師資
學校師資隊伍具備良好的師德修養，合理的年齡結構，相當的教育教學探討氛圍和較強的實踐能力。在現職教師中，有區學科帶頭人3名、中學高級教師34名、中學一級教師84名、碩士學位和研究生課程結業的10名（其中在讀4名）。教師在市、區各項評優中共有90多人次獲獎。“以科研為先導”是師資隊伍不斷發展的源泉，是學校可持續發展的內在動力。
教育工作
德育工作充分發揮學生在實踐體驗中的主體作用。各年級專項的社會實踐活動培養學生自我教育的能力；小記者團、文學社、校報編輯部等學生社團已形成一定規模和特色，且具有相當的社區影響。
課程教學改革以培養學生自主學習、自主實踐的能力為重點。大力推進“探究性學習”，為高中階段的“研究性學習”打下基礎；注重外語教學的改革實踐，進行“雙語”教學，提高學生的聽、說、讀、寫能力；通過“討論式”教學的研究，提高學生的語文能力、文學素養；加強計算機學科教學的改革實踐，提高學生套用計算機的實踐能力。同時全面推廣技能學習實踐活動，提高學生學習的興趣和愛好，提升學生的文化修養。
獲得榮譽
學校在各方面取得了較好的成績。如榮獲2002 年市青少年國際奧林匹克機器人運動會創意表演一等獎等，學校已成為市中國小素質教育實驗學校。
