校風教風
校風：公正 寬容 博學 嚴謹
校訓：厚德善業 裨教澤學
學風：博學睿思 明德求真
教風：以德為人 以教為本
敬業愛生 和諧善導
學校發展
學校大門自2005年7月建校以來，學校就一直貫徹“提供優質教育服務”的辦學宗旨，德、智、體、美、勞五育並重，緊跟社會發展，培養合格人才。歷經七年，學校從原來10個教學班，487名學生髮展到如今30個教學班，1815名學生的規模，擁有教職工116人，其中省級骨幹教師1人 ，縣級名師3人，縣級名班主任3人。七年艱苦奮鬥，六中人用智慧創造了上饒縣教育史上的輝煌，學校連續六年被評為縣“先進學校”；2009-2010、2010-2011學年度連續兩年評為全縣“AAAAA”學校。
發展規劃
發展目標
學校將本著 抓住機遇，高起點興校的指導思想，充分利用現有辦學條件,在2009—2014年五年內,力爭把學校建成教學環境一流，教學設施一流，教學管理一流，教師隊伍一流，教學質量一流的縣城初級中學。
辦學理念
1、學生為本就是管理中要增強服務學生的意識。
2、教師強校就是通過對教師師德、師風、業務、技能、經驗和意識的培養，逐步提高教師的自身素質和教學水平，以確保為學生提供優質的教育教學服務，增強社會、家長、學生對學校的滿意度。通過全縣“名師工程”這個平台為學校培養高素質教師。
3、科研興校是通過以研促教，通過對學校校本課程的開發，確定學校教研主題。充分提高教育、教學能力， 濃厚“學習型學校”、“專家型領導”“科研型教師”的氛圍，最大限度地滿足上饒縣城百姓對優質教育資源的需求。
4、品牌立校是樹立創新意識，使學校管理實現規範化、程式化、科學化，打造教育管理質量品牌學校，爭創市級優秀國中。
辦學方向
全面貫徹國家教育方針，以教學工作為中心辦學，貫徹“ 教學是學校第一要務，教研是學校第一生產力，教師是學校第一資源”的指導思想 。追求每個學生的全面發展和健康成長，培養學生適應社會需求的基本素質。在學生全面發展的基礎上，提高學生自主學習、相互合作交流、批判性思維的能力，促進學生的個性發展。還要擴大規模，提高質量，以適應縣城教育發展。
規劃措施
主教學樓1 、按教育發展規律辦事，主觀能動地發展教育事業
在今後的發展中，堅定不移的堅持質量立校、品牌立校的理念，突出抓教學質量的提高。全面貫徹落實我市初級中學義務教育的總體規劃， 抓住新建學校的契機，中考升學率2009年達到75%；學生操行評定合格率達到98%；優良率達到80%。社會對學校的滿意度達到95%。由現在的25個班，達到40個教學班，學生人數達到2000人 。重大安全事故控制率中的犯罪率為0；杜絕重大安全事故發生。
2 、加強師資隊伍建設
教育大計，教師為本。一所學校的發展， 關鍵是教師， 一所學校優質的教學成果首先來自於優秀教師的素質，一所學校要持續不斷迸發活力和生命力，更是需要教師滿腔熱情的奉獻。建設一支高素質教師隊伍，集聚一批高素質創造性人才是當前乃至於永恆的一項根本性任務。因此在今後五年內全力打造一支特別能奉獻，特別能吃苦，特別有素質，特別有水準的高質量教師隊伍， 不僅在數量上有突破，更重要是在質量上有大的提升。五年內，專任教師達150人，教師學歷合格率五年內達到100%, 研究生學歷教師達到教師總數的10% 。中層幹部以上研究生學歷要有3—5名。五年內教師的職稱結構為：特級教師達到1人；高級教師達到35人；一級教師達到80人。中高級職稱的比例占教師總數的70%以上。教師上崗合格率：爭取達到100%。教育科研工作五年內有國家級教育、教學科研項目2個，省級項目6個；五年內編輯出版校本教材1—3冊；教師發表省級及省級以上論文每年不少於40篇。
在特強學科的建設上，要在3—5年內，建設3個特強學科。 即：以體藝組、語文組、數學組為突破口，實施特強學科的建設 。在實施特強學科的建設中，各學科要找準突破點，如：理、化、生學科要重抓實驗探究，英語學科要抓教師的語言實踐能力培訓，語文學科要抓教師的讀書活動，“精讀百書”工程中，語文教師是每個項目的工程師，數學學科要培訓教師的思維方法，力爭3－5年，各學科形成和諧發展的局面。
目前，35歲以下的青年教師占80%左右，這部分青年教師優點是頭腦靈活，教學熱情高，易於接受新事物。未來將發展成為特色六中教師隊伍的中堅力量，因此，他們在短期內的提高至關重要。在這種情況下，一定要參加崗位培訓。三年內有本科學歷的教師要達到100%，力爭5%—10%的青年教師能取得研究生學歷。
規劃中的校門3 、逐步完善教育教學設施
未來三年，初步選定校址，校園面積規劃達130畝，教學設施建設基本完成。其中校舍占7萬平方米，活動場地達到9萬平方米，生均20平方米，綠地13000平方米，生均2平方米。
當前，在六中發展的特殊時期，則充分利用現在的優質教育教學資源進行教學。
4 、發展特色，繁榮六中校園文化
今後五年內，要加強和改進學生思想道德建設，依託學校人文環境，開展有實效的活動，培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。學校是育人的場所，在未來五年內，學校將要在校園文化建設上上一個大台階，在校園基本定形的基礎上，學校著力建設文化大校，美化綠化校園，營造良好的育人環境，通過形式多樣的活動繁榮校園文化。建設景點文化，在校園裡有固定雕塑，假山，石碑等，不斷增加教育內涵建設，陶冶師生情操。
提高校園閉路電視的利用率，成立校園電視台，通過培養學生做校園電視台的台長、記者、編輯等工作，強化學生素質教育，加強校園文化建設。全面完成校園網頁建設，在現有基礎上，強化“校長心語”、“晨曦論壇”、“心理諮詢”等功能，並有專人維護，以擴大學生與老師、學生與校長、學生與學生、教師與校長、教師與教師、教師與家長之間溝通的渠道。
建設公寓文化，壁廊文化，讓校園的每一面牆壁，每一條走廊，每一間校舍都成為先進文化的傳播陣地。
建設報刊文化，辦好校報，廣播站，及時反映校園生活，以高雅的文化藝術淨化學生的身心。
開展藝術文化活動周，學校文化活動月，重大節日紀念活動，堅持每年辦好有學校特色的藝術節，全力營造校園文化氛圍，形成特色的校園文化，向社會展示名校風采。要提升學校的文化內涵，加強圖書館建設和管理。五年內，充實4萬冊圖書。同時建立規範的管理制度，實現科學化的管理。
5、培養全面發展的學生
適應人才適應發展的需要這一歷史性挑戰，就必須高舉全面推進素質教育的旗幟，使德智體美等方面有機統一在教育的各個環節，使學生生動活潑積極主動地發展，強化創新精神和實踐能力的培養，實現受教育者德、智、體、美諸方面的全面發展。落實育人為本、德育為首、全面發展的要求，必須努力營造有利於學生健康成長的良好環境。探索深層次思想教育方法途徑，完善對教師和學生綜合評價制度。要通過通力協作和全社會的共同努力， 為學生營造一個安全的環境，一個健康的環境，一個發展的環境。
6 、貫徹新課程標準、最佳化教學過程
在今後五年內，全面貫徹落實國家關於國中教育新課程改革精神，追求精品教學的目標。全面落實教學任務，落實教學工作持續改進原則，認真貫徹《上饒縣中國小教師教學常規》（60條），不斷完善備課、授課、輔導、作業批改、考試五個環節的評價制度，特別是創建好活頁備課的教研模式，建立起教學質量目標體系，量化工作要求，充分發揮教研處作用，利用表格等統計形式，堅持教學過程的跟蹤、檢查、記錄、匯總，結合學生滿意度調查，控制教學任務的完成情況，形成可信度高、科學性強的結果評估。嚴格執行《上饒縣第六中學教師綜合業績考核方案》，獎勤罰懶，用優汰劣，激勵教學人員爭優創先，積極創新，樂於奉獻，形成嚴謹治學，奮發向上，有所作為的教學氛圍。最佳化教學過程，實現教育教學觀念的現代化，課程設定多樣化，教學方法靈活化、藝術化，教學手段多樣化，綜合化，學生學習主體化。提高教學質量，全力打造名師隊伍，精品課堂，培養出更多的名生。在教學老師活頁備課上下好功夫，落到實處。
7 、創新教育
五年內，立足於實現管理、師資、校舍、設備等優秀資源的最佳組合， 學習引進上饒市周邊學校科學的管理體系 ，建立和完善科學的管理運行機制。學校將德育、教學、後勤保障結合，按照過程控制進行管理。 修改和完善學校組織機構，明確規定各部門崗位職責和任職條件。堅持過程管理原則，最佳化具體管理目標，強化質量意識，建立質量管理體系、提高教學質量、並加以實施和保持，擴大辦學成果，持續改進。
