優秀生最愛讀的中華古訓:《優秀生最愛讀的中華古訓》,作者王少毅，由中央編 -百科知識中文網

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作文一直是很多學生心中難以逾越的難關， “寫作文從讀故事開始”叢書將讀故事與寫作文兩種元素結合在一起，為那些把作文視為“攔路虎”的學生帶來了提高成績的保證。《優等生最愛讀的中華古訓》從實際出發幫助學生解決了：無從下手，資料匱乏問題無話可說，無事可寫問題思路狹窄，千篇-律問題內容膚淺，想像單調問題“寫作文從讀故事開始”叢書收集了成千上萬則故事，這些故事既生動又具有典型性，會讓學生在閱讀的過程中，體味到人生的真諦、成功的智慧。為了方便學生寫作，我們在每篇故事中都標明了“適用作文主題”這一欄目，學生在寫作時涉及到的命題都可以在書中找到相應的素材。另外，我們在每一篇故事結尾處還增加了“沉思錄”、“學習金手指”、“寫作小技巧”、“高考作文連結”、“沒事偷著樂”、“生活一點通”、“萬事由來”、“越玩越聰明”等小板塊，將知識性、實用性與趣味性融為一體，既增加了學生的閱讀興趣，又解決了學生實際難題。提高閱讀興趣,豐富寫作素材；閱讀，讓寫作變得簡單；故事，讓作文贏得高分。

內容簡介

在一座深山裡，竹子的根深深地扎進了青山中，且有漫延之勢。有一天，青山見竹子這么賣力。便輕蔑地說：“哼，我這么犬，就算你用盡全力，還是覆蓋不了我，你這傻東西”竹子說：“青山啊青山，做人一樣要謙虛，驕傲可不行喲，”青山說：“躥．驕傲又怎樣，總之你肯定覆蓋不了我，你別再花心思了，”竹根說：“既然你不相信，你就瞧著吧，我會叫我的朋友們來幫我，幫我一起覆蓋整座山，”後來竹子越來越多，連路也蓋住了，從此就沒人去了，竹子終於把整座山都覆蓋了竹子對青山說：“怎么樣？我要送你一句話，“只要功夫深，鐵杵磨成針”“聽到這句話，青山知道自己錯了，感謝竹子送給他的這句話。

前言

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”可見，閱讀是讓學生變聰明的“終南捷徑”。閱讀可以增長見識，使我們變得聰明睿智：閱讀可以讓我們內心充實，直接在書中體驗世間情感；閱讀可以讓我們變得談吐不凡，提高自身修養：閱讀也可以讓寫作變得容易起來，使我們體驗“下筆如有神”的境界。

對所有人來說，開卷都是有益的，尤其是正處在求知階段、面臨升學考試的學生，閱讀顯得更為重要，因為這是讓他們在考試寫作中贏得高分的唯一技巧。

近年來，中考、高考的作文多為材料作文或社會熱點話題作文，如果學生平時多注意積累相關素材，養成良好的閱讀習慣，那么在遇到這類作文時，就不會心急如焚、無從下手了。例如2004年福建省高考作文題目：選擇下面所列的人物或文學形象作為話題，自選角度，寫一篇不少於800字的作文。人物：孔子、蘇軾、曾國藩、魯迅、史蒂芬·霍金。文學形象：曹操、宋江、薛寶釵、冬妮婭、桑提亞哥。如果學生平時不通過大量閱讀來關注這些現實中的人物和文學作品中的人物，那么在分析這些人物形象及性格特點時就會無所適從，直接影響到作文分數。又如2008年北京市高考作文是給材料作文，是討論關於“杯子是否裝滿”的一篇哲理故事。而我社在2007年出版的本套叢書中早已收錄了此故事，其中還增加了故事分析一欄，如果學生高考之前讀過此書，那么在考場上見到這個題目時，立刻就會增加寫作的信心。

此外，我們也曾走訪過歷屆各省的一些高考狀元和滿分作文的學生，希望從他們那裡有所借鑑。這些學生普遍認為課外閱讀對提高閱讀能力很有幫助。真正成為高考“狀元”的人，可不是書呆子，他們通過大量閱讀跟寫作有關的故事，翻閱與閱讀有關的報紙、雜誌，寫出來的文章妙趣橫生，同時也輕而易舉在考場上贏得高分。

其實，每個學生只要用心都可以做得到，把平時積累的故事、哲理恰當地運用到寫作中，語言表達自然如行雲流水，而且還包含著深刻的思想。

優秀生最愛讀的中華古訓

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