期刊簡介
《當代教師教育》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持四項基本原則，堅持社會主義辦刊方向，努力為教師教育的改革與發展服務，為中國小教師的專業發展提供理論指導與實踐指南。
《當代教師教育》由原中央政治局常委、國務院副總理李嵐清題寫刊名；教育部副部長陳小婭致題為“加強教師教育研究,促進優秀教師和教育家成長”的創刊詞；陝西省副省長朱靜芝為創刊號題寫了“科教興國教育為本，發展教育教師為本”的題詞；中國教育學會會長顧明遠先生擔任顧問委員會主任委員，並且題寫了“實現教師專業化由教育家來辦教育”的題詞；同時還刊發了原國家教育委員會副主任何東昌1986年來我校視察並題寫的“教師的搖籃”的題詞編
期刊定位
《當代教師教育》立足西部，面向全國，放眼世界，廣納名家名作，擢拔學術新秀，努力組發具有創新價值的精品力作。本刊堅持理論與實踐相結合的原則，努力通過高質量的刊物內容啟迪教育智慧，提升教學能力；引領專業發展，服務教學實踐；反映學術前沿，催生教學創新，力求在展示與傳播教師教育理論與實踐研究及其相關領域研究成果方面體現鮮明特色。
發展目標
《當代教師教育》主要圍繞教師職前教育和職後培訓中的重要理論與實踐問題進行選題、策劃、組稿以及出版和發行工作。
通過“理論探索”、“政策法規”、“體制改革”、“教師專業發展”、“課程與教學”、“學科教學”、“教師教育課程教學”、“高等教育課程教學”、“基礎教育課程教學”、“基礎教育研究”、“學科建設”、“師德師魂”、“職後教育”、“現代教育技術”、“國際視野”、“博士論壇”、“調查研究”、“一線報告”等欄目，反映教師教育中的重要理論問題與熱點問題的研究成果，力求把“理論探索”、“教師專業發展”、“課程與教學”、“教師教育課程教學”、“基礎教育課程教學”、“現代教育技術”、“職後教育”等重點專欄辦成名牌欄目，為教師教育與基礎教育的改革和發展提供新觀點、新信息和新方法。
