改變孩子，從改變父母自己開始，
教育，從父母自己的心靈成長開始。
一部幫助無數父母走出困境的開創之作，
引領父母與孩子協同成長。
封面基本資料：
書 名：《透析童年——讓愛走向成熟》
作 者：王樹著
定 價：20.00元
出版時間：2009年5月
開 本：32開（140X212mm）
出 版社：中國婦女出版社
書號ISBN：978-7-80203-721-2
裝 幀：平裝
內容簡介：
這是一本難得一見、視角新穎的家教圖書，作者用感覺觸摸人的內心深處，從探討自我內在世界的形成起步，對兒童的自我成長與發展作了鞭辟入裡的分析，並由此提出教育中一個關鍵點，即當父母還沒有真正成熟形成完整的自我時，他們在教育孩子的過程中就必然遇到很多難題，並導致親子關係以及親職教育陷入困境。只有父母有了內在成長的願望，並從內心逐漸走向真正的成熟，才能與孩子形成良好的生命連線，父母與孩子將共同獲得身心的放鬆，孩子才能在最美好的生命環境中一步步健康成長。
本書試圖用一種氛圍將人包裹住，把讀者帶回到自己的童年，讓所有的時間和感覺都回去，重新組裝自己的童年。這是一個治療的過程，對有些人是陌生的，但如果父母嘗試著走進去，那將是一個全新的感覺。無數父母已經在作者的課堂上進行了有效的嘗試，並取得了令人欣喜的效果。
為了讓孩子可以成長為一個完整的人，未來能夠以完整的人格狀態來幸福生活，家長所要做的，就是重新了解自己，尋找生命中那些曾經丟棄的寶貴資源，並以此來了解、伴隨和支持孩子的成長。
編輯推薦：
成長，不僅僅是對兒童而言，相信這個辭彙將越來越多地針對成人。當越來越多的成人，內在有了成長的願望的時候，他可能需要這本書作為一個支持，使他在打碎的時候，在痛苦的時候，發現曾經有人也經歷了這樣一個過程，這將是一個安慰！ ——孫瑞雪
對孩子的愛引導我們進入自我的修復與成長，由此我們找到了一條讓孩子完整成長的秘密通道，循著這條道路，孩子們獲得了真正的快樂與發展，並最終獲取一生的幸福與圓滿。
父母的心理狀態是孩子心理成長的土壤。父母沒有心理的自由就不可能給孩子真正的自由，父母沒有安全感就不可能真正給孩子安全感。
讓一個孩子擁有使用自我的權力，並且幫助孩子增強自我心理力量，這才是父母對孩子最好的愛。當父母能夠給予孩子自由，幫助孩子建構生活中的規則，並理解孩子心理特質的時候，才能養育一個真正健康而優秀的孩子。
作者簡介：
偶然的機緣，讓我開始行進在探索兒童內在世界的道路上。這十多年來，我越來越發現，兒童的內在是一個宏大而豐富的世界。一個又一個的未知領域，衝擊著我的頭腦和身心，並讓我明白，原來，對於兒童我們所知道的非常有限，我們需要不斷打開自己的生命，不斷摸索前行。
自2001年起，我開始學習並探索現代心理學的各個流派，並深刻感受到：成人的內在世界和生命狀態，對於兒童的成長有著巨大的本質性影響，這種影響甚至超越了所有的教育技巧。因而，自2006年開始，我們陸續在北京、上海、廣州、銀川創立“愛和自由”心靈苑，將成人心理與兒童心理合而為一，在工作坊為廣大家長進行有效的心理提升活動，引起了很多的共鳴和反響。
希望更多家長與我一起，不斷接近教育的真相，讓我們更多的孩子受益！ ——王樹
從中國首批蒙特梭利教師到成人心理生命成長的引領者，王樹經歷了以下成長曆程：
1995 年：同孫瑞雪共同創辦了中國第一所“愛和自由”國際學校；
2000 年：創立了孫瑞雪教育機構重要的教育研究、教學培訓、家庭培訓、教育諮詢單位——北京心智研究中心（現更名為北京孫瑞雪教育文化交流中心），這也是王樹從兒童心理教育研究正式轉向成人心理研究與輔導的起點。
2004年：開始接受國際薩提亞學院、國際NLP心理課程專業培訓，並根據多年的兒童心理研究，結合現代心理學方法課程，陸續設計了關於成人心理調適、家庭心理調適以及兒童心智成長輔導的實操性課程。
2005年：陸續在北京、上海、廣州、銀川創立孫瑞雪教育機構“愛和自由”心靈苑，為廣大父母們帶去了實效的心理提升活動和工作坊。
2007年：擔任機構副總校長、首席培訓師，全面研究機構師資培訓體系以及實施培訓。
2008年：陸續推出個人成長工作坊、婚姻關係工作坊、親子關係工作坊、心靈空間工作坊、團體雕塑等。
閱讀人群：
孫瑞雪的支持者，“愛和自由”教育理念的信奉者
重視孩子教育的家長
在孩子教育中感到力不從心的家長
兒童教育工作者，包括師範類院校的學生
對自我心靈有所追求的探尋者
圖書看點：
“愛和自由”科學教育叢書系列，該系列的代表作品為家教類暢銷書
幫助父母走出困境的開創之作，倡導父母與孩子協同成長
形式新穎，語言通俗。沒有條條框框的說教，只有真實的案例以及父母與孩子的心靈剖析
家長反饋：
看著王樹老師的書稿，一陣陣悲喜交加，淚流滿面，想到了我自己這幾年心靈成長的歷程，從如何真正愛孩子，到愛自己，接納自己，到有勇氣面對自己、穿越自己，一路走來，真是滿心的辛酸、又是滿心的歡喜。從王樹老師的課程中，我領悟到了：愛自己，只有自己愛自己，才有足夠的能量愛孩子、愛家人、愛社會，生命才能夠象花兒一樣綻放。從女兒身上，我欣喜地看到了一個完全不同於我的生命，一個智慧、高貴、聖潔、優雅、自我的生命，一個具創造力、想像力、有愛心、自尊、自愛的生命！
——禕禕媽媽
很榮幸我成為王樹老師新書《透析童年》第一批讀者，一口氣看完了待出的書稿，內心充滿了平靜、喜悅和一種“正中下懷”的舒暢。我深深地懂得了，“只要給予正確的足夠的愛和自由，孩子自己會成長得很好，而大人的成長，往往要經歷艱苦、漫長的歷程……” 我知道，我已經在路上了，少了剛抬腳時的驚訝、激動和不能釋懷。感謝王樹老師以及和王樹老師一樣引我上路的人。
——TT媽媽
在王樹老師的課堂上，我開始了我的第二次成長。當我重新擁有一顆柔軟的心，我發現生活中到處都是美好的事物。我能夠進入孩子的世界了，他快樂時，我的心也燦爛，他傷心時，我能感受到他那顆敏感脆弱的心是多么難過。改變自己的過程是漫長的，會時有反覆，或停滯不前，甚至還會回到最初混亂的狀態。但是我知道我的心底，有一朵花正在慢慢綻放。我相信我能夠成為孩子最好的支持。
——盧瑾
要想幫助孩子成長首先要了解孩子的成長規律，要想了解孩子必須要先了解我們自己，在現在的生活中我一直在嘗試著用探索冰山的方法去了解自己的內在，當自己難過、憤怒、失落的時候，會試著去接受自己的感受，思考感受之下的感受，漸漸地懂得放下心中的期待，內心就會慢慢恢復平靜，雖然還沒有辦法完全與自我進行連線，但是心中一直有那么一股力量在支撐自己走下去，相信只要努力，只要堅持，一定會有所收穫，一定會獲得成長。非常感謝王樹老師為我們所做的一切，也希望她能給我們帶來更多更好的理念！
——巫少峰
王樹和兒童的聯結讓我感動不已。那份欣賞、那份尊重、那份一致，如同讓我換了一個天和地。我驚訝地發現她眼中的孩子和我眼中的不一樣，我發現孩子在她面前美好、愉悅、積極和順從，可到我這裡怎么就不見了。她說：“為什麼你們看不見？！” 那就是在說：“為什麼你們不能和兒童聯結？”她努力地把她的感受與大家分享著，讓父母首先改變自己，自我成長，最終實現與孩子的聯結。
——六六媽媽
那天王樹老師的課堂討論時，亂鬨鬨的教室忽然沒有任何徵兆地就靜了下來，只見她非常緩慢、非常輕柔、非常優雅地在做一個動作，像羽毛般輕盈飄渺。我確實驚呆了，我感受到她身體散發出來的能量，蕩漾在整個房間及房內的每個心靈！那是寧靜的力量——只有內在先安靜下來，外在才能平靜。透過她的這個行為帶來的感受，我終於明白了，兒童更喜歡寧靜，兒童需要緩慢、清晰的演示。
——顧敏
目錄：
序言：打碎自己的童年 孫瑞雪
自序：走向生命的成熟狀態
引言 準備好了嗎
一、一個典型事例
二、最親密的關係卻沒有交集
三、和孩子一起完成內在的成長
上篇 童年的秘密與連線
第一章 如何讓孩子建立歸屬感
上節：就這樣失去心的連線
一、從天國而來
二、在母體中的感受
三、不受歡迎的出生
四、被拋棄的迷茫
五、失落的歸屬感
六、哪裡是屬於我的地方
七、尋求改變
下節：孩子，我們的心在一起
一、孩子，你的心是否有個家
二、歸屬，孩子生命之初的渴望
三、父母，讓我們的心找到歸屬
第二章 給孩子一個安全的家
上節：安全感的缺失
一、從天國而來
二、媽媽的臉說變就變
三、變幻莫測的大家庭
下節：孩子，世界是安全的
一、孩子，你眼中的家安全嗎
二、孩子，我想給你一個完整的家
三、父母，讓我們重建自己的安全感
第三章 學會認同你的孩子
上節：在否定中失去自我認同
一、從天國而來
二、出乎意料的迎接方式
三、不斷地被評判
四、不斷地被比較比較
五、人生是角色
六、欣賞是夢想
下節：孩子，你很好
一、孩子，父母接納你嗎
二、父母，我們的內心也有一個“孩子”
三、父母，讓我們學會認同自己
第四章 你給孩子的是愛還是傷害
上節：缺失愛，生活變得好艱難
一、從天國而來
二、愛的法則
三、愛的缺失
四、愛的覺醒
五、愛的渴望
六、愛的秩序
七、尋找真愛
下節：孩子，我愛你
一、孩子，你的生活中有愛嗎
二、愛是生命內在流動的感受
三、父母，讓我們愛的感受復甦
第五章 讓孩子做完整的自己
上節：天使心中的自我
一、從天國而來
二、精神種子的萌芽與成長
三、伴隨著流失的成長
四、覺醒
下節：孩子，你是完整的自己
一、孩子，你是否在成為自己
二、成人，你是否遺忘了自己
第六章 兩棵樹的生命
上節：孩子的世界
一、孩子的內在生命
二、孩子的內在需求
三、建構孩子的內在世界
四、形成生命的“第二層皮膚”
下節：成人的世界
一、迷失的自我
二、心靈的匱乏
三、生命的盔甲
四、兩棵樹的成長
下篇 做生命的舞者
第一章 尋找滋養心靈的能量
一、與音樂連線，滋養身心
二、與肢體連線，調養身心
三、與冥想連線，淨化身心
四、與自然連線，敞開身心
第二章 做自己的觀察者
一、學會慶賀
二、學會呼吸
三、覺察與內觀
第三章 做自己的生命專家
一、家族能量的延續
二、接納父母，接納家族系統
三、接納自己的歷史
四、接納不等於喜歡
五、學會等待
六、原諒自己
七、學會轉化傷痛的能量
八、我對自尊的宣言
九、自我治療的階段
第四章 生命之舞
尾聲：生命的連線
