史塵封

長期從事語法學、修辭學和教學論的教學和研究工作。 教學論以語言教學和教學模式的研究為主。 其理論的核心部分之一曾以《語文素質教育的科學目標和課程結構》為題，發表在《教育研究》（1997年5月）上。

人物簡介

《漢語古今修辭格通編》、《現代教學模式的實驗研究：雙線自主活動教學》、《中學生記敘文寫作》，論文40餘篇，共100多萬字。長期從事語法學、修辭學和教學論的教學和研究工作。語法以新句法結構研究為主，主要論文有《"XVX"名說略》（1987年）、《同名自飾結構》（1987年）、《"X比Y還W"的結構和語義分析》（1996年）等。修辭學擅長於新辭格的研究和辭格的多角度分析。《漢語古今修辭格通編》（1995年，天津古籍出版社）被譽為中國第一部修辭格集大成的學術專著。該書不僅資料翔實，而且運用其師張弓的修辭語言結構學說，對古今辭格做了科學的語言結構分析，它突破了過去僅從功能入手或從功能與結構混合人手的研究方法；同時運用美學原理、認識心理學、語義學和資訊理論做了多角度的分析，揭示了修辭格的語言結構規律和修辭特徵。著名語言學家馬慶株稱其"是修辭學研究上的一個有意義的創新"。教學論以語言教學和教學模式的研究為主。主要論文和著作有：《論質疑》（1989年）、《識字教學與語義場》（1991年）、《中學生記敘文寫作》（1987年）、《語文教育比校研究》（合作，1993年）、《現代教學模式的實驗研究：雙線自主活動教學》（1998年東方出版社）。其理論的核心部分之一曾以《語文素質教育的科學目標和課程結構》為題，發表在《教育研究》（1997年5月）上。並寫有《語用學》（2000年），並主編有《九種識字教學法探新》（1990年）。