個人簡介
余保華，男，河南信陽人，教育科學研究院副教授，教育學博士。 主要研究領域：課程與教學論，教育學原理。學習經歷
1992年9月~1996年7月，河南大學教育系，獲學士學位2002年9月~2005年7月，西南大學教科所，獲碩士學位
2005年9月~2008年6月，北京師範大學教育學院，獲博士學位
工作經歷
1996年 7月~ 2002年 8月，河南許昌學院教育系工作2008年7月至今，華中科技大學教育科學研究院工作
課程教學工作
承擔院碩士生課程《課程與教學論流派》主要科研成果
1．論教學論的科學化（人大複印資料《教育學》2007年第3期全文轉載），《教育學報》，2006年第6期2．哈耶克教育觀及其對我國教育的啟示，《高等教育研究》（武漢），2007年第7期
3．立足教學實踐 重建教學理論，《中國教育學刊》，2007年第2期
4．轉型期北京中學生價值觀問題及其對策，《教育科學研究》，2007年第4期
5．學校價值觀教育：內涵、目標與原則，《天津教科院學報》，2007年第5期
6．制度創新與學校教育創新，《湖南師範大學教育科學學報》，2007年第6期
7．當代我國學校文化內在轉型論析，《現代教育論叢》，2007年第8期
8．符號互動論視野下的師生關係構建，《教育科學論壇》，2007年第2期
9．學分制與農村成人高校教學創新，《成人教育》，2004年第8期
10．校本教研與教師專業發展，《教育探索》，2004年第8期
11．文化傳統與課程內容變革，《現代中國小教育》，2003年第11期
12．網上心理諮詢的可行性及現狀分析，《洛陽師範學院學報》，2001年第5期
