圖書信息
出版社: 教育科學出版社; 第1版 (2010年10月1日)
平裝: 220頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787504152299, 7504152293
條形碼: 9787504152299
尺寸: 22.6 x 16.6 x 1.8 cm
重量: 381 g
內容簡介
《優秀校長的管理智慧》內容簡介：一所優質學校的背後，往往有一位充滿智慧的校長。《優秀校長的管理智慧》是《中國教育報·現代校長周刊》近年文章精選，收錄了眾多優秀校長的精彩故事和管理案例，以及李希貴、李瑾瑜、尹弘飈、操太聖、季苹、楊雪梅等專家關於學校變革的系統思考和真誠建議。
目錄
前 言 回歸教育的原點
第一輯 學校管理的智慧
1．“做大”的疾速與“做強”的不達/2
2．“校務公開”為“潛規則”消毒/4
3．“以生為本”遭遇操作難題/7
4．不曾預約的精彩/12
5．合作研究：學校運營方式的創新/14
6．“小班化”帶來的“衝擊波”/17
7．聽出來的管理學問/20
8．不妨放權管理/24
9．放權放出精彩來/26
10．“釀造”學校文化三例/28
11．讓閱讀走向“悅讀”/34
12．在傳統節日中尋找創意/37
13．打造無“孔”不入的校園文化/40
14．正確解讀學校的生命密碼/44
15．“食堂蒸飯”也要考慮學生訴求/52
16．善待學生的“差異”/54
17．在行動中歷練學生品行/58
18．做一帖心靈的“鎮定劑”/62
19．家長“資源寶庫”如何開發/66
20．別開生面的家長會/69
第二輯 評聘教師的智慧
1．“評優”不能讓“優秀者”心寒/72
2．不該發生的考核之爭/75
3．當評課出現不同意見之後/79
4．學校選聘中層要學會“瞻前顧後”/81
5．學校合併了中層幹部怎么聘/83
6．編制超員卻缺教師，學校如何化解/86
7．用心靈喚起心靈，用信任贏得信任/90
8．校長，請站在教師立場心平氣和說話/94
9．教師為啥不領“改革”的情/98
10．饋贈教師的年終“大餐”/101
11．在抱怨上做文章/104
12．表揚用“喇叭”批評用“電話”/109
第三輯 學者建言管理之道
1．改進流程，讓學校管理增效/112
2．改善管理，從傾聽客戶的抱怨開始/116
3．弄清楚我們自己在哪裡/119
4．喚醒校園裡沉睡的數據/122
5．學校變革從哪裡開始/125
6．回歸學生，尋求變革之道/128
7．讓學生真正參與學校變革/131
8．“反思”的本義與意義/134
9．基於“學習”看校長角色/137
10．正視學校變革的人力成本/140
11．教師對學校變革的成本收益評估/143
12．讓教師在變革中獲得個人收益/146
13．邁向可持續的學校變革/149
14．學校變革中的斷裂與繼承/152
15．專業信任與學校變革/155
16．理解教師面對變革時的“遲疑”/158
17．尋找學校變革的領跑者/16
18．研究學生的校長才能成為教育家/163
19．校長如何做學生研究/165
20．關注學生從發展規劃做起/168
21．誰“偷走”了校長的時間/170
22．學會管理自己更重要/173
23．校長時間管理ABC法/176
24．踏著生命的節律管理時間/179
第四輯 學校糾紛處理方法
1．中小學生傷害事故責任如何確定/184
2．學生受傷害學校如何界定賠償責任/187
3．學生課間摔傷學校應承擔啥責任/192
4．學生校內受傷，學校如何面對/194
5．意外傷害保險金可否抵消學校賠償金/197
6．學生食堂用餐中毒誰擔責/200
7．校外人員校內撞傷學生責任誰負/202
8．狗進校園咬傷師生責任誰擔/204
9．“兩個耳光”打出的法律責任/205
10．教師體罰學生學校如何擔責/207
11．教師怠於履行職責應依法承擔責任/209
12．學校可否單方調崗降薪/211
13．“競業禁止”不能有損教育公共利益/214
14．農村義務教育債務案可否中止執行/218
