刊物簡介
1980年以來，北京大學逐步重建了教育學科。隨著教育學科在北京大學的恢復和發展、壯大，為繁榮教育科學、促進世界一流大學創建做出更大的貢獻，學校積極申請、籌備出版《北京大學教育評論》。海內外的教育界同行也殷切地希望北京大學公開出版一份高水平的教育刊物。
《北京大學教育評論》設立 教育基本理論、課程與教學論、教育經濟與財政、教育管理與政策、高等教育、基礎教育、教育改革與發展、國際與比較教育、教育技術、教育史論等板塊，堅持立足中國教育現實、著眼國際學術前沿、理論聯繫實際、眾多學科參與的欄目特色，目標是在近年內辦成一份高水平、有特色、國際化、規範化的教育類學術期刊。
為提高刊物質量，北京大學聘請厲以寧教授、王善邁教授、勞凱聲教授、張力教授、袁振國教授、龍協濤教授等 23 位校內外專家學者擔任《北京大學教育評論》編輯委員，聘請顧明遠教授、瞿葆奎教授、潘懋元教授、杜祖貽教授、程介明教授、 Philip G.Altbach 教授等 20 位海內外知名學者擔任名譽編委。現任編輯委員會主任為北京大學黨委書記、校務委員會主任、教育學院院長閔維方教授。
《北京大學教育評論》創刊後，由汪永銓教授任主編，喻岳青教授任常務副主編。
主要板塊 ：教育基本理論、課程與教學論、教育經濟與財政、教育管理與政策、高等教育、基礎教育、教育改革與發展、國際與比較教育、教育技術、教育史論等。
欄目特色 ：立足中國教育現實，著眼國際學術前沿；理論聯繫實際，眾多學科參與。
發刊詞
百年大計，教育為本。江澤民同志指出，要發展我國的教育事業，就“必須不斷推進教育創新”，而教育的創新須臾離不開教育科學研究。對此，北京大學責無旁貸。一份《北京大
教育學科在北京大學源遠流長。早在京師大學堂時期便設有師範館，1924年正式設立教育學系。在20世紀上半葉，無論在教育理論研究，還是在教育實踐，或是在教育國際交流方面，北京大學都有令人矚目的貢獻。1949年，根據政府的統一規劃，北京大學取消了教育系科。三十餘年之後，根據教育事業發展的需要，教育學科在北京大學又逐步得到重建：1973年建立電教組（後改為電化教育中心），1980年建立高等教育研究室，1984年建立高等教育科學研究所，1999年建立教育經濟研究所，2000年建立教育學院。至此，教育學科已躋身於北京大學當前基本學科之列。本刊的創辦，正是教育學科在北京大學成長壯大的一個標誌。
本刊旨在促進教育領域的科學研究與交流，特別注重教育研究的創新性、學術性、實踐性和跨學科性。
創新是科學研究的生命所在，是獨立思考和深入探索的結果，也是學術討論與交鋒的結果。而這些都離不開百家爭鳴的學術氛圍。本刊有志於為教育界同人創造一個寬鬆活躍的學術空間，為推動我國教育理論與實踐的創新而努力。
學術性是對學術研究的基本要求，一切論點和結論都應當建立在專門而深入的研究之上，實事求是，言之有據，符合學術研究的方法與規範。本刊願與諸位作者一起，致力於提高我國教育研究的學術水準。
實踐性是教育研究的根本歸宿。學術研究不意味著遠離實際，鑽進與世隔絕的象牙之塔。恰恰相反，它應當根置於現實的土壤，汲取生活的養分，並最終以解決實踐中的問題為依歸。學術性與實踐性的統一是我們的追求。
跨學科性針對的是畫地為牢式的研究。教育研究應當超越人為的學科藩籬，傾聽不同學科的聲音，與其聯手合作。同時，教育研究從來都不是教育研究者獨有的領地，不少相關的學科均為教育研究做出過重要貢獻。我們相信，跨學科的視野和方法將會使教育研究更趨深入、廣闊，更富活力。
本刊刊名題字由蔡元培先生遺墨集字而成，意在承續先生所奠定的民主開放的學術傳統。我們創辦這份刊物，決不是要營造一處私家的花園，而是要為教育界乃至關心教育的各界同人創造一片公共的園地。希望專家學者和各界人士踴躍來此播種、耕耘和收穫，與我們一起打造一份高質量的《北京大學教育評論》。
編委組成
主 任：閔維方
副主任：汪永銓 吳志攀
委 員(按姓氏拼音為序)：
陳洪捷 陳向明 陳學飛 程郁綴
丁小浩 韓啟德 勞凱聲 李國斌
李克安 厲以寧 林建華 龍協濤
閔維方 汪 瓊 汪永銓 王明舟
王善邁 魏 新 吳志攀 喻岳青
袁振國 張國有 張 力 趙為民
名譽編委(按姓氏拼音為序)：
程介明 杜祖貽 顧明遠 郝克明
胡顯章 紀寶成 魯 潔 潘懋元
瞿葆奎 謝維和 鍾宇平 朱小蔓
Philip G.Altbach(美) 曾滿超(美)
金子元久(日) Ruth Hayhoe(加)
Henry M. Levin(美) 馬越徹(日)
Ulrich Teichler(德) 天野郁夫(日)
主編：陳洪捷
副主編：喻岳青(常務)
編輯部主任：李春萍
