作品從羅鎮中學漢語文教師潘博思修改《中國壯族民族文化發展簡史》的書稿落筆。正當他全神貫注之時,接到了當年來廣西壯文學校攻讀的某國留學生卡娜的信。信中告訴潘導師,她回國後獲得了壯文博士學位,成為科學院的院士,還被提升為科學院副院長,還有一個幸福美滿的小家庭,兒子已上中學。如今來信是想帶一批研究生來中國學習壯族文化,還特邀導師出國講學半年。當年的卡娜有一頭波浪式的披肩金髮,一張充滿青春光彩的俏麗臉龐,她是個獨生女,父親是蘇聯語言學教授,母親有華人血統。她來中國學壯文時十七八歲,潘導師也只是二十多歲的青年人。她知道導師是個孤兒,十分同情。他們一起學習壯文,也曾前去參加歌圩活動,久而久之,逐漸產生愛慕之情,後來兩人依依不捨分開,卡娜回國去了,而雙方思念益深。“文革”十年,杳無音信。壯文機構解體,潘博思分赴中學任教,而今突然接到卡娜來信,喜出望外,即給回信,答應出國講學。但卡娜的信引起妻子雪蓮的猜疑和醋意,進而引出夫妻從初戀,熱戀到成家,生兒育女的故事。當妻子做好飯菜準備給丈夫送行時,接到了上級恢復壯文,恢復壯文學校的決定。潘博思驕傲地說:“我的事業在祖國。”
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《卜造字》
《卜造字》(Bouxcauxsaw,直譯為《造字人》)是一部壯文小說,是韋懿明、韋德南和楊奕桓三人合作創作,蘇長仙組稿並指導修改。該小說最初發表於《三月...
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造字原理
造字原理,六書是漢字組字的基本原。
基本原理——六書 象形 指事 形聲 會意 -
山醫命相卜[玄學五術]
山、醫、相、命、卜統稱玄學五術,相傳在四千六百多年以前,黃帝得天神相助,授以天書破蚩尤妖術,擒殺蚩尤統一天下。黃帝平息戰亂以後,命倉頡造字,將九天玄女所...
傳說 事實 -
倉頡
賜以“倉”(倉)姓,意為君上一人,人下一君。由於倉頡造字功德感天...倉頡造字台,是後人為紀念倉頡帝而建造。 倉頡三十歲稱帝,在位執政四十二年...,尊號倉帝。主要成就造字傳說倉頡史書傳說,倉頡是黃帝的史官,中國文字的始祖...
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彝文
主筆。彝文造字是於不同主筆的不同部位分另加以不同筆畫而形成若干獨具形、音...以上,八劃以上的字極少;彝文字型富於變化,但有一定的造字規律,首先,彝文...造字法,是音節表意文字發展到一定的成熟階段,為適應語言的需要出現的用字法...
簡介 形成 特徵 悠遠歷史 音節文字 -
象形字典
”,和“以音表義的文字”即“拼音文字”。六、“會意”造字法,應表述為“會義”。漢字學界一向把造字法中的“會義”法寫成“會意”法。這是明顯的錯誤...的造字法歸納為六法:象形,指事,會意,形聲,假借,轉注。其中,由兩個或多個...
字典 編撰背景 編撰動機 漢字理念 主要成果 -
六書說
概述 大 古人把漢字的造字方法歸納為六種,總稱“六書”,即所謂“象形...”。 理論形成 從造字的角度分析漢字結構,從先秦時代就開始了。例如...、轉注、假借,造字之本也。”一為許慎《說文解字•敘》雲“周禮八歲入國小,保氏...
概述 理論形成 具體內容 貢獻與局限 -
殷商民族及殷王世系
“殷商”一詞,是“殷”與“商”的合稱,並不是商民族對自己的稱號。他們是自稱為“商”,如對其晚期經營很久的都城,後世都史為殷墟...
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夏朝甲骨文字
保存下來呢?文字濫觴於大汶口文化,後來為殷商所繼承,由巫卜這個集團的人...不卜,無事不占,每次占卜都要把卜兆和所卜之 夏朝甲骨文字 事記錄下來...文字非一人一時所造,將造字的功勞歸於倉頡一人,是不公平的,是不符合實際情況...
文字來源 占卜詞