基本信息
封面編輯推薦
《讀懂孩子的心:幼兒常見問題心理解析(育兒寶典2-6歲)》編輯推薦：孤僻、霸道、膽怯……怎么，你對孩子這樣的心理感到擔憂？依賴別人、馬虎大意、丟三落四……是么，你的孩子也有這些問題？不要緊張，翻開《讀懂孩子的心:幼兒常見問題心理解析》，在知識的海洋里獲取答案，困擾你的育兒問題就能迎刃而解。目錄
一、培養健全性格——塑造活潑開朗的寶寶在爸爸媽媽的精心呵護下，小寶寶漸漸地長大了。在朋友面前，父母總掩飾不住自己的喜悅，總想讓別人知道孩子的優點。可是回到家後，父母卻發現孩子身上有不少的問題：孤僻、愛哭、脾氣倔這是怎么回事？父母對此看在眼裡，愁在心上。這個時候，你要停下手裡的活，想盡一切辦法，讓寶寶重新擁有活潑開朗的性格和燦爛的笑容。
1.一個人的小世界——獨生子女的孤僻症
2.玩具不給別人玩——小氣的寶寶
3.躲在媽媽後面——害羞的小公主
4.“我為什麼這么醜”——小孩子也會自卑
5.“誰讓她不吃早飯，活該！”——寶寶沒有同情心
6.脆弱的寶寶——嬰幼兒的蛋殼心理
7.“媽媽我害怕”——膽子小
8.家有小“犟驢”——孩子的犟脾氣
9.愛抹眼淚的寶寶——寶寶愛哭為哪般
10.“你說怎么辦就怎么辦”——沒主見
11.“媽媽，你來幫幫我”——自理能力差
12.“她的發卡難看死了”——孩子的嫉妒心理
13.“他有的我也要有”——攀比心理
14.憤怒的“小天使”——孩子的小脾氣
15.“我是男孩，還是女孩？”——性別倒錯現象
16.輸了就哭——孩子為什麼輸不起
二、玩是孩子的天性——不要扼殺孩子的童真
“媽媽，讓我再多玩5分鐘好嗎？求求你了，小夥伴們都在等我呢！”作為家長，幾乎每個人都聽過孩子的如此央求。這個時候，你會怎么辦？嚇唬孩子？打罵孩子？如果你採取了這樣的行為，這說明你根本不是一個稱職的家長。與大人不同，孩子正在逐步認識這個世界，所以，他們對於玩非常有興趣，這是他們的天性。千萬不要因為自己的言行，扼殺了孩子的童真。
1.“我不是多動，我只是靜不下來”——嬰幼兒多動現象
2.“我只是想看看裡面什麼樣”——孩子愛破壞東西的表現
3.家裡有個“小瘋子”——清楚認識孩子的“人來瘋”
4.超級“模仿秀”——模仿是孩子的天性
5.馬虎大意的“小畫家”——談嬰幼兒的觀察能力
6.小淘氣鬼——孩子淘氣為哪般
7.“讓我再看會兒”——謹防嬰幼兒“電視孤獨症”
8.“我不想和別人玩”——孩子不合群的煩惱
9.寶貝的“最愛”和“次愛”——孩子的“冷熱臉”心理
三、寶寶的朋友和家庭——重視孩子的人際交往
“寶寶，沒事別往外面跑！外邊儘是壞孩子！”有時候，父母過於擔心孩子的人身安全，就會對孩子說諸如此類的話。可是你們知道嗎？總是讓孩子憋在家裡，不僅可能造成他們面對外人懦弱、對待家人霸道的不良習慣，甚至還可能造成他們心靈的扭曲。作為孩子，最重要的就是與同齡兒童建立起良好的友誼，所以，父母應當鼓勵他們去進行合理的人際交往。
1.圍著媽媽轉的孩子——孩子的依戀心理
2.愛和小朋友爭吵——孩子吵架的背後
3.寶寶是個小霸王——談孩子的霸道行為
4.認生的寶寶——解析孩子認生心理
5.“老師，彤彤沒畫好！”——小小“告狀王”
6.“我們不帶蓓蓓玩”——孩子為何被拒絕參加遊戲
7.“媽媽，又有小朋友欺負我了”——孩子是個“受氣包”
8.“學奧特曼替人報仇不好嗎”——孩子為何愛管閒事
9.“為什麼小朋友給我起外號”——外號傷了寶寶的自尊心
10.“你扮新郎，我扮新娘。”——小孩子喜歡“過家家”
11.躲在角落裡一個人玩——孩子的退縮行為
12.“媽媽，為什麼”——寶寶是個“小問號”
四、家有“討厭鬼"——寶寶成長的煩惱
“我兒子都5歲了，可現在還有尿床的毛病！”“我女兒也一樣，晚上睡得晚早上起不來，有時候對左右還分不清！唉，這該怎么辦呢？”在父母之間進行交流時，大家總會說起孩子身上有這樣或那樣的毛病。其實，這不僅讓父母感到困惑，更是孩子心裡的壓力。所以，父母應當學習適當的教育方式，讓家裡這個“討厭鬼”變成人見人愛的“乖寶寶”。
1.不乾的褥子——寶寶尿床成了“習慣”
2.我家有個夜哭郎——談幼兒夜啼
3.家有“夜貓子”——談幼兒晚上不睡，早上不起
4.牆角的魔鬼——可怕的夜晚
5.“哪個是左，哪個是右？”——分不清左右的寶寶
6.夢裡的“大灰狼”——被噩夢纏身的寶寶
7.夜晚被驚醒的小寶貝——談幼兒夜驚
8.寶貝的“小寶貝”——孩子的戀物行為
9.“我不要上幼稚園”——分離焦慮症
……
五、與難纏的孩子過招——面對孩子的壞習慣
序言
“我希望自己的兒子將來成為一名運動員，像劉翔一樣棒！”“我希望自己的女兒長大後能成為一名醫生，女孩子做文靜的工作比什麼都好！”
“我希望……”
身為父母，總對孩子寄予著許多期望，或是期待他能夠實現自己未能實現的願望，或是期待他能在長大後光宗耀祖。最起碼，他也要成為對社會有用的人。
父母們的這些想法，充分證明了一句老話：“望子成龍、望女成鳳”。可以說，正是因為父母對於孩子有著強烈的希望，孩子才能不斷成長、不斷提高，從而離成才的目標越來越近。
雖然這種想法沒有錯，可是，父母是否有這樣的意識：這些期望太過遙遠，對於尚在寶寶、孩提時期的孩子，這顯得有些過於“高瞻遠矚”了。
對於一名處於成長期的孩子來說，父母最需要關注的，其實是他們的心理。不要因為孩子年齡小，就以為他們的心理狀態不需要關注。
文摘
當孩子長到3歲左右時，就會表現出一種屬於自己的特殊的心理需要：從依賴、依戀大人，到開始渴望與同伴交往。由於這種心理的形成，所以在這段時期內，孩子對周圍小同伴往往是熱情、主動的。即使是不相識的孩子，他們在共同交往的活動過程中，也能體現出彼此理解、相互照顧、共同分享、團隊合作等行為。以上這些行為，都是孩子社交的萌芽，它對孩子性格的健康發展起著極為重要的促進作用。與此同時，與同伴交往關係的深度會隨著孩子年齡的逐步增長，逐漸超過同家庭成員的交往深度。
但在這個案例里，洋洋卻不是如此。如今像洋洋這樣的獨生子女有很多，這類孤僻的孩子對周圍的人存有一種反感、鄙視、冷漠的態度。他們總認為別人看不起自己，所以也做出一副瞧不起別人的樣子，凡事都裝作漠不關心。
事實上，這類孩子的內心十分脆弱，他們害怕別人的傷害又害怕別人的不理睬。這種心態讓孩子非常矛盾，它會讓幼小的孩子難以應對，從而只好把自己“關閉”在自己的小世界裡，不與其他人交往。
久而久之，孩子的性格就會越來越敏感，尤其是對於那些身體略有缺憾的孩子。他們在參加集體活動時，很容易遭到其他小朋友的捉弄或者嘲笑，於是他們就會慢慢地把自己封閉起來以拒絕集體活動。採取以孤僻的性格和行為來迴避社會，迴避人際交往，用孤僻來保護自己。
所以，為了讓孩子有一個健康的性格，父母就應當格外注意孩子的孤僻表現，尤其是3～4歲的幼兒。在這個時期內，孩子的心理處於快速發展階段，是良好性格和心理形成的關鍵時期。
