辦學條件
古定國小古定中心國小現是廣西國小教育改革實驗學校、 廣西現代教育技術實驗學校、 廣西體育傳統項目學校、廣西紅領巾示範學校，在教改中該校辦學有特色，教學質量高，教育科研碩果纍纍。
創立導思點撥教學法。該教法於1993年12月獲自治區級鑑定驗收通過， 是廣西解放後獲得自治區級鑑定通過最早的兩個教學法之一，1999年5月獲廣西教育科研優秀成果二等獎
歷史名稱
1907年 鬱林簡易師範學館
1908年 勸學所童蒙班
1912年 鬱林縣國民模範國小
1924年 鬱林縣立第一國小
1936年 鬱林縣立古定國小
1946年 玉林縣古定鎮表證中心校
1950年 玉林縣立古定國小
1956年 玉林城區一小
1960年 玉林縣古定國小
1966年 解放路第一國小
1981年 玉林鎮古定國小
1990年 玉林鎮古定中心國小
古定國小2003年 玉州區古定中心國小
辦學理念
(一)辦學目標：爭創五個一流的示範性學校（一流的管理水平、一流的師資隊伍、一流的教育質量、一流的教育科研、一流的辦學水平）。
(二)辦學思想:以德立校 以法治校 質量強校 科研興校
(三)辦學理念:對每一個學生負責,對每一個學生的一切負責, 對每一個學生的一生負責。
(四)教育原則：用愛心擁抱學生，用真情服務學生，用榜樣激勵學生，用人格薰陶學生。
(五)一訓三風
校訓：千教萬教 教人求真 千學萬學 學做真人
校風：崇美、尚德、博學、奮進
教風：愛生、善教、嚴謹、創新
學風：勤奮、善思、自主、合作
(六)學生成長目標
學會做人 學會求知 學會做事 學會健體
學會審美 學會創造
創新理念
EEPO方式作為玉州區教育局引進的由雲南師大孟照彬教授主創的國際性科研課題，以其前瞻性、實用性、創造性為我們工作在一線的教育工作者帶來了視覺和操作上前所未有的衝擊和震撼，從開始的驚喜和疑慮到實踐探索中的感悟，我們經歷了一個心靈洗禮的過程。畢竟要掙脫多年已習慣的傳統教育的束縛，是一件不容易的事情，但是我們深信：只有創新，才能發展；只有創新，才有希望。作為玉州區教育事業的排頭兵，我們有勇氣，有信心，也有毅力，與兄弟學校一道為探索EEPO方式的實驗，共同撐起玉州區教育改革的一片藍天。
經過一年“酸、甜、苦、辣”的探索與實踐，EEPO方式在該校已有了基本的雛形，為了更有效地指導和推進EEPO方式在該校的推廣實驗，該校出版了《古定中心國小EEPO方式實驗工作通訊》，其目的是為廣大EEPO方式實驗教師搭建一個共同參與、相互學習的交流平台，希望廣大實驗教師能積極發表自己的實驗心得，交流自己的教學設計，提出存在的困惑疑慮，形成該校共同的教育資源，為推動EEPO方式實驗，深化國家基礎教育課程改革，全面推進素質教育，貢獻一份微薄的力量。
校慶紀念日
每年的 12月9日。在2007年12月9日，母校迎來 100周年的校慶。
榮譽
經過近百年的歷史發展，特別是建市五周年以來，玉林市古 定國小的素質教育得到很大發展。該校被國家教育部授予全國現代教育技術實驗學校，全國先進少年軍校、全國體育傳統項目學校先進單位、全國少先隊紅旗大隊和雛鷹大隊和中國特色學校，最近又被列為中國名校，已成為我市甚至全國教育發展的排頭兵，也是玉林建市以來國小教育迅速發展的縮影。
先進的教學設施，優美的校園環境已成為古定國小素質教育發展的重要基礎。該校積極參加國家教育部的“朝陽行動計畫”，建立教學資源庫，安裝了多媒體綜合電教室，建成計算機室、語音室、實驗室、音樂美術室、圖書閱覽室、舞蹈室等教學場所，班班安有電子白板多媒體，建立起校園閉路網路。
重視學生心理健康教育，培育優良的國小畢業生。學生心理健康是素質教育的重要組成部分，該校有計畫地開展學生心理健康教育，利用班會，專題講座、中隊活動、家長學校等配合心理健康教育，經過師生和家長的共同努力，學生逐步樹立為國為民勤奮學習的思想，學風好了，校風好了。去年，學生把零花錢捐上支援幼平中心校蓋學生食堂和購置電腦，近幾年學生拾錢交公的總計470多次，每次最多的上百元。
深入開展課堂教學改革，學生素質日益提高。該校積極探討素質教育，培養學生的動手能力，挖潛學生智慧型。現在該校創造的“導思點撥教學法”有效地啟迪學生思維和創新精神，已成為全國國小教育的典範。藝術類和活動類課程組織開展書畫、作文、體育、器樂等訓練，培養學生多方面的興趣。去年經玉州區對畢業班學生質檢考試，該校評為玉林鎮國小畢業質檢一等獎，經自治區級教研室質檢分析，該校歷屆畢業生的學科成績優秀評為“十佳”學校。
大成殿
它是玉林市一級文物保護單位，它是玉林現存最古老的建築。這就是玉林的孔廟，現存於古定國小的大成殿。
現在的大成殿由於年久失修，已被列為危房。日前記者跟隨市文物部門到大成殿考察時，走進大成殿，眼前滿目瘡痍。除了大梁與支柱完好外，屋頂損壞最嚴重，屋脊上的琉璃瓦出現變形的跡象。屋頂有三四處坍塌，瓦片石灰散落，室內屋頂上並有多處行條已朽壞，坍塌只是時間問題。雨水沿著樑柱滲下，二十四根頂樑柱中有兩根與地面連線部出現損壞嚴重。
“因為大成殿是文保單位，文物的維修有諸多規定，所以我們對大成殿的情況也是束手無策。”管理人員如是說，由於建設部門早已把大成殿列為危房，學校方面也在很早以前就把當初作為桌球訓練場的桌球桌等設施搬出大成殿。現在的大成殿平時大門緊鎖，根本不敢讓學生及員工等進入，學校權當雜物存放點來用用。
面對這座古樸的古建築，莊嚴的外表下，璀璨的琉璃上雜草叢生，行條脆弱，不禁令觀者嘆息神傷不已。據文物部門介紹，八十年代我市曾對大成殿進行過大修，近年由於經費等問題，已有二十多年沒有對大成殿進行過任何維護了。
領導班子
王曉軍，男，1955年生，漢族，大專學歷，中學高級，中共黨員，現任古定中心國小校長 。
校長的話：自從有了專門的教育以來，人類對教育的內在聯繫及規律的探索就從未停止過。特別是當今推行素質教育和實施國家基礎教育新課程以來，以其為研究對象的各種教育模式如雨後春筍，流派眾多。
