內容簡介
《讀史入門》中國歷來有治史的傳統，史籍因而浩瀚；國人素重讀史，以鑑古知今。若論初學者的史海津筏，許凌雲先生的《讀史入門》可當之而不愧。《讀史入門》本著“辨章學術，考鏡源流”的大旨，追溯史學各類知識的發展流變，為初學歷史的人打開登堂入室之門。作者不單對史部要籍推本溯源，更濃墨重彩地講述了史學的傳統、特點和成就，以及校讎考辨之方法，中間更滲透了作者精研史學多年的獨特心得與評價，對於指導新手讀史來說，予斯備矣！
作者簡介
許凌雲（1938--2003），男，山東省定陶縣人。1957年考入山東大學歷史系，1964年於該系先秦史研究生畢業，師從史學名家童書業先生。先後執教於廣西師範大學、曲阜師範大學，從事中國思想史、歷史文獻學、史學史的教學與研究。曾任中國孔子基金會《孔子研究》編委、山東歷史學會理事、山東孔子學會常務理事、曲阜師範大學教授，享受國務院“政府特殊津貼”。著有《讀史入門》、《儒學與中國史學》、《中國儒學史-隋唐卷》、《儒家圖志》、《司馬遷評傳》、《劉知幾評傳》等，發表《試論“通史家風”》等學術論文八十餘篇。
精彩書摘
第一章史部淵源與史部目錄
第一節讀史須知目錄
根據學者們讀書治學的經驗，我把讀書與目錄聯繫起來，且放到本書首章，深感這個問題的重要。
本書名為《讀史入門》，所以有必要說明史的含義和讀史的範圍。
在我國古代，“史’’字的初義，是指一種官職和任這種官的人，也就是指史官。《說文解字》釋史：“史，記事者也，從又持中。”根據學者的解釋，當指用文字記事的人，即史官。他們的任務是起草公文、記錄時事、保管檔案等，也擔任一些宗教活動。到了後來，“史”又有了新的含義，指的是文字和歷史記載。在漢代學者那裡，“史”指文字成了一般常識，他們稱呼古代的字書，一概名之日“史”。比如《倉頡篇》是古代字書，班固在《漢書》中和揚雄在《法言》里都稱其為“史篇”。這大概是因為史字的功用在記事的緣故。唯其如此，漢魏以來稱歷史記教為“史，，的，漸漸多了起來。所以，考察東漢文字學家許慎“史，記事者也，，的界說，未嘗沒有史官和歷史記載的雙重含義。
文字的作用是記事，記錄下來的材料就是“史料”。如此說來，史料的範圍可廣泛了。清代史學家章學誠說：“盈天地間，凡涉著作之林，皆是史學。”（《文史通義·報孫淵如書》）近代史學家梁啓超則說：“史之範圍，廣漠無垠……中國古代，史外無學，舉凡人類知識之記錄，無不叢納之於史。”（《中國歷史研究法》）事實上，在我們進行歷史研究的過程中，不管是文字記載的材料，還是地下發掘的考古材料以及古代遺物，都是非常寶貴的史料。後者屬於考古學的範圍，而前者則是陌中寸獻堂的研究對象。
圖書目錄
上編談史籍
第一章史部淵源與史部目錄
第一節讀史須知目錄
第二節目錄源流
第三節史部目錄
第二章紀傳體正史
第一節正史概述
第二節《史記》和《漢書》
第三節斷代諸史(上)
第四節斷代諸史(下)
第三章編年體史書
第一節編年體源流
第二節《資治通鑑》
第三節《通鑑》續編
第四章紀事本末體史書
第一節紀事本末體源流
