辦學歷史
上海市行知實驗中學行知實驗中學是陶行知先生創辦，於1993年重建的一所完全中學。校址系陶行知先生創辦的育才學校舊址。
辦學條件
硬體設施
占地67畝，6400M2的教學綜合大樓，設施齊全，學校擁有直播室、電腦房、實驗室、音樂室、美術室、運動場、體育館、圖書館等現代化的教學設施。
師資力量
現在初、高中有22個教學班，學生1000餘人，教職工100人，其中中高級職稱的教師占總人數的55%。學校以陶先生為楷模，近年來學校的教學質量有明顯的提高。3年來的高考的升學率連續取得了好成績，初三畢業考的成績也名列全區前茅。原國務委員張勁夫題寫了校名。學校占地39123平方米，建築面積18324平方米，綠化覆蓋面積達43%。校舍嶄新寬敞，環境舒適幽雅，設施比較齊全。現有初、高中32個教學班，學生約1500人，教職工130人，其中，中高級職稱教師占教師總數64%，具有一定的辦學規模及較強的師資力量。
教學成果
上海市行知實驗中學1996年以來，根據大場陶行知教育思想實驗區的總體部署；學校通過教育定位，落實多種管理與激勵條例，德育為先，諸育並舉，全方位地實驗陶行知教育思想。學校教師團結一致，同心協力，最佳化教育環境，不斷更新自己的教育觀念，致力於學生的全面發展，致力於素質教育的全面推進，學校的社會聲譽不斷提升，辦學成效日益提高。
2006年元月，學校通過了區教育督導室的發展性督導評估。督導室對學校近幾年來在制度建設，隊伍建設、辦學質量、課程建設和教育科研、校園文化諸方面取得的長足進步給予了充分肯定。
本2008年元月，孫鴻俊校長和楊衛紅書記上任，這對學校來說是一個新的發展機遇，大家決心站在新的起點，朝著新的目標，更上一層樓。
學校榮譽
連續多年來，學校的教育、教學質量穩中有升。學校被評為“上海市花園單位”和“上海市軍民共建先進單位”、“上海市陶研會實驗基地”等。高考升學率連續9年達90%以上，保持在寶山區好的層面上，為社區、為家長、為學生提供了優質的基礎教育服務。歷屆有學生考取了北京大學、南京大學、復旦大學、交通大學、中山大學等名校，贏得了社會的普遍認同。是“上海市陶研會實驗基地”、“全國推行學習型家庭實驗基地”、“華東師範大學教學實習基地”，曾先後被評為“全國中國小公民道德教育實驗學校”、 “上海市中國小日常行為規範示範校”、“上海市花園單位”、“上海市軍民共建先進單位”、“上海市安全文明校園”、“上海市紅旗大隊”、“寶山區德育標兵校”、 “寶山區五星級行規示範校”、“寶山區語言文字規範化示範校”等
文化傳統
教育宗旨
辦學理念：實驗行知 求真創新
校訓：文明、團結、求真、進取
校風：自強、博愛、創新、和諧
學風：勤奮、善學、誠實、自律
教風：嚴謹、務實、敬業、奉獻
傳統教育
學習陶行知是該校的教育優勢和傳統項目。校園內陶行知親手栽種的挺拔的廣玉蘭、陶行知曾居住過的四合院及布置在廳室的珍貴圖片，成為對在校學生進行民族優秀文化傳統教育的財富。新生和新教師剛進校時，上的第一課便是領略陶行知的風采。校長孫鴻俊認為，陶行知一生忠實履行的“捧著一顆心來，不帶一根草去”的人生準則，是培養一代新人所必備的品質。學校引導學生飲水思源不忘本，立德樹人揚新風，結合學校“真人教育”的文化內涵，探求“真知”、感悟“真情”、品味“真趣”、塑造“真人”，學會做人，學會學習，學會辦事，在道德、知識、技能、心態等方面健康成長。
文化活動
為了更好地傳播陶行知的教育思想，學校通過“小陶子”紅領巾社團講解員培訓和組織學生社會實踐等途徑，豐富學習陶行知的實踐活動。“小陶子”們三人一組，在校外輔導員的指導下，反覆進行講解訓練，精益求精。全校師生參觀“陶行知事跡流動展”時，就由這些“小陶子”們作現場講解。該校還在每年清明節夕舉行清明紀念陶行知活動，陶行知的嫡孫陶育民、曾孫陶侃與全校師生共同緬懷這位偉大的教育家。
文化傳播
通過學習陶行知，也讓老師掂出了工作的分量。陶行知曾孫陶侃老師，繼承太爺爺遺志，主動報考上海師範大學，畢業後就投身於太爺爺創辦的行知實驗中學。他說：“作為教師，我們更要繼承陶行知‘千教萬教教人求真’的教育思想，教人求真追求真知，讓我們所有行實教師用‘愛滿天下’的高尚情操來澆灌行實之花。我們更應該了解每一位學生，充分了解了每一位學生的性格、興趣、愛好、心理特徵，尊重信任每一位學生。”
校園環境
陶行知像
辦公樓
學校領導
校長：孫鴻俊
書記：楊衛紅
