編輯推薦
《優等生最愛讀的中華古訓》從實際出發幫助學生解決了：無從下手，資料匱乏問題無話可說，無事可寫問題思路狹窄，千篇-律問題內容膚淺，想像單調問題“寫作文從讀故事開始”叢書收集了成千上萬則故事，這些故事既生動又具有典型性，會讓學生在閱讀的過程中，體味到人生的真諦、成功的智慧。為了方便學生寫作，我們在每篇故事中都標明了“適用作文主題”這一欄目，學生在寫作時涉及到的命題都可以在書中找到相應的素材。另外，我們在每一篇故事結尾處還增加了“沉思錄”、“學習金手指”、“寫作小技巧”、“高考作文連結”、“沒事偷著樂”、“生活一點通”、“萬事由來”、“越玩越聰明”等小板塊，將知識性、實用性與趣味性融為一體，既增加了學生的閱讀興趣，又解決了學生實際難題。提高閱讀興趣,豐富寫作素材；閱讀，讓寫作變得簡單；故事，讓作文贏得高分。內容簡介
在一座深山裡，竹子的根深深地扎進了青山中，且有漫延之勢。有一天，青山見竹子這么賣力。便輕蔑地說：“哼，我這么犬，就算你用盡全力，還是覆蓋不了我，你這傻東西”竹子說：“青山啊青山，做人一樣要謙虛，驕傲可不行喲，”青山說：“躥．驕傲又怎樣，總之你肯定覆蓋不了我，你別再花心思了，”竹根說：“既然你不相信，你就瞧著吧，我會叫我的朋友們來幫我，幫我一起覆蓋整座山，”後來竹子越來越多，連路也蓋住了，從此就沒人去了，竹子終於把整座山都覆蓋了竹子對青山說：“怎么樣？我要送你一句話，“只要功夫深，鐵杵磨成針”“聽到這句話，青山知道自己錯了，感謝竹子送給他的這句話。目錄
前言第一章做人：禮之用，和為貴
天時不如地利，地利不如人和
禮之用，和為貴
言而有信
言必信，行必果
以信待人，不信思信
人恩於我不可忘
善者，吾善之
與人善言
一念之非即遏之
心底無私天地寬
無惻隱之心，非人也
力能勝貧，謹能勝禍
近朱者赤，近墨者黑
顧小而忘大，後必有害
大行不顧細謹
當斷不斷，反受其亂
過而能改，善莫大焉
既往不咎
不責人小過
人皆可以為堯舜
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第二章社交：人之相識，貴在相知
人之相識，貴在相知
一士固難求
一死一生，乃知交情
益者三友
君子成人之美
敬人者，人恆敬之
待善人宜寬，待惡人宜嚴
投桃報李
克己復禮
二人同心，其利斷金
君子和而不同，小人同而不和
己所不欲，勿施於人
好事須相讓，惡事莫相推
忠言逆耳利於行
相逢一笑泯恩仇
道遠知驥，世偽知賢
君子之交淡如水
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第三章修養：信義行於君子
大學之道，在明明德
德者，才之主
不患位之不尊，而患德之不崇
捨生取義
信義行於君子
見義不為，無勇也
富貴不能淫
不為窮變節，不為賤易志
但使忠貞在，甘從玉石焚
寧為玉碎，不為瓦全
出淤泥而不染
達則兼濟天下
不以物喜，不以己悲
大其心，容天下之物
誠者天之道
君子約言
君子喻於義，小人喻於利
非淡泊無以明志
寵辱不驚
滿招損，謙受益
金玉其外，敗絮其中
不學桃李花，亂向春風落
君子坦蕩蕩，小人長戚戚
趣味測試
第四章學習：讀萬卷書，行萬里路
少而好學，如日出之陽
青出於藍而勝於藍
人非生而知之者，孰能無惑
大才非學不成
才需學也，非學無以廣才
天生我才必有用，千金散盡還復來
讀萬卷書，行萬里路
獨學無友，則孤陋而寡聞
問渠哪得清如許?為有源頭活水來
敏而好學，不恥下問
讀書破萬卷
學而不思則罔
學而不厭
學不可以已
博觀而約取，厚積而薄發
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第五章智慧：世事洞明皆學問
自知者明
知其愚者，非大愚也
世事洞明皆學問
人至察無徒
兼聽則明，偏信則暗
小不忍，則亂大謀
能勝強敵者，先自勝者
勝而不驕，敗而不怨
剛強，終不勝柔弱
泰山崩於前，而色不變
君子藏器於身，待時而動
毛羽不豐滿者，不可以高飛
三思而後行
言之者無罪，聞之者足以戒
趣味測試
第六章立志：自古男兒當自強
生當做人傑
自古男兒當自強
丈夫所志在經國
志當存高遠
志士仁人
有志者事竟成
燕雀安知鴻鵠之志哉
小來思報國
苟利國家生死以
天將降大任於斯人也，必先苦其心志
堅忍不拔之志
寶劍鋒從磨礪出
千磨萬擊還堅勁
咬定青山不放鬆
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金
歲不寒，無以知松柏
路漫漫其修遠兮
壯士一去兮不復還
出師未捷身先死
趣昧測試
第七章成功：天下無難事，只怕有心人
天行健，君子以自強不息
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也
百尺竿頭，更進一步
直掛雲帆濟滄海
烈士暮年，壯心不已
古人大業成，皆自憂患始
孤光自照，肝膽皆冰雪
千里之行，始於足下
伏久者飛必高
天下無難事，只怕有心人
業精於勤，荒於嬉
凡事豫則立，不豫則廢
繩鋸木斷，水滴石穿
良馬不念秣，烈士不苟營
飄風不終朝，驟雨不終日
敗事多因得志時
山不厭高，水不厭深
逆水行舟，不進則退
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第八章生活：無遠慮，必有近憂
老吾老以及人之老
日中則昃，月盈則食
聖人千慮，必有一失
人無遠慮，必有近憂
亡羊補牢，未為遲也
由儉入奢易，由奢入儉難
積土成山，風雨興焉
發憤忘食，樂以忘憂
不積跬步，無以至千里
一日暴之，十日寒之
千里之堤，潰於蟻穴
塞翁失馬，焉知非福
福莫福於少事
福兮禍之所伏
千經萬典，孝悌為先
前言
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”可見，閱讀是讓學生變聰明的“終南捷徑”。閱讀可以增長見識，使我們變得聰明睿智：閱讀可以讓我們內心充實，直接在書中體驗世間情感；閱讀可以讓我們變得談吐不凡，提高自身修養：閱讀也可以讓寫作變得容易起來，使我們體驗“下筆如有神”的境界。對所有人來說，開卷都是有益的，尤其是正處在求知階段、面臨升學考試的學生，閱讀顯得更為重要，因為這是讓他們在考試寫作中贏得高分的唯一技巧。
近年來，中考、高考的作文多為材料作文或社會熱點話題作文，如果學生平時多注意積累相關素材，養成良好的閱讀習慣，那么在遇到這類作文時，就不會心急如焚、無從下手了。例如2004年福建省高考作文題目：選擇下面所列的人物或文學形象作為話題，自選角度，寫一篇不少於800字的作文。人物：孔子、蘇軾、曾國藩、魯迅、史蒂芬·霍金。文學形象：曹操、宋江、薛寶釵、冬妮婭、桑提亞哥。如果學生平時不通過大量閱讀來關注這些現實中的人物和文學作品中的人物，那么在分析這些人物形象及性格特點時就會無所適從，直接影響到作文分數。又如2008年北京市高考作文是給材料作文，是討論關於“杯子是否裝滿”的一篇哲理故事。而我社在2007年出版的本套叢書中早已收錄了此故事，其中還增加了故事分析一欄，如果學生高考之前讀過此書，那么在考場上見到這個題目時，立刻就會增加寫作的信心。
此外，我們也曾走訪過歷屆各省的一些高考狀元和滿分作文的學生，希望從他們那裡有所借鑑。這些學生普遍認為課外閱讀對提高閱讀能力很有幫助。真正成為高考“狀元”的人，可不是書呆子，他們通過大量閱讀跟寫作有關的故事，翻閱與閱讀有關的報紙、雜誌，寫出來的文章妙趣橫生，同時也輕而易舉在考場上贏得高分。
其實，每個學生只要用心都可以做得到，把平時積累的故事、哲理恰當地運用到寫作中，語言表達自然如行雲流水，而且還包含著深刻的思想。
精彩書摘
第一章 做人：禮之用，和為貴一念之非即遏之黔
東漢末年，曹操在兗州廣招人才，謀臣武將紛紛前來投靠，勢力迅速壯大起來。於是曹操在兗州安營紮寨，並派人去接他的父親和家人。
曹操的父親及家人走到徐州境內，徐州太守陶謙想結識曹操，就熱情地接待了曹父，還派了部將護送他們。沒想到陶謙的部將卻在路上殺了曹操的父親及全家老小，搶劫了財物跑了。
曹操得知父親被陶謙的部將殺害，非常悲痛，也不問青紅皂白，馬上率領大軍包圍了徐州，要為父親報仇。陶謙堅守不住，趕緊派人向北海太守孔融求救。孔融自己也力量單薄，當時正被黃巾軍將領管亥圍住，沒有辦法解圍。孔融派人向劉備求援，劉備馬上領兵前來，解了北海之圍。
孔融又請劉備幫忙去解徐州之圍，劉備欣然答應，就帶關羽、張飛和趙雲等人與孔融一起去救應徐州。
劉備先帶著張飛殺開一條血路，進入徐州城內。劉備對陶謙說：“我先給曹操寫封信，勸他退兵，如果他不肯聽，我們再同他交戰也不遲。”
曹操接到信，氣得暴跳如雷，大罵道：“劉備是什麼人?竟敢來勸我!我要把送信的人殺了，馬上攻城!”
曹操手下有個叫郭嘉的謀士，馬上勸住曹操，說：“劉備遠道而來救援徐州，他先給主公寫信相勸，是先以禮貌相待，如果行不通，再說用兵的事。主公也應該先好言好語地回復他，以鬆懈他的戒心，然後再進兵攻城，城就肯定可以攻破。”
曹操非常敬佩郭嘉的才能，很尊重和信任他，聽了他的勸告，就冷靜下來，想想自己確實有些衝動，於是就聽從了他的建議。
……
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