北京第一實驗國小
崇文國小
中關村一小、二小(是海淀區重點,不過名氣很大,教學質量好,在北京市地位不亞於市重點)
府學國小（在東城）
二里溝國小（花園路附近）
北京第二實驗國小
景山國小(可能是北京最好的國小,不光是北京重點,也是全國重點，西城)
人大附小(可能是海淀區重點)
北師大附小
北京國小
育才國小
北京市西城區育民國小(有一個超常兒童班級，接收精英兒童）
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北京10所優質國小大展示
基礎教育發達的北京有眾多的優質國小。應讀者要求，我們在此介紹１０所優質國小，希望對於讀者了解北京國小教育有所幫助。——編者
北京第二實驗國小
●校長：李烈
始建於１９０９年，前身為國立京師女子師範學堂附屬國小、國立北平師範大學附屬第二國小。１９５５年改為現名，郭沫若先生題寫校名。
實驗二小分為一年級部、二年級部和本部三個校區，占地總面積約為２２０００平方米。目前，全校共有５６個教學班，１８０余名教職員工，２６００多名學生。從２００３年起，每年招收１２個班，從２００５年９月１日開始招收外籍學生入學。預計在２００９年將達到７２個班，在校生超過３０００人。
學校學制六年，開設語文、數學、英語、品德、舞蹈、體育、美術、書法、手工、勞動、信息技術、社會、科學等豐富多彩的課程，和藝術、體育、手工、朗讀等選修科目。學校定期舉辦“體育節”、“藝術節”、“科技節”、“讀書節”等大型課外活動，讓每一個學生參與其中，尤其是在人民大會堂召開了兩屆“實驗二小藝術節”，讓參與活動的所有人終生難忘。
１９９７年，李烈校長創造性地提出了“雙主體育人”辦學思路，通過“以愛育愛”、“以學論教”、“以參與求體驗”、“以創新求發展”的實施途徑，為學生提供著優質的教育服務。
位於西單手帕胡同，低年級部位於北禮士路。該校配有校車。
中關村一小
●校長：劉暢
地處北京市中關村高科技園區核心地帶。創建於１９４９年，１９９８年創辦寄宿部，２００３年新建天秀部，由最初的一處校址發展成為一校三址，擁有１０７個教學班，５０００余名學生，近３００名教職員工的規模辦學的大校。２００３年成立國際部，具有招收境內外外籍學生的資格。並與美國、英國、加拿大、日本、韓國等國家的學校建立了友好學校。學校校園環境優美，教育教學設施先進。一支師德高尚，業務精良的幹部教師隊伍帶動學校教育、學科教學走在市區乃至全國之首。學校獲得“全國青少年科學技術教育實施項目指導綱要示範校”、“全國教育科學十五規劃重點課題實驗學校”等６０多項榮譽稱號。
學校發展總目標：“立足北京，輻射全國，走向世界”。學校以“育人為本、立足未來、服務社會”為辦學宗旨，“尊重差異，開發潛能，一切為了孩子的健康發展”為辦學思想，“自主發展，不斷創新，追求卓越，創國內一流，國際知名的品牌學校”為辦學目標，制定並實施了“三•三”工程。以促進教師專業化發展和學生全面健康發展為核心，以深化課程改革、強化師資建設、最佳化用人機制為動力，以實施個性化管理為主線，植根中關村特有的文化科技沃土，從外在的校園環境到內涵的學校文化精神，彰顯特色，全面提升學校教育整體水平。
在已有歷史積澱的基礎上，一小將繼續深化教育改革，探索新教育模式，辦名校、推名師、育名生，使中關村一小成為一所多元化、信息化、國際化的全國乃至國際的品牌學校。
位於中關村。
光明國小
●校長：劉永勝
是原市屬重點國小，現分三址辦學（南院、北院寄宿部、城南分校），５０個教學班，２３００名學生，１５０多名教職工。學校為“聯合國教科文組織俱樂部成員”、“北京師範大學教育實驗基地”、“全國綠色學校”、“北京市體育（足球）項目傳統學校”、“北京市金帆藝術團分團”。
多年來，光明國小注重“科研強校”，在管理、教育、教學、家校協同等方面不懈改革探索，１９９４年為北京市受重獎的三所特色校之一。１９９６年，在推進素質教育中，提出“我能行”教育，形成具有自己特色的育人模式，在全國產生影響。進入新世紀，實施師生髮展性評價，為新課程改革做出了貢獻。學校現有特級教師５名，市級骨幹教師８名，區級骨幹教師３０名，組成了優秀的教師群體，堅持促進每個孩子都得到發展的教育宗旨，以紮實的教學質量、特色的道德教育、豐富的課外活動、廣泛的對外交往，贏得社會的好評。新學年預計招生８個班，主要解決管片學生及部分共建單位子弟和部分住宿生。
位於光明橋。
中關村三小
●校長：王翠娟
地處中關村科技園區的中心，是一所現代化的學校。多年來，中關村三小以全新的辦學理念，高素質的教師隊伍，適合兒童成長的育人環境，高效的教學質量，贏得了社會各界的讚譽，家長的信賴。學校現有學生近５０００人，教學班９６個，另有１０００余張床位的住宿部。學校有特級教師１人，北京市青年骨幹教師８人，中學高級教師３人，區骨幹教師學科帶頭人３０名。
關注所有學生，關注所有學生的全面發展，關注全面發展中的個性發展，是三小教育的宗旨。學校以學生髮展為本，富有兒童情趣的校園環境溫馨優美。學校管樂排練廳、舞蹈廳、陶藝、書法、圍棋、電腦美術、網路等２０余間各具特色的專用教室和６０余間標準的琴房是孩子們學習的樂園、成長的搖籃。學校有１８０多人的管樂團，１２０多人的合唱團，７０餘人的舞蹈隊，４０多人的藝術體操隊，組成大型藝術團體——金帆藝術團。合唱團獲北京市合唱比賽一等獎，全國一等獎，世界奧林匹克合唱比賽銀獎。管樂獲北京市一等獎，舞蹈獲區一等獎。
學校從一年級開設圍棋課、形體課。２至５年級學生，每周有一個半天參加特長班學習。幾千名學生打破班級界線，從十幾個特長班中，選擇自己喜愛的一個參加，學一個特長，長一項本領。全校６０％以上學生在全國、市、區各項比賽中獲獎。
位於中關村。
北師大實驗國小
●校長：吳建民
創辦於１９５８年，是北師大學唯一一所附屬實驗國小，是北師大教改實驗基地，也是其引進人才、對外開放的一個視窗。
學校目前學校設有３８個教學班，１７００余名學生，教職工９０餘人，其中中學高級教師４人，國小高級教師５５人，本科以上學歷教師達７３．４％，市級、區級、中心級學科帶頭人及骨幹教師占１３人，形成了一支師德高尚、責任心強、教學水平高的科研型教師隊伍。學校力爭讓每一位學生樂學、會學、健康、全面地發展，成為頑強、自信、開拓、創新的國家棟樑。
學校實施“以人為本”的全面的改革方針，課程設定體現必修與選學相結合、基礎課與綜合課相結合、學科教育與德育滲透相結合的特點，重視學生全面素質的提高，培養實踐型、創新型、綜合型的人才，使我們的教育服務於學生，服務於家長，服務於社會。實驗國小已成為一所在國內外有一定影響的實驗性、示範性學校。
位於小西天。
景山學校（國小部）
●校長：范祿燕
景山學校創辦於１９６０年，是一所專門進行中國小教育改革的實驗學校，是全國重點學校，是聯合國教科文亞洲教育革新計畫聯繫中心之一。１９８３年９月，鄧小平同志為景山學校題詞：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來。”
景山學校擁有現代化的教學設施，分別與美國、法國、泰國、韓國等多個國家和地區的學校建立友好校關係，並派師生互訪，促進了跨文化的友好交流。
景山學校採用“五、四、三”學制，國小部一至五年級共有２０個教學班，擁有一支高素質的教師隊伍。國小部長期堅持教學改革，堅持“全面發展打基礎，發展個性育人才”的目標，促進學生的全面發展。國小語文、數學全部使用學校自編的實驗教材，至今已完成了第五套國小實驗教材的編寫工作。目前，景山學校國小實驗教材已在全國１８個省市、近百所學校中使用，產生了巨大的社會影響。
位於燈市口。
北京國小
●校長：吳國通
是首都唯一以“北京”命名的國小，誕生於１９４９年６月１９日。是建國初期由北京市委親自組建的規模最大的公立寄宿制學校。學校占地２８５６７平方米，建築面積５３０００平方米（其中包含占地９５６７平方米、建築面積達１５０００平方米的北京國小廣外分校留學生部）。學校現有４０個教學班，學生１５７３名（住宿生１１１７名）。
在２００４年８月，北京國小廣外分校留學生部落戶馬連道，該部以北京優質的教育資源和豐富的人文資源為依託，以中、短期留學的方式，嘗試與國內外的國小深入開展校際間的合作交往，以拓展本校學生的國際視野。
北京國小寄宿教育特色鮮明，學校針對當代獨生子女的發展需求，突出了“生活自理、學習自主、行為自尊、健康自強”的“四自”教育思想，使六個年齡段上千名住宿的小學生在科學化與規律化的教育下，精神飽滿，成長茁壯。
北京國小計畫在２００５年招收１０個教學班，其中本校６個班（每班３６－４０人），分校４個班（含兩個實驗班，每班約３２人）。
位於長椿街。
朝陽實驗國小
●校長：馬芯蘭
是一所具有著近５０年歷史而不斷煥發青春的現代化實驗校，占地３萬平方米，是北京市環境優美示範校。學校實行小班化教學，以“教育教學質量高、學生課業負擔輕”而享譽全國。
馬芯蘭校長是特級教師、全國特等勞模。她獨特的數學教改經驗被命名為“馬芯蘭教學法”，在全國推廣，獲得北京市基礎教育教學成果特等獎。
學校已成為全國數學教改的基地，先後被確認為市數學、美術骨幹教師培訓基地，首都師範大學教育研究基地，創新教育實驗學校。學校獨立承擔了國家級、北京市級等多項教科研課題。
學校創設出寬鬆融洽的育人環境，建立起尊重信任的師生關係，豐富多彩的課內外生活，促進每一個學生德智體全面發展。富有愛心的專職教師科學地組織寄宿生學習、娛樂與休閒，特級廚師、營養師精心調配學生的飲食，保障了孩子們的身心健康與和諧發展。
位於工人體育館
育民國小
●校長：翟京華
前身是中央財政部子弟學校。１９７４年奉命接收外國專家子弟，先後有９個國家的學生在校就讀。１９７８年由市教育局確定為北京市重點國小。
學校現有教職工１１０餘人，學生１６００餘人，４７個教學班。現任校長翟京華是全國教育系統勞動模範、語文特級教師。學校有特級教師３人，中學高級教師８人，市、區、校學科帶頭人４４人。學校環境優美，設施先進。
學校全部實行小班化教學。以提高學生個體受教育的充分程度，以利培養學生的創新精神和實踐能力。
學校是全國唯一的國小超常兒童教育試驗基地，學校超常兒童教育已有１０年歷史，取得豐碩成果。已畢業的３屆學生，全部考入北京八中。其中三分之一的學生以優異的成績考入八中少年班。研究成果多次展示於國際論壇。今年招收第六屆超常兒童。
位於復興門。
史家胡同國小
●校長：卓立
建校於１９３９年，學校的辦學指導思想是“一切為了孩子，一切為了明天”。辦學宗旨是“三全三愛三服務”，即：使學生德智體美全面、面向全體學生、對學生全方位負責；愛事業、愛學校、愛學生；為學生服務、為家長服務、為社會服務。辦學風格是：觀念超前，追求領先，務本求實，辦出精品。
學校２００１年被教育部命名為全國現代教育技術實驗學校評估成果突出學校。於１９８０年與日本東京都台東區立台東國小建立了友好校的關係。
今年５月，學校將搬進將按綠色校園、人文校園、科技校園和數字校園的新觀念建設的占地約兩萬平方米、建築面積３２０００平方米的新校舍。新校舍設備齊全，有游泳館、籃球館、桌球館等各種場館。操場有標準的２００米跑道。還有音樂、美術、舞蹈、烹飪等２０多個專用教室。還有學生宿舍樓，學生可以住宿。９月，史家國小將招收多個一年級班，原校址將是低年級部。
新校位於朝陽門，低年級部位於燈市口。
