內容簡介
《中國著名校長的管理細節》學習優秀的校長，我們首先要學習他們的管理細節。為此，作者研究了418位優秀校長的管理個案，對當前中國小校長管理進行廣泛的調研、深入的思考和細緻的分析，充分展示了我國著名校長卓越的管理思想、管理智慧以及他們的管理奇蹟。其內容簡潔、凝練，貼近當前校長的管理實踐；其文筆或風趣、或嚴謹，特點迥異，給人以生動、新穎之感。
書籍看點
細節，反映出來的是管理理念；細節，能喚醒人的榮譽感、自豪感；細節，能激起人奮發的信心和勇氣。細節是一種手段，成功是結果；細節更是一個過程，完美是結局。因此，校長的管理需要關注細節、重視細節，讓細節變得富有靈性，使其充溢著靈動的智慧和人文的光輝。這些充滿智慧的管理細節如同一個個教育管理的經典之作，既開闊了校長們的眼界、拓展了他們管理的思路、增長了他們管理的見識，又深深地震撼著和激勵著我們的心靈。
作者簡介
方國才，1974年畢業於南京師範學院（現為南京師範大學）中文系，畢業後留校工作。1992年調任江蘇教育學院副院長，1997年任江蘇教育學院黨委書記。現任江蘇省教育科學研究院、江蘇教育學院黨委書記，教授。政協江蘇省第八、第九屆委員會委員，第十屆委員會常委、教育文化委員會副主任。江蘇省教育系統關心下一代工作委員會副主任。歷任第三、第四屆全國高等師範教育研究會副秘書長、常務理事，現任中國高等教育學會師範分會常務理事。從事師範教育34年，從事高等教育黨政領導工作16年。結合教育工作實際，注重教師教育的研究，注重把最新的教育理念運用於教師教育改革與發展的實踐中。主編出版《跨世紀人才的素質與培養》、《中國著名校長的管理奇蹟》、《新課程怎樣教得精彩）等多部著作；在《南京師大學報》、《江蘇高教》、《光明日報》等刊物上發表《學知、學做、學會生存和學會共存》、《面向21世紀中國教育的一個基本問題——關於中國小教師的繼續教育》、《從生命的視野研究學校》等數十篇教育論文。主持江蘇省教育科學“十五”規劃重大課題：“學習型學校建設研究——邁向學習化社會的學校管理創新計畫”，研究專著《學習，學校發展力》即將出版。媒體評論
校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業務上的指導，其次才是行政管理。——（蘇聯）著名教育家蘇霍姆林斯基一個好校長也就意味著一所好學校。——人民教育家陶行知校長之於學校，猶如靈魂之於軀體。——中國教育學會會長顧明遠教授教育是一種做的哲學，是一種細節文化。——著名教育家葉聖陶高效管理要做到：人人有事做，事事有人做；時時有事做，事事有時做；人人事事時時依法做。——著名校長、教育家魏書生所有校長都明白，學校的教學質量主要取決於兩個因素：一是教師的“教”，二是學生的“學”。——著名校長曹衍清目錄
實效管理篇“三頭六臂”魏書生——魏書生校長實效管理經典細節
做個“休閒校長”——龐榮瑞校長實效管理經典細節
治理薄弱校的“妙招”——鄧可清校長實效管理經典細節
精細化管理的“妙筆”——戴全良校長實效管理經典細節
“低進高出”的奇蹟——丁家平校長實效管理經典細節
常規管理的“奇蹟”——胡建軍校長實效管理經典細節
凝聚人心的“威力”——雷麗霞校長實效管理經典細節
“智慧統帥”盧志文——盧志文校長實效管理經典細節
“細節管理”的魅力——張百清校長實效管理經典細節
“東辰”成功的秘密在哪裡？——祝啟程校長實效管理經典細節
教學管理篇
教好“難教”的學生——蔡林森校長教學管理經典細節
走近創造奇蹟的地方——張人利校長教學管理經典細節
為什麼這裡“薄田出高產”？——韓中玉校長教學管理經典細節
