽清風徐吟，溪水潺潺，是莘莘學子求學追夢的理想寶地 。
教學設施
學院設有圖書館資料豐富，設施齊備，圖書更新速度居川內同等高校前列，並可瀏覽西南科技大學電子圖書館。學院有專業畫室、多媒體教室、專業計算機房、練歌房、語音室、攝影攝像實驗室、電子閱覽室、展覽廳、陳列室等。所有教學設備都是按現代化教學要求配置，現代化水平高，學院的新教學大樓博識樓已在2011年9月投入使用。
學生公寓
學生公寓10棟，有高速電信寬頻網際網路（12M/人），另有高速校園WIFI（電信、移動）。具體公寓情況如下：
博寧寓1、2 六人間，無獨衛，有風扇，每層樓一個水房加廁所。
博寧寓3、4 六人間，有獨衛+洗衣池，有風扇。
博寧寓5、6、7 六人間，有獨衛+洗衣池，有風扇。
博夢寓1、2 六人間，無獨衛，有風扇，每層樓一個水房加廁所。
博夢寓3 六人間，無獨衛，有風扇，每層樓一個水房加廁所。
運動場地
400米塑膠跑道、標準足球場、籃球場、排球場和游泳池等。
學生就餐
有博源廳、博味廳，提供豐富多樣的菜品包括小炒等，另在校內有一條小吃街。
醫務室
醫務室實行24小時值班制，為同學們提供及時的醫療服務。
學生服務
包括美發室、超市、取款機、浴室、送水站等生活服務網點和設施。
城西校區城西校區位於綿陽市安州區濱河路西側啟明星大道北段，占地300畝，規劃500畝。城西校區分兩期進行建設，一期工程包括生產性實踐基地、學生公寓、學生食堂、中心主教學樓、建築節能學院教研樓、建築節能學院實訓樓建築工程已竣工。學院每日安排校車往返兩個校區，另外從城南校區乘坐32路至建國門換乘15路公車也可抵達城西校區 2016年9月城西校區正式投入使用。
學院兩個校區共能容納1.2萬師生共同學習工作，目標是辦成“規模適中，特色鮮明”的工科大學。
測試點
★全國大學英語四、六級考試（CET）考點
★全國高校外語專業統測（TEM）考點
★四川省大學英語三級考試（SCET3）考點
★全國計算機等級考試考點
建校歷程
西南科技大學城市學院2005年8月19日,以省教委副主任符宗胤教授為組長的四川省教育廳高校設定評審專家組一行8人來到綿陽，對西南科技大學申辦、合肥萬博集團有限公司投資的獨立學院——西南科技大學城市學院，進行設定評審。專家組一行在下榻的賓館對學校提交的相關材料開始了詳細審讀。由綿陽市政府副秘書長雷百靈主持，有副市長吳建國，西南科技大學黨委書記王俊波、校長肖正學、副校長楚士晉、李忠誠，萬博集團董事長丁雪純、萬博集團總經理助理劉續梅以及市教育局、國土局、規劃局、農行等相關部門的負責人參加的評審匯報會在綿州酒店召開。
會上，西南科技大學校長肖正學從“申辦西南科技大學城市學院的必要性、可行性和意義”、“西南科技大學城市學院辦學方案和發展規劃構想”、“盡職盡責辦好城市學院”等方面對申辦城市學院的情況進行了詳盡的匯報。萬博集團董事長丁雪純就相關的籌備工作、合作辦學的主要優勢以及學校建設、運轉的資金保障等作了陳述。副校長、城市學院擬任院長李忠誠對城市學院的目標、定位、未來的運轉構想及將要開展的工作等進行了陳述。專家們聽取各方匯報後就相關問題進行了質詢。隨後，專家組一行來到擬設西南科技大學城市學院校址，就其辦學條件以及相關設施進行了實地考察。
專家們在對擬設學院進行了全面細緻地考察後進行了討論、評議。專家組就評審意見進行了信息反饋。符宗胤教授代表專家組指出，建立獨立學院，是國家利用優質高等教育資源和民間資金擴大教育規模，解決供需矛盾的有效途徑，四川省也非常重視這項工作，教育廳前不久出台了《關於大力發展省獨立學院的建議》，西南科技大學抓住這個機遇，聯合具有經濟實力和辦學經驗的萬博集團建立獨立學院，順應了國家的需要和地方經濟發展的潮流。她說，經過專家組的認真審查和評議，大家認為，申辦方與合作方具備了申辦獨立學院的條件，達到了國家申辦獨立學院的基本要求，一致同意設定西南科技大學城市學院。
院系設定
建築環境與能源套用工程專業簡介
（本科 理工類）
培養目標：培養適應我國社會主義現代化建設的需要，德、智、體、美全面發展，基礎紮實、知識面寬、素質高、能力強、有創新意識的建築環境與能源套用專業高級技術人才。
建築環境與能源套用工程專業培養的本科畢業生應具備從事本專業技術工作所需的基礎理論知識及專業技術能力，是可以在設計研究院、工程建設公司、設備製造企業、運營公司等單位從事採暖、通風、空調、淨化、冷熱源、供熱、燃氣等方面的規劃設計、研發製造、施工安裝、運行管理及系統保障等技術或管理崗位工作的複合型工程技術套用人才。
就業方向：學生畢業後能夠在建築設計研究和規劃管理部門、工程建設公司、設備製造企業、運營公司等單位從事供熱、通風、空調、冷熱源、淨化、燃氣等方面的規劃設計、研發製造、施工安裝、運行管理及系統保障等技術和管理工作。本專業畢業生就業面寬，就業前景好。每年有近30%的畢業生被免試推薦或考取碩士研究生。本專業具有碩士、博士學位授予權。
主要課程：建築力學、工程熱力學、傳熱學、流體力學、建築環境學，建築環境與能源學、熱質交換理論與設備、流體輸配管網、建築環境測量、冷熱源、暖通空調、系統自動化、燃氣輸配、電工學、建築給排水、建築電氣、建築節能與可再生能源利用、施工組織與管理等。
修業年限和授予學位
修業年限：四年 授予學位：工學學士
計算機科學與技術
（本科 理工類）
培養目標：本專業旨在培育德，智，體全面發展，知識結構合理，基礎紮實，勇於創新，個性突出，具有良好的素養和競爭力，適應社會主義現代化建設需要的高級套用型人才。要求本專業的學生掌握計算機科學與技術及軟體技術的基本理論和基本知識，接受從事研究與套用計算機及軟體開發的基本訓練，具有計算機軟、硬體系統的分析、設計、開發及維護的能力；能主動適應計算機技術與軟體的動態發展。 主要課程：計算機導論、高級語言程式設計、數據結構、高等數學、線性代數、機率統計、離散數學、電路與電子學、數字邏輯與數字系統、彙編語言程式設計、計算機組成原理、計算機組裝與維護、編譯原理、作業系統原理、資料庫系統原理、計算機網路、微型計算機與接口技術、單片機原理及套用、軟體工程、算法設計與分析、計算機專業英語。
就業方向：畢業生能在科研部門、教育單位、企業、廠礦、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和套用，可以繼續攻讀計算機科學與技術及其相關學科的碩士學位。
修業年限和授予學位
修業年限：四年 授予學位：工學學士
自動化
（本科 理工類）
科技大樓培養目標：本專業學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論、信息處理、系統工程、自動檢測與儀表、計算機技術與套用和網路技術等方面的基本理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓練；具有系統分析、設計、開發與套用等基本能力的高級套用型工程技術人才。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：具有較紮實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬體基礎及套用等；較好地掌握運動控制、工業過程控制及自動化儀表、電力電子技術及信息處理等方面的知識，具有本專業領域1—2個專業方向的專業知識和技能，了解本專業學科前沿和發展趨勢；獲得較好的系統分析、系統設計及系統開發方面的工程實踐訓練；在本專業領域內具備一定的科學研究、科技開發和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。
主要課程：電路原理與分析、模擬電子技術與數字電子技術、計算機原理及套用、計算機軟體技術基礎、自動控制理論、過程工程基礎、電機與電力拖動基礎、單片機技術與套用、電力電子技術、信號與系統分析、過程檢測及儀表、計算機仿真、PLC套用技術、過程控制、運動控制、現場匯流排控制系統、嵌入式技術等。
就業方向：畢業生具有計算機自動控制系統分析、設計、開發及套用的能力，能從事自動檢測、自動控制、過程控制、遠程網路自動化系統、鐵路（公路）及城市交通信號控制等方面的工程設計、技術開發和企業管理工作，畢業生就業面寬，就業率。
修業年限和授予學位
修業年限：四年 授予學位：工學學士
機械設計製造及其自動化
（本科 理工類）
培養目標：本專業面向製造業，培養德、智、體、美全面發展，具有相應的文化水平與素質、良好的職業道德和創新精神，掌握本專業領域的技術知識，熟悉機械設計製造及自動化的設計方法和技術，具有對機械工程進行綜合分析和研究的基本理論，具備紮實的工藝知識以及較強的實踐技能，熟練掌握數控加工工藝和數控加工程式編制，熟練進行數控加工設備的操作和維護的高級套用型工程技術人才。
主要課程：機械製圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計基礎、計算機輔助設計、製造技術基礎、公差與技術測量、機械工程材料、數控加工工藝、數控工具機與加工編程、機械工程測試技術、特種加工技術等。
就業方向：畢業生可以在大中專院校、研究部門、廠礦、公司，從事機電產品的設計、製造、控制與維護、計算機控制以及現代化企業的管理、教學、技術套用等工作。
修業年限和授予學位
修業年限：四年 授予學位：工學學士
過程裝備與控制工程
（本科 理工類）
培養目標：本專業培養以機械工程學科為主幹，以化學工程和控制工程為兩翼，以材料學科為補充；培養基礎紮實，知識面寬，能力強，素質高適應市場需求的高級工程套用型技術人才。
主要課程：理論力學、材料力學、化工原理、物理化學、機械設計基礎、工程材料及機械製造、電工與電子技術、控制工程基礎、微機原理及套用、流體力學、過程機械、過程設備設計、過程裝備控制技術
就業方向：畢業生能在國防、科研部門、學校、企業、廠礦、事業、技術和行政管理部門等單位從事過程裝備與控制系統的設計、過程裝備製造工藝設計、過程裝備測試與檢測、過程裝備與控制系統領域的技術管理及化工機械科技開發等工作。
修業年限和授予學位
修業年限：四年 授予學位：工學學士
電子信息工程
（本科 理工類）
西南科技大學城市學院注重培養電子信息技術基礎知識與能力；具有電子產品的裝配、調試及設計的基本能力，具有一般電子設備的安裝、調試、維護與套用能力；具有對辦公自動化設備的安裝、調試、維修和維護管理能力；具有對通信設備、家用電子產品電路圖的閱讀分析及安裝、調試、維護能力；具有對機電設備進行智慧型控制的設計和組織能力；具有閱讀相關專業英語資料能力；計算機技術套用能力達到計算機等級四級要求水平。
主幹學科：電子科學與技術、信息與通信工程、計算機科學與技術。 主要課程：電路理論系列課程、計算機技術系列課程、信息理論與編碼、信號與系統、數位訊號處理、電磁場理論、自動控制原理、感測技術等。 主要實踐性教學環節：課程實驗、計算機上機訓練、課程設計、生產實習、畢業設計等。一般要求實踐教學環節不少於30周。
就業方向：該專業是前沿學科，現代社會的各個領域及人們日常生活等都與電子信息技術有著緊密的聯繫。全國各地從事電子技術產品的生產、開發、銷售和套用的企事業單位很多。隨著改革步伐的加快，這樣的企事業單位會越來越多。為促進市場經濟的發展，培養一大批具有大專層次學歷，能綜合運用所學知識和技能，適應現代電子技術發展的要求，從事企事業單位與本專業相關的產品及設備的生產、安裝調試、運行維護、銷售及售後服務、新產品技術開發等套用型技術人才和管理人才是社會發展和經濟建設的客觀需要，市場對該類人才的需求越來越大。為此電子信息工程專業的人才有著廣泛的就業前景，畢業後可從事電子產品生產企業電子產品的開發與設計、單片機和嵌入式系統產品維護和常見故障排除、新產品開發、生產線管理等工作；在電子設備使用企事業中，從事電子設備的開發、安裝、調試、檢測與維護等。可以報考國家公務員，還可以報考本專業及相關專業的碩士研究生。
修業年限：四年
授予學位：工學學士
土木工程
（本科 理工類）
培養目標：本專業涵蓋工業與民用建築工程、市政建築工程、道路橋樑工程等領域，學生可根據自己的能力和興趣在導師的指導下選修課程，以滿足個性發展和自我完善的需求。本專業旨在培養適應21世紀社會主義現代化建設需要的，能夠從事建築工程、市政工程、交通土建等土木工程規劃、勘測、設計、施工管理的，具有一定開拓創新精神和實踐技能的德、智、體、美全面發展的高級工程技術套用型人才。學生畢業後可在城建、房建、市政、交通等部門的設計院、工程局、管理局從事勘測、設計、施工管理等工作，也可以在相關的科研院所、大中專院校從事科研、教學工作。
主要課程：英語、高等數學、計算機原理與套用、算法語言與程式設計、土木工程概論、土木工程材料、工程測量、工程地質學、建築製圖、房屋建築學、理論力學、材料力學、結構力學、混凝土結構設計原理、荷載與結構設計方法、結構設計原理、水力學、土木工程施工技術與組織、土力學、基礎工程、建築設備工程、建築工程預算及課程設計、交通工程學、道路工程、橋樑工程、計算機輔助設計、畢業設計（論文）等。
就業方向：本專業設房屋建築工程和道路橋樑工程兩個專業方向
房屋建築工程就業方向：可在土木工程領域,尤其是房屋建築方向的建築設計院、建築施工、工程管理等單位從事設計、施工、管理等工作。具有一定工作經驗後可參加國家註冊結構工程師、註冊建造師或註冊監理工程師等資格考試。
道路橋樑工程就業方向：能在土木工程領域尤其是道路橋樑方向的市政設計院、市政工程施工、監理等單位從事設計、施工、監理、投資、開發等工作。
修業年限和授予學位
修業年限：四年 授予學位：工學學士
工程管理
（本科 理工類）
培養目標：本專業培養適應21世紀社會經濟發展需要的德、智、體、美全面發展，具有管理學、經濟學和土木工程技術的基礎知識，掌握現代管理科學的理論、方法和手段，具有一定的開拓創新精神和基本的實踐能力，能在工程建設領域從事項目決策和全過程管理的實施型高級技術人才。著力培養學生的建設監理能力和造價管理能力，使學生既紮實掌握有關建設監理的知識和監理手段，又掌握建築工程定額的原理和工程造價的計算、審查與管理的基本知識和方法等。
博學樓主要課程：英語、高等數學、計算機原理與套用、算法語言與程式設計、土木工程概論、建築法規、建築結構、土木工程材料、工程測量、建築力學、建築設備、房屋建築學、建築製圖、土木工程施工、工程地質、安裝工程施工、統計學、管理學原理、會計學原理、運籌學、財務管理、工程項目管理、工程招投標與契約管理、技術經濟學、建設工程監理概論、土力學與基礎工程、建設項目投資控制、建設項目質量控制、建設項目進度控制、工程質量檢測與事故處理、建築工程定額與預算、計算機輔助設計、畢業設計（論文）等。
就業方向：本專業設項目管理、工程造價、房地產經營與管理三個方向。
項目管理就業方向：房地產開發公司、工程技術公司的施工管理崗位、工程諮詢與評估機構的造價諮詢和項目評估崗位，星級酒店的工程管理崗位、建設施工單位的技術崗位、政府建設主管部門的工程管理崗位、高檔物業的工程管理崗位、國內大中型企業的基建崗位等。
工程造價就業方向：可在建築施工企業、建設監理單位、項目業主方、招投標代理公司、房地產企業以及工程諮詢、設計等單位中從事相關的工程造價業務工作。具有一定工作經驗後可參加註冊造價工程師、註冊諮詢工程師或建設項目管理師等資格考試。
房地產經營與管理就業方向：本專業培養從事房地產開發、經營和管理業務，開展房地產行銷與策劃、物業管理、項目規劃及財務管理等方面工作的高級套用型人才。如房地產行業的置業顧問、物業管理人員、中介代理及評估員。
修業年限：四年
授予學位：管理學學士
測繪工程
（本科 理工類）
培養目標：本專業培養具備地面測量、空間測量、攝影測量與遙感以及地圖編制等方面的知識，能在各基本建設部門從事設計、實施、管理各類測繪工程或相關科研、教學工作的高級工程技術人才。學生畢業後可在測繪部門及城建、國土、交通、能源、地質、礦山、林業、農業等建設部門從事測繪技術工作及相關的研究、管理、教學等工作。
主要課程：英語、高等數學、計算機原理與套用、算法語言與程式設計、測量學、控制測量學、測量平差基礎、地圖學、城市規劃概論、道路工程勘測、工程監理概論、建築製圖、電子地圖原理及套用、地籍測量與土地管理、工程測量學、GPS測量原理及套用、數位化測圖、計算機輔助設計、測量程式設計、攝影測量學、地理信息系統、畢業設計（論文）等。
就業方向：可在城市建設規劃與管理、交通、國土與房產、工業企業、建築、水利、電力、石油、冶金、國防、測繪、工程勘察、城市與企業信息管理等部門，從事測繪及相關信息工程的規劃、設計、實施與管理工作，也可以在政府部門、教學和科研單位從事相關工作。
修業年限：四年
授予學位：工學學士
建築工程技術
（專科 理工類）
博識樓培養目標：本專業培養從事建築工程造價管理和建築業財務管理方面的實用型管理人才。通過三年培養，使學生掌握建築工程造價和建築業財務管理方面的基本知識，具有工程造價管理、工程招標投標、契約管理、建設項目可行性及投資效益評估、建設項目投資估算、概算和預算、工程成本核算、投資控制和工程財務管理等能力。
主要課程：本專業主要開設建築工程製圖、建築工程測量、建築力學、建築材料、房屋建築學、地基與基礎、鋼筋混凝土結構、砌體結構、鋼結構、建築施工技術、建築施工組織、建築法規、工程招投標與契約管理、工程項目管理、建築製圖CAD、建築工程定額與預算等課程。
學制三年。
城市規劃
（專科 文理兼收）
培養目標：本專業培養具備城市規劃、城市設計等方面的知識，能在城市規劃設計、城市規劃管理、決策諮詢、房地產開發等部門從事城市規劃設計與管理，開展城市道路交通規劃、城市市政工程規劃、城市生態規劃、園林遊憩系統規劃，並能參與城市社會與經濟發展規劃、區域規劃、城市開發、房地產籌劃以及相關政策法規研究等方面工作的城市規劃學科高級工程技術人才。
主要課程：建築學、城市規劃原理、城市規劃設計、城市設計、城市規劃理論與城市發展史、城市道路與交通、城市生態與環境保護、城市地理學、城市經濟學、區域規劃等。
學制三年。
· 工商管理
（本科 文理兼收）
培養目標：本專業是二十一世紀經濟建設的重點學科，主要研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法。培養德、智、體全面發展，掌握企業經營管理的基本理論、方法和技巧，具有厚實的經濟理論基礎、數學，以及較強的外語和計算機運用能力，具有規劃、協調和決策等方面的基本技能，能在企、事業單位從事管理、教學及科研方面工作的能夠綜合運用多學科知識分析和解決問題的企業經營管理高級專門人才。學生將具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業管理問題的基本能力，能熟練掌握一門外語。
主要課程：英語、高等數學、管理學、經濟學、管理信息系統、統計學、會計學原理、財務管理、市場行銷學、組織行為學、人力資源管理、企業管理、企業戰略管理、國際商務談判、經濟法、管理經濟學、運籌學等。
就業方向：畢業生可在公司企業集團（包括三資企業、跨國公司、外貿公司等）、國家機關、銀行、學校和科研單位等部門從事相應的管理、教學、科研工作。
修業年限：四年
授予學位：管理學學士
· 市場行銷
（本科 文理兼收）
培養目標：本專業學習以滿足消費者需求為中心的企業經營活動和行銷管理過程的基本規律，培養具有系統的經濟管理基礎知識和掌握現代市場行銷理論和基本技能，能在企事業單位從事市場行銷管理、行銷策劃和諮詢，具有現代行銷意識、強烈競爭意識和創業精神，掌握現代信息處理和計算機網路技術，具有實際工作或理論研究能力的德才兼備的複合型高級專門人才。
主要課程：英語、高等數學、管理學、經濟學、管理信息系統、統計學、會計學原理、財務管理、商法、國際市場行銷、市場調研與預測、廣告學、服務行銷、物流管理、國際貿易理論與實務、消費者行為學、戰略行銷、公共關係理論與實務和電子商務等。
就業方向：學生畢業後，能夠從事工商企業、各類金融機構、諮詢公司等盈利性組織的行銷管理、策劃、諮詢工作。可在各類企業（中外大型企業、跨國公司、商業企業、金融機構等）和政府有關部門從事經營管理、市場行銷策劃、市場行銷管理與諮詢、廣告管理、市場研究等工作，也可在國內外教育研究機構從事教學、研究工作。
修業年限：四年
授予學位：管理學學士
· 財務管理
（本科 文理兼收）
培養目標：本專業培養具備管理、經濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力，能在工商、金融企業、事業單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。培養要求：本專業學生主要學習財務、金融管理方面的基本理論和基本知識，受到財務、金融管理方法和技巧方面的基本訓練，具有分析和解決財務、金融問題的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：掌握管理學、經濟學和財務與金融的基本理論和基本知識；.掌握財務、金融管理的定性和定量的分析方法；具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取以及分析和解決財務、金融管理實際問題的基本能力
主要課程：英語、高等數學、管理學、經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場行銷、經濟法、中級財務管理、高級財務管理、商業銀行經營管理(或金融機構管理)、投資學、跨國公司財務、項目評估等
就業方向：本專業實用性強，適應工作領域廣泛，人才需求大，發展前景廣闊。畢業生適應的工作領域：大中型企業、證券公司、金融、信託投資公司、各類投資基金、各級銀行以及政府綜趕經濟管理部門等。
修業年限：四年
授予學位：管理學學士
· 會計
（專科 文理兼收）
培養目標：本專業培養具有誠信、敬業的良好職業素質，熟悉國家經濟法律法規，德、智、體全面發展，適應社會主義市場經濟發展的需要，具有富有時代特徵和創新精神，掌握紮實的財務、會計基礎理論，具有較強的專業技能和實際動手能力，能勝任各類企業、行政事業單位會計核算、財務管理等工作的高級套用型人才。學生具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決問題的能力。
主要課程：英語、高等數學、管理學、經濟學、基礎會計學、管理會計學、電算化會計信息系統、財務會計、成本會計、財務管理學、審計理論與實務、統計學、經濟法、稅法等。
就業方向：學生畢業後適合在大中型內資企業、外資企業、跨國公司、企業集團、財務公司；各級政府機關、事業單位和社會團體；各類社會中介機構從事會計核算、財務管理、審計、稅務諮詢、管理諮詢等工作。
· 物流管理
（專科 文理兼收）
培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，適應21世紀社會經濟發展和社會主義現代化建設需要，富有時代特徵和創新精神，掌握現代物流管理理論和技術，具有物流管理、規劃、設計等較強實務能力，能在物流管理領域從事全過程管理，具備採購、倉儲、配送、物流規劃、供應鏈、信息等管理實用技能，勇於開拓、創新的複合型套用型專門人才。
主要課程：管理學原理、個體經濟學、總量經濟學、物流管理概論、第三方物流、供應鏈管理、運籌學、管理信息系統、物流技術、物流中心規劃設計、交通運輸總論、市場行銷、採購與倉儲管理、國際物流、物流設備套用等。
就業方向：學生畢業後適合在各級管理部門、事業單位和社會團體；各跨國公司、企業集團、內外貿公司、工商企業以及物流中心從事與物流相關的運輸、倉儲、物流管理等工作。
英語
（本科 文理兼收）
培養目標：本專業旨在培養面向世界、面向未來，德、智、體、美全面發展的英語語言、文學研究、英語教育及涉外工作的專門人才。系統掌握本專業所必須的基礎理論、基本知識和基本技能；具有熟練的聽、說、讀、寫、譯的技能，了解英語國家的社會文化狀況；具有從事初步科研的能力。熟練掌握工作語言（英語），具有在較高層次上套用該語言的能力。本專業培養能夠從事英語語言、文學研究、翻譯、教學、管理、公關、文秘、及其它涉外工作的德才兼備的英語專業人才
主要課程：基礎英語、高級英語、英語口語、英語口譯、英語筆譯、英國文學、美國文學、英語語言學導論、英語聽力、英語寫作、英語泛讀、英語水平測試、英語語音、英語國家概況、英語學術論文寫作、英語散文選讀、報刊選讀、跨文化交流學、英語辭彙學、貿易英語閱讀、商務英語、英語教學法等。
就業方向：中國小英語教師、翻譯、文秘、涉外貿易等。
修業年限：四年
授予學位：文學學士
師資隊伍
西南科技大學城市學院邱發興，四川綿陽人，1964出生，1985年畢業於重慶大學採礦專業，國家註冊土木（岩土）工程師。多年從事通用工程、岩土工程建設工作，參與和主持了地基勘察和處理、岩土治理等工程項目1000餘項，深受有關方面的好評。著有《地基沉降變形學》專著一部，在省、市各級刊物發表《基土體沉降之研究》、《對沉降的分析與用孔隙比控制沉降的方法》、《沉降學原理》等論文十餘篇。 羊海燕，碩士研究生，師從四川大學王建平教授（經濟學博士），曾任教於西南科技大學、西南財經大學，主要從事現代企業管理、審計學、經濟法概論等課程的教學工作。來參與了“上市公司破產法律問題研究”、“循環經濟法律化問題研究”、“農民工犯罪防控的經濟分析”等課題的研究，發表了《寬嚴相濟的刑事政策對構建和諧社會的影響》、《壟斷行業職工畸高收入的法經濟學分析》、《上市公司破產界限的經濟分析》等學術論文近十篇，並有三篇獲省級一、二等獎和省級優秀論文獎。
廖義中，四川成都人，畢業於四川師範大學化學與材料科學學院,研究生學歷。在大學期間經常參加教育實習、化學競賽培訓工作。在2001--2007年間多次獲得學年“精神文明”獎及學院獎學金，曾發表《中國化學競賽第七題賞析[J]》、《淺析高中化學競賽部分有機化學試題》及《納米材料有毒嗎[J]》等研究論文。
王姝，山東人。2008年7月獲西南科技大學英語語言學碩士學位。曾參與導師“網路環境下的英語教學”、“英語自學中心作用的研究”及“非英語專業研究生英語套用能力培養途徑探索”等課題的研究工作及“四川外國語言文學研究中心”的申報及後續工作；並在《語言文學研究》中發表論文“明示---推理交際觀”。在校期間，連續多次獲得校二等及三等獎學金，獲2006-2007年度西南科技大學研究生優秀論文獎學金。
劉艷，四川內江人。2008年獲西南科技大學法學院碩士學位，曾任教於西南科技大學套用技術學院。在《財經界》、《商場現代化》等刊物中發表《中國企業應成為抗辯反傾銷的主體》、《中國外貿進一步發展的短期和長期戰略探索》、《發展農業循環經濟是解決中國農業問題的根本出路》、《論中國公務員行政道德行為的規則》等論文多篇。
就業指導
2008年4月23日西南科技大學城市學院開拓者協會十分榮幸地邀請到院長徐雲峰教授給該院同學做了關於“談大學生學習、就業與創業”的講座，受到了該院師生的強烈關注。
校園活動在這個知識競爭的時代，同學們背負了太多的壓力：學習壓力和未來就業、創業的壓力，很多時候大家都很茫然，在掙扎中徘徊不前。開拓者協會以“關注社會，服務同學，提 升自我”為宗旨，為此特邀請了院長徐雲峰教授給學生做了講座，院長徐雲峰教授從“學習，就業和創業”三方面展開了演講。
徐院長首先就學習展開演講，他指出了學生在校大學生必須慎重地對待學習，為此他給學生提出了四點建議：一，要學習，學好本專業知識的同時學習其他方面的知識，豐富自己的思想；二，要會學習，徐院長講只要用20%的時間就能很好的對付考試，80%的時間用於社會實踐及發揮個人特長及休閒娛樂；三，要敢於創新，對老師提出疑問，要大膽懷疑，對基本原理仔細斟酌；四，要完成形式上的要求，取得英語和計算機等級考試證書以及相關資格證書。
在大學校園裡流行這樣一句話：“畢業就等於失業”，以至使大學生面對就業壓力，往往不知所措，徐院長為此給學生做了相關指導。他指出了當前嚴峻的就業形勢和現狀，告誡學生學歷最終不如能力，高學歷不等於高就業的能力。他要求學生在校期間學好書本知識的同時還要培養學生其他方面的能力，使德、智、體、美、勞全面發展，從而提高學生的綜合素質。徐院長還就當前大學畢業生心態展開了話題，他對大學生“大事做不來，小事不願做”提出批評，告誡學生一切要從基層做起，一步步往上攀登，最終邁向理想境地，找到屬於自己的一片天地！
大學生風華正茂，往往不甘心受制於別人，不滿足於現狀，三分之一的學生面臨自主創業，徐院長在創業方面給學生指明了方向，希望學生駛向成功的彼岸。他首先指出大學教學不是教授知識，因為知識是永遠教不完的！他分析了專業沒有冷門專業與熱門之分，要打破專業局限，廣泛學習並建立一個知識系統，從而開闊學生的視野；他教育學生要有自信心、要學會謙虛，雖然謙虛是一種美德，但過分謙虛不敢於去做就是退縮；他從當今社會所需人才的角度，要求學生認識競爭、學會競爭、最終贏得競爭。徐院長告訴學生人的素質、技能和人格在創業中非常重要，為人處事更是一門來自於知識的功課；他要求學生關注成功者特別是失敗者的案例，讓學生從中得到啟發，為學生以後的創業打下雄厚的基礎；徐院長還要求學生充實地度過大學四年，相信真才實學的人肯定有用武之地，一切命運都把握在自己手中。
文化傳統
校訓
西南科技大學城市學院博學、篤行、嚴謹、創新。“博學”、“篤行”取自於《禮記·中庸》：“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”。“博學”意謂為學首先要廣泛獵取，培養充沛而旺盛的好奇心；“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容並包，在多元文化共生共榮的今天，使師生具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進而“泛愛眾，而親仁”。因此博學也是對師生素養的又一項基本要求。
“篤行”就是要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。“篤”的內涵是忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有目標明確、意志堅定的人，才能真正做到“篤行”。校訓中的“篤行”，體現了學院強調教學過程中把對學生基本理論與創新技能的培養統一起來的辦學理念。
“嚴謹”是教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細緻。搞自然科學的，懂得"差之毫厘，謬以千里"的道理；搞社會科學的，其實驗室就是整個社會。無論是搞自然科學，還是社會科學，必須要有嚴謹的治學方法。一是刻苦學習、求知，勇於探求新理論、新知識，做到鍥而不捨，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識；二是認真細緻地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦。這是人民教師必須具備的思想和品德。
“創新”最早見於《魏書》卷六十二：“革弊創新者，先皇之志也。”主要是指制度方面的改革、變革、革新和改造，並不包括科學技術的創新。《辭海》里講“創”是“始造之也”，是首創、創始之義；“新”，初次出現，與舊相對，“才”、“剛”之義。“創新”有三層涵義，一是拋開舊的，創造新的；二是在現有的基礎上改進更新；三是指創造性、新意。創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。校訓中的“創新”，主要體現了我院按照黨中央、國務院“加快推進自主創新、建設創新型國家”戰略要求，彰顯“以創新為動力，著力提高學生的創新精神和實踐能力”的辦學理念。
現任領導
校長：李眾立
執行校長：徐鵬
