內容簡介
本書從參加2010年“國培計畫”培訓的700多名體育教師提出的
中國小體育教師200問1700多個問題中精選了200個與體育教學密切相關、具有普遍性意義的問題，組織專家團隊從關鍵點、思考點和解答點三個維度入手，以較強的針對性、實效性和前瞻性為原則，逐一歸納、分解和解答，力圖解開體育教師體育教學和專業成長中的困惑。
本書是“國培計畫”中國小體育教師專用培訓教材，是廣大中國小體育教師必備的教學材料，也可作為高等學校體育教育專業高年級學生的學習參考書。
目錄
專題一 課程理念與檔案精神
問題1：學校體育教育的終極目標是什麼
問題2：在體育課堂教學中如何貫徹“健康第一”的指導思想
問題3：學校健康教育的開展如何與體育教學實踐相結合
問題4：如何解決學生喜歡體育但不喜歡上體育課的問題
問題5：如何理解和把握體育教學過程中的“快樂”
問題6：如何處理好體育教學中繼承與創新的關係
問題7：“體育、藝術2+1”如何與體育課堂教學相結合
問題8：體育課是培養學生體育興趣重要還是傳授知識技能重要
問題9：體育課堂教學應強化還是淡化運動技能教學
問題10：運動技能很重要，是否應該讓學生全部掌握
問題11：邊緣學科知識對體育技能學習的作用有哪些
問題12：為什麼會出現大學說中學、中學說國小沒有完成體育教學應該教的內容
問題13：觀摩課與常態課有什麼區別
問題14：如何處理體育教學中出現的偏科現象
