概述
安徽省休寧中學，地處風景如畫的黃山白岳之間，座落在休寧縣萬安鎮，建校至今有九十年歷史。
九十載歷史沿革，蓽路藍縷創輝煌
悠悠九十載，坎坷不平途。一九一二年初，根據孫中山先生提出的普及義務教育之綱領，在當時的徽州六邑（休寧、歙縣、績溪、黟縣、祁門、婺源）由績溪縣人氏胡晉接先生創設省立第五師範學校，開徽州師範教育之先河，翌年七月，購得休寧萬安古鎮新棠任氏故居為永久性校址，學校先後易名為省立第二師範學校、省立二中、省立徽州中學、省立休寧中學、皖南區休寧中學。一九五二年，定名為安徽省休寧中學至今，並被省政府定為省屬重點中學。2000年末，學校又以較高分值通過了安徽省示範性普通高中評估驗收。
在漫漫歷史長河中，休寧中學為國家和民族培養了一大批英才。其中有原中共中央政治局委員柯慶施、中共中央農村政策研究室副主任吳象、國家教育科研所副所長研究員汪世清、安徽省教委顧問王世傑、上海市委副秘書長吳立奇、中共哈爾濱市市委副書記程道喜等。還有一批專家學者，如中國科學院院士程良駿、許根俊、洪德元，原復旦大學中文系主任胡裕樹，《人民日報》理論部副主任胡志仁，內蒙古大學副校長、理論物理研究室主任羅遼復，北京自然科學館研究員陳紹煜，中國茶葉學會名譽理事長，安徽農學院教授王澤農，英國皇家歷史協會終身會員、南京大學博士生導師王覺非，中國醫學科學院協和醫科大學博士生導師畢增祺，華中理工大學圖象信息處理與智慧型控制實驗室主任、博士生導師汪國有等。此外，還有許多身在國外的專家、學者、實業家，如美國威斯康辛大學教授、登上南極的第一位中國人張逢鏗，美國大字典編審王湘霖，加拿大多倫多殼牌石油公司計算機研究室主任孫克勤，原我國駐阿聯酉大使館經濟參贊陳關亭等。這些人才如璀燦群星，輝耀著休寧中學數十年的歷史長卷。
憶往昔，休寧中學曾被莘莘學子譽為“皖南學府”，在校訓“誠毅”訓導下，嚴謹的教風、勤奮的學風、良好的校風結出累累碩果。據統計，1950年至1958年，全校高中畢業生共為768人，考入高等院校628人，年均高考錄取率為81.8％其中1955年和1958年錄取率分別為94％和95.4％。黨的十一屆三中全會以來，休寧中學共有1600多人錄取大學本科，其中重點本科達線率年均60％以上，現有數百人獲碩士、博士學位，還有近七、八十人分別留學於美國、日本、英國、加拿大、德國和澳大利亞等國家。
二十年苦心經營，校容校貌展新顏
建校伊始，學校占地總面積僅有4.92畝，1949年擴展為90畝，現有180畝，其中校園面積63538㎡，水田面積24874㎡，山場面積51153㎡。近二十多年來，學校多方籌措資金，先後興建1678㎡和2576㎡的教學樓各一幢，總面積為6159㎡學生宿舍樓四幢，耗資450餘萬元新建了面積為4060㎡逸夫科技樓，按國家一類標準配置理、化、生實驗室、語音室、微機室、電子閱覽室和多媒體教室，建成了校園區域網路。學校圖書館，環境優雅，管理科學，館藏豐富，擁有古籍、現代圖書十五萬餘冊。閱覽大廳較為寬敞，窗外綠樹婆娑，窗內書香陣陣。為學生提供了盡情遨遊的知識海洋。
學校現有39個教學班，在校生2300人，其中住校生2100人。全校現有教職員144人，其中專任教師120人，本科學歷90人；中學高級教師35人。二十年來，休寧中學先後有四位同志被評為省特級教師，其中1人享受國務院特殊津貼，1人享受省政府津貼；有5人受國家級表彰，10人獲省市教壇新星稱號，還有數十人受省市其它表彰嘉獎。學校先後被授予“安徽省教書育人先進集體”、“安徽省花園式學校”、“安徽省中學先進圖書館”（原25所重點第一名）、“省中學先進實驗室（原25所重點第四名）、”“實驗設備i類達標學校”、“黃山市現代教育技術實驗學校”、“社會治安綜合治理先進單位”等稱號，多年來蟬聯市、縣兩級“文明單位”，受市政府記集體二、三等功各一次。
為進一步綠化，美化校園環境，學校重修了具有歷史意義的梅軒亭，構築了徽派風格的長廊和內牆，建起了再現休中盛衰沉浮的校史館。清代徽派建築，古樸典雅；廳堂白果樑柱，老而彌堅，是休中歷史的見證，講述著休中的榮耀輝煌，濃縮了休中的風雨滄桑。教學樓前以噴泉為中心修建了花圃草坪，構築了校園綠化帶，一座象徵學生德、智、體全面發展的雪花白雕塑正對校園大門，使得幽雅中更透出一份肅靜。為使這所具有九十年歷史的老校舍有序的進行改造和建設，2000年下半年，學校請黃山市規劃設計院對校園作全面的評估和規劃，2001年3月經專家評審，通過了具有法律效應的休寧中學規劃設計。
新世紀壯志不已，夯實基礎鑄名牌
人類腳步已邁入新世紀，有著九十年悠久歷史的休寧中學堅持“以德育為先導，以教學為中心，以求實為精神，最佳化教育教學管理，注重學生全面和諧發展，為國家培養高素質的建設者和接班人”的辦學指導思想，制定學校持續發展規劃，以一流的管理機制，一流的師資隊伍，一流的育人環境，夯實各項工作基礎，努力鑄造學校名牌。
學校將順應教育改革的需要和省示範高中的要求，逐步縮小國中規模，擴大高中辦學規模，逐步實施將高中增至36個教學班的計畫。改革用人機制，修訂教師調整、充實、培養、提高規劃，造就一支高素質的師資隊伍。嚴謹教學，在打牢文化課基礎的前提下開設研究型課程，著力培養學生創新精神和實踐能力，真正落實素質教育的根本任務。進一步完善和規範校園網路建設，充分利用現代教育設備為學校管理和教育教學工作服務。籌劃修建400米環形跑道田徑場和學校植物園，擴充學生活動場所，豐富學生課內外生活。
學校將進一步合理配置，充分利用現有教育教學資源，做好校企掛鈎、校際交流工作。實踐證明，講究資源共享，實現資源效益有利於教育教學信息交流，有利於相互促進和提高。2000年4月，美國波士頓市牛頓中學兩位教師來我校考察，2001年4月15日至20日，我校成功地接待了美國波士頓牛頓中學的兩位教師和六位同學來我校開展民間教育旅遊交流，美籍師生吃住在校內，與我校師生進行了廣泛友好的交往，大家互通信息，共同提高。同時，學校也總結了這兩次美籍師生來校活動的經驗，基本熟悉並掌握了學校開展外事活動的有關程式和政策。
休寧中學是我省唯一一所地處城郊結合部的省重點中學，充分認識並利用這一地理優勢，強化各項工作的規範與管理，變劣勢為優勢，就能使我校教育教學工作百尺竿頭更進一步。休寧中學全體師生員工決心繼往開來創新業，夯實基礎鑄名牌，始終以為祖國和民族培養合格人才為己任，再創輝煌燦爛之未來。
