職業背景
作文，學生難寫，家長難過，老師難教。九十多年來，讓人比較棘手。作文教學費時費力，卻難見成效，這幾乎是世界各國具有普遍性的、令人困惑不解的事實。國內及海外不少語文教師雖然在這方面作了長期的摸索和探討，但始終未能跳出心領神會、仿摹練改等傳統作文教學的巢臼。對如何走出一條作文教學的有效途徑，各地逐步形成一個解決作文問題的比較理想的職業——作文教師。作文教師的出現，可以追溯到1996年，“新陽光作文”就是這一年研創的，新陽光作文課程講師團也是這一年成立的，因此，“新陽光作文”被譽為“國內最早專注作文教育”；事實上，從這一年開始就有了“作文教師”這個提法。從專業性來說，語文老師是很難專業化解決作文問題的。
職業描述
作文教師，指的是專門從事中小學生作文輔導教學的人員。作文教師，作為教育工作者一般持有國家《教師資格證書》，發表有一定數量的文字作品和教學輔導論文，並在教育機構任職。
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職業前景
作文教師是新型職業，也是最具潛力的職業，360行，你不一定需要數學能力、英語能力……但無論你做什麼都一定需要說話溝通能力！優秀的作文教師將幫助孩子們學會演說與美文寫作能力。所以說，作文教師是頗具前景的職業，也因此，各地出現越來越多的從業人員，特別是師範畢業生、新聞寫作專業畢業生、漢語言文學畢業生，甚至中國小教師，相繼專業從事作文教學實踐與研究。
