上海市實驗西校

2000年榮獲上師大奉賢校區“校區優秀教學工作者”稱號；Ø 2001年6月榮獲上海師範大學“優秀共產黨員”榮譽稱號；Ø 2010.6被評為閔行區教育系統學習型黨務工作者；Ø

學校介紹上海市實驗學校西校是一所隸屬於閔行區教育局的公立國中，由閔行區教育局委託上海市實驗學校承辦。學校位於閔行區平吉路300號，占地40畝，校舍建築面積17500平方米，學校設施完備，校園建築造型別致，環境優美，整座學校的設計體現了上海最新的中學校舍等級標準，學校於2005年9月正式開辦，2010年閔行區人民政府教育督導室對實驗西校辦學水平進行綜合督導，評定為A等。上海市實驗學校西校是上海市實驗學校教育集團成員之一，校長由上海市實驗學校委派。學校從上海市實驗學校引入部分師資，並從全市引進優秀教師，形成了一支符合實驗要求的高素質的教師隊伍，學校充分依託上海市實驗學校師訓資源，把培養既會教學又會科研的學者型教師作為教師培養目標。 校長寄語理想引領我前行我一直在想，除了學業知識和技能外，西校給予我們的學生還有什麼？從辦學之初，我校就提出“成長教育”的思想，即我們的教育要“服務學生成長，引導學生髮展”，要為學生的終身發展服務。我們又把“成長教育”聚焦到培養學生的“習慣、堅持、責任、理想”四個素養上，我們認為這些素養對一個人的成長更重要。2012學年我們以“理想引領我前行”作為開學典禮的主題，並以此作為學校學年德育工作的主線。理想是什麼呢？《現代漢語詞典》上，對理想的解釋是對未來事物的合理想像或希望。通俗地講，理想就是人生的奮鬥目標和追求嚮往的奮鬥前景。讓我們聽聽名人名家對理想的詮釋：中國古人說：“志不立，天下無可成之事。”俄國作家托爾斯泰說：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。”法國作家羅曼羅蘭說：“一種理想，就是一種力。”古希臘大哲學家蘇格拉底也說：“世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。”由此可見，理想是成事的前提，理想是成功的動力，理想是成人的助推器。我們又該如何去實現自己的理想呢？實現理想的途徑從來都不是一帆風順的， 甚至是要付出巨大代價的。化學家諾貝爾為減輕工地挖土工人的繁重勞動，他樹立目標，決心發明炸藥。他廢寢忘食，四年里做了幾百次試驗，最後一次試驗時，當炸藥響起，諾貝爾卻面孔烏黑滿身是血，差一點犧牲了自己。正是崇高的目標所指引，讓諾貝爾冒著生命的危險去研究炸藥，並試驗成功。賈伯斯的夢想就是要改變世界。堅韌不拔、知難而進、勇於創新、敢於冒險是賈伯斯的特質。自21歲創立蘋果到56歲宣布退休，他主導設計的軟、硬體各超過百款，在美國商標專利局備案署有他名字的專利就多達300餘個。不管遇到什麼樣的打擊和失敗，他都沒有放棄自己的夢想，他上演了一出活生生的海明威式神話：“你可以打敗我，但你永遠打不垮我。”他創造出一個又一個商業神話和新奇產品， iphone手機和ipad電腦，都改變和影響了全球人們的生活方式和對未來科技的認識。他改變了世界。我們同學該如何實現自己的理想？首先，我覺得我們每一個同學都要有人生的奮鬥目標。其次，激發自己潛能，養成好習慣，不斷學習。第三，要有堅持不懈、永不放棄的精神和擁有強烈的社會責任感。理想、學習、堅持是我們走向成功所必需的，理想是引領我們前行的力量。讓我們為理想而堅持不懈！校長――章志強介紹

章志強， 1967年6月11日出生，中共黨員，中學數學高級教師。1990年7月畢業於上海師範大學數學系，獲理學士學位，曾先後成為區級中青年骨幹教師、區中學數學中心組成員，曾擔任數學教研組組長、教導處副主任、主任、副校長等職。2005年.8月調入上海市實驗學校擔任上海市實驗學校校長助理，任上海市實驗學校西校常務副校長。2003年9月至2006年5月就讀上海師範大學教育管理專業並獲教育管理碩士學位。2008年8月任上海市實驗學校西校校長。2010年5月9日至2010年6月22日參加閔行區赴英國學習校長代表團學習《Innotech Teacher Development Course》課程並結業。2012年1月至12月參加閔行區仇忠海校長培訓基地第二期校長班培訓並結業。2011年7月至2013年12月參加 張人利校長主持的上海市第三期德育實訓基地培訓。

長期從事學校教學科研工作，是“數學思維訓練左右腦協調研究中心”負責人之一，主要研究數學思維訓練對腦潛能開發的作用。現為上海市心理學會 德育心理學專業委員會委員。已在數學核心期刊發表科研論文多篇：《重視教學過程及習題配備的探索性》、《讓學生在解題中學會學習》、《數學語言形態轉換對培養思維的作用》等。論文《聚焦德育校本課程建設，推進“成長教育”》發表於2011年第六期《閔行教育》雜誌。 參與編寫的書籍有：《數學同步分層導學（高一年級用）》，《高考數學點評測》，《高中必備題庫（數學）》，《新高中數學.思想.能力》等。擔任由上海辭書出版社出版的《數學啟智》一書的副主編。

曾獲的主要榮譽獎項有：Ø 95學年榮獲上師大“校先進工作者”稱號；Ø 99學年獲得奉賢縣中青年教師中學數學教學評比二等獎；Ø 99學年榮獲“奉賢縣園丁獎”；Ø 99年6月榮獲上師大奉賢校區“優秀共產黨員”稱號；Ø 2000年榮獲上師大奉賢校區“校區優秀教學工作者”稱號；Ø 2001年6月榮獲上海師範大學“優秀共產黨員”榮譽稱號；Ø 2009年10月論文《主動實驗，追求發展》獲閔行區論文評比一等獎；Ø 2011年7月論文《“成長教育”德育工作機制實踐與創新》榮獲閔行區第二屆校長德育論壇論文評選一等獎；Ø 2011年7月榮獲閔行區教育系統創先爭優活動“優秀共產黨員”榮譽稱號；Ø 2012年9月榮獲閔行區園丁獎。黨支部書記――黃雪丹介紹

黃雪丹，女，中共黨員，中學高級教師。2007年8月擔任上海市實驗學校西校黨支部書記。 Ø 2009.6被評為2007―2008年度閔行區教育局優秀黨務工作者； Ø 2010.6被評為閔行區教育系統學習型黨務工作者； Ø 2010.3承擔的區級課題《運用團體輔導實施師生樂觀心理成長計畫的實踐研究》獲閔行區第十七屆教育科研課題類成果評選二等獎；

Ø 2010.5《一個有益的嘗試―對學生家長的心理團體輔導活動》在 “明強杯”閔行區第三屆中小幼德育案例評選中獲三等獎； Ø 2009.10《校園文化解讀》一文彙編入《現代學校文化建設――校長論壇》一書（ 香港文匯出版社）； Ø 2011.3《建構教師樂觀心理成長計畫的模式初探》獲得《上海教育科研》、《閔行教育》編輯部聯合舉辦的閔行區第七屆教育科研論文評選三等獎； Ø 2011.3《探尋挫折中的寶藏》心理活動課例獲閔行區第二屆心裡輔導活動方案評比二等獎。 Ø 2011.6被評為閔行區教育系統創先爭優優秀黨務工作者。 Ø 2011.6撰寫的《學習黨史，銘記責任》案例獲得區教育系統創先爭優活動優秀案例。

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Ø 2012.3撰寫的課例被編入《中學生心理輔導活動方案》一書。（上海電子出版有限公司出版）Ø 2012.6撰寫的《依託魔燈平台，開闢黨課第二課堂》案例獲得區教育系統創先爭優活動優秀案例。