學校概況
南京市銀城國小學校占地約12000平方米，建築面積8150平方米，24 班規模，並設有相應規模的計算機房、多功能教室、藝術室、圖書館、舞蹈房、體育館等功能教室，大操場上鋪設了200米的環形塑膠跑道、100米的直道，建成了小型足球場。硬體的精心打造，使學校教育教學環境揮發現代與文明的氣息，孩子們在陽光下奔跑，在紅色的跑道嬉戲，在綠色的草場滾爬，小雨中漫步小徑、木廊……整個校園環境優美，建築規模、硬體配置在南京市首屈一指。
分校不僅擁有一流的硬體配套和辦學空間，同時依託名校辦學，是拉小這棵大樹上發出的一株蓬勃的新枝，盡享名校資源。現我校正式教師45人，國小高級教師21人，具有大專學歷以上的教師40人。擁有市優青、區學科帶頭人及優秀青年教師9人。一支團結奉獻、充滿智慧的教師隊伍已經形成。我們向學生、家長莊嚴承諾：“讓每一個孩子得到發展，讓每一位家長感到滿意。”努力“讓拉小分校成為孩子學習的樂園”。同時，分校與總校之間人事對流，資源共享，追求辦學目標的統一、人事安排的統一、教學管理的統一、常規活動的統一……這些“統一”讓分校高起點，高要求，壓力中奮進。因此，分校在較短的時間內，就擁有了一套成熟、優質的教學資源，很快步入了良性發展的軌道，切實提高了分校的辦學質量和辦學品味。
開辦至今，拉小智慧教育的辦學理念、辦學特色在分校得以全面繼承和發揚，校園內逐步形成“智慧教育，和諧對話”的文化氛圍。教育教學成果卓著，校園活動豐富多彩，“大嘴巴英語節”“銀河創造節”“童瞳杯學科節”“分校嘉年華”等活動，讓孩子們快樂無限！各項賽事捷報頻傳，曾獲江蘇省“《小學生數學報》”探索與套用能力競賽團體一等獎，區“鼓勁杯”數學競賽一等獎；2004年六人被外語學校錄取，六人獲省信息學奧賽一等獎，與本校一起榮獲七連冠，贏得了大家的嘖嘖稱讚，也受到了各級領導的讚譽。2004年，分校正式改名為“拉小銀城校區”，成為拉薩路國小密不可分的一部分，共創拉小品牌。
師資管理
學校擁有一群年輕，有幹勁，樸實無華的青年幹部群體。兩位年輕副校長，均本科學歷，均為市區先進、優青、學科帶頭人；6位中層幹部5位市優青，2位中教高級職稱，他們平和待人，業務能力強，大膽管理，善於管理。新的班子，新的思路，緊緊團結在一起，實行民主管理，逐步形成了“剛性制度，柔性管理”的管理風格，學校形成“個個主動關心學校發展,人人自覺參與學校管理”的良好氛圍。學校現有教師75名，研究生1名，本科學歷人數約占82%，市級學科帶頭人、優青6人、區學科帶頭人、優青24人，是一個善於合作，勇於創新的優秀團隊。
銀城園擁有一流的硬體配套和辦學空間，享受著一套成熟優質的教學資源，形成自己的校園特色。學校占地面積12042.6 平方米，校舍建築面積7882 平方米，1個足球場，260米塑膠跑道，擁有300多平方米的體育館；更集資三十多萬元，建成了富有時代特色的藝術室、科學室、圖書館、報告廳。
梅花式的信息教室既符合小組合作式學習的教學理念，又增添了教室內環境的美化。多功能會議報告廳採用雙流同步技術，可以現場直播進班級，真正滿足網上課堂的需要，且時尚、現代、舒適、美觀。
高雅的藝術室給孩子們帶來了寬鬆的空間，藝術的氛圍，和諧的教育；還有別致的課桌，雅致的鋼琴，精美的學生作品，充滿藝術氣息的屋頂設計、溫馨的燈光照射，林林總總無不洋溢著現代的美。孩子身處其間巧手製作，歌詠作畫，欣賞名曲，其樂融融，醉心又怡情。這樣的設計在省市國小中更是獨樹一幟。
科學室的“動手做”實驗器材給孩子親近自然，走近科學的契機；“平衡與不平衡世界”廊道間更是把孩子帶入了神奇的科學世界。
面積為210平方米的圖書館盡顯現代氣息，色調寧靜，書桌簡潔明快，營就書香氛圍。
如果說銀城校園場館建設盡求精品，多顯科學，而校園空間構建則更彰顯人性，凸現人文。
校園文化
校園文化建設體現兒童對話文化，散發著現代文明的氣息，孩子們在陽光下奔跑，在紅色的跑道嬉戲，在綠色的操場滾爬，小雨中漫步小徑、木廊……盡顯和諧與時尚，展現個性和文明。這是拉小銀城文化的脈動。
清晨，孩子伴著朝陽，帶著一串笑聲走進美麗的校園，可愛的老師早已微笑著等候在門口，聲聲問好，頻頻點頭，春意寫滿孩子心間。進入“童心苑”，以綠色植物為景，襯以臥石、雕塑、噴泉；時鐘已指向七點，預示著七歲入學的孩子，在銀城園園裡開始新的起點，如早晨的太陽；當水花飛濺，紅葉蕩滌的時刻總會引來孩子不禁伸手嬉戲，三個孩子歡快奔跑，盡兒童之靈性、秀兒童之聰慧。這一小景預示著銀城園學童沐浴著春的陽光，愛的雨露，茁壯成長。草坪臥石題寫“童”字；噴泉一側孩童雕塑盡顯俏皮稚氣；還有體育館外牆多彩的七巧板拼圖展現童年的活力；“更健康、更勤奮、更聰明、更快樂”讓教學大樓熠熠生輝。童心苑展示學校核心價值觀、育人觀：童心、童樂，教師與孩子、家長共同創設屬於孩子的校園。木製的長廊，種上排排會攀會爬的藤蘿植物，使銀城園又添一處彩蝶紛飛。荷花池邊彎彎的藤蔓支架如月牙，連環形的水池清泉石上流，還有十幾條金魚在水中游，若不是上課，這裡保準全是擁擠的小腦袋。
“綠色小書吧”設在走廊，孩子們自己管理，自己享用，鍛鍊了能力，更激發了大家讀書的興趣。讓班級的每一堵牆說話。班級的牆壁上分別展示了多位小能人、文明娃，個性小叮噹，特色學生團隊，張揚學生個性。
“吟詩壁”體現中國的古典文化內涵，精選課標中小學生必背的七十首古詩呈現在外牆內側，體現了銀城園學童的成長離不開民族語言的薰陶。中國傳統青磚牆上，布以巨型古代書簡，七十首古詩或方或圓、或行或草呈現之上。鵝卵石鋪就的小徑，以“千里之行，始於足下”的開頭字母為起點，象徵著銀城園學童腳踏實地的樸實學風。紅楓、翠竹、筍石組成了一幅幽雅別致的的勝境，為孩子們創設一份恬淡，一份潤澤。
“棋樂坊”是孩子們對弈共樂的場所，在祖國棋藝文化的薰陶下，銀城園兒童更聰明、更快樂。 紫藤盤繞、綠蔭環繞的防腐木走廊清幽、古樸，幾張古木方桌盡顯楚河漢界，有序排列的木架上呈現中國悠久的棋文化。體現了銀城園學童博弈對決、切磋棋藝的鮮明個性，為校園留下了一片生動，一片歡欣。
班級文化建設力求順應兒童對話需求，統一的特色宣傳欄新穎美觀，“讀書排行榜”、“快樂識字我能行”等為學生創設一個積極向上的學習氛圍，更為學校文化建設這方沃土增添了新韻。
“歡樂谷”是銀城園小叮噹玩耍嬉戲、舒展筋骨之地。其間，樹影婆娑、色彩斑斕、錯落有致的聯合器械，記錄下銀城園孩子永生難忘的童年夢想。
“智慧園”里綠草如茵，果木成林，花團錦簇 ，是孩子們享受自然，沐浴陽光，增長智慧，憧憬未來的春之路。 掩映在綠樹叢中的草徑，印滿了孩子們的小腳印，留下了孩子們的歡聲笑語，留下成長足跡。。四個彩色立門，以書卷為型，高矮有序，腳印穿行而過，預示著孩子們學習成長，更健康、更勤奮、更聰明、更快樂。清晨，孩子們聆聽鳥雀的歌聲，品味桂樹的芬芳，欣賞果園的豐碩。陽光下滴翠的草坪上，打幾個滾兒，踢幾腳球兒，駐足吟誦幾首春的詩篇，好不愜意，也成為銀城園人傾心對話的一方書苑。
“品實園”里每一年結滿紅紅柿子的樹下圍滿了孩子，或駐足欣賞，或跳格玩耍，這年年的豐收，滿樹的小燈籠是孩子們保護環境、賞識植物與自然同生長的最好見證。
在“叮噹舞台”小天地里，學生可以進行個人藝術作品展，盡顯個性。叮噹舞台則是孩子們自由展演的天地。
銀城的操場，一片歡騰，那環形的塑膠跑道，鮮紅的色彩，雪白的線條，配合得多么協調。孩子們的快樂隨著桌球飛揚，伴著音樂律動；孩子們的頑皮藏在興奮的臉龐上，“嗒嗒”的腳步里，高亢的口號中，躲在滾落的汗珠里，溜進了心窩裡，淹沒在如潮水般的笑聲里！紅白相間、綠草如茵的操場成了歡樂的海洋，好一幅師生同樂圖。
銀城園的校園文化以“生動校園、關愛兒童、同樂共享”為主題；營造一個花香飄溢的花園；童心寫意的樂園；書香馨香的文苑；師生共進的校園。關注兒童的個性發展，提升兒童的精神生活，努力營造快樂共享的生動校園，讓校園成為兒童生活的家園，讓銀城園如春天般溫暖，為每一株小苗創造適宜、和諧的生長條件，讓每一根新枝得到陽光的沐浴，讓每一朵小花自然、舒展地綻放。
學生活動
銀城人從未停止過研究的腳步：“對話課堂”智慧對話，“銀鈴叮噹”傾聽心語；“嘉年華”活動展才藝，“玩轉數學”轉思維，“Feeling English”中了解世界，“暢想語文”享受祖國文化的博大精深……智慧教育的研究，讓我們確立了“讓每一個孩子都得到發展，讓每一個孩子在發展中增長智慧。”的辦學目標；兒童對話文化建設的校本研究讓我們進一步走進了兒童的心靈世界。
教學亦然精緻,學生活動設計更顯銀城人的精品意識。當今，學校持續不斷承辦各類賽事、接待來自省內外的參觀團，“五城區會課”“江蘇省計算機比賽”“南京市素質教育現場會”“全國白板賽課活動”“全國個性化作文研討”等省市區各級領導組織的各類培訓學習活動，學生在活動中得到鍛鍊，綜合素質發展更是喜人。“金色號角”鼓號隊、“科技模型隊”、“銀城小桌球”“小百靈”合唱隊、“詩之韻”朗誦隊、“太陽花”舞蹈隊，孩子根據自己的興趣選擇參與，各團隊在省、市、區比賽中屢屢獲獎。“紅領巾”志願隊的孩子們用辛勤的勞動使美麗的校園變得更文明、更和諧、更溫暖。一年一度的“學生校長”競選培養了“智慧型”的學生幹部。“小銀河科技創造節”、“童瞳杯學科節”“大嘴巴英語節、還有孩子們自己編輯的雜誌《銀鈴叮噹》等等，學校為孩子們創造了更多的展示空間。
學校在領導班子的激情創業中彰顯效力；在課堂教學的研究實踐中提升實力；在德育工作的特色活動中煥發活力；在校園環境的精心打磨中盡顯魅力；在對話文化的營造中追求生命力。“銀城”已是河西的一顆璀璨的明珠，閃耀光彩，服務育人。
拉小孕育了銀城園，銀城園也讓拉小更精彩！
銀城園——春之園，快樂之源，這裡正醞釀著孩子美好的未來！
南京中國小名錄
| 南京基礎教育發近些年發展迅猛，中國小辦學條件有了很大的提高。 |
