教學資源
學校十分重視教研組建設，教研組活動中落實“四定”、”四統一”。“四定”即定時間、定地點、定內容、定中心發言人，“四統一”為統一進度、統一任務、統一重點難點、統一階段測驗，提高備課質量。在教研活動中切實有效地解決實際教學問題，形成教師之問通力合作的教學研究氛圍。
針對學校青年教師多的特點，進行了青年教師自主發展的教育管理研究，制訂了青年教師自主發展的教育管理方案。學校建立健全新教師帶教制度、發展期教師幫教制度以及成熟期教師導教制度的三級帶教制度，提出新教師“一年入門，兩年勝任，三年見成效”，促進骨幹教師的持續成長。
學校成立青年研究會，給年輕教師提供了提高教育教學水平的平台，搭建交流、研討的舞台，積極創設條件，開展新課標理論學習以及電子備課技能培訓等各類活動，提高青年教師教育教學實踐能力、科研能力。學校送英語教師去英國、澳大利亞以及市、區各及各類培訓，有多位教師利用暑假參加了研究生課程班學習、參加英語口語培訓學習、參加信息技術套用培訓學習等。學校建立了一支有現代教育觀念、掌握現代教育手段，敬業愛生，奮發向上，善於研究的可持續發展的師資隊伍。
學校是區防震減災科技特色學校，編寫了《防震減災教材》的拓展型校本教材，建設了富有特色的”實驗中學地震知識網”，舉辦了奉賢區首屆防震減災演練活動。
近年來，學校抓住課改機遇，實踐新課程，實現新發展，連續兩次舉辦新課程實踐區級大型現場展示活動，產生了輻射作用。學校被評為上海市素質教育實驗校，上海市二期課改實驗校，辦學水平A2級學校，奉賢區防震減災科技特色學校。新一輪上海市中學行為規範示範校，奉賢區行為規範四星級示範學校，上海市健康促進學校，連續三屆被評為上海市文明單位。學校求實進取，立足長遠，堅持走內涵發展之路，將成為培育更多英才的一方沃土。
