圖書信息
書名：理解心理學
圖書封面 作者：申荷永，高嵐
ISBN：9787810298964
頁數：404
出版社：暨南大學出版社
出版時間：1999-12-1
裝幀：平裝
印刷時間：2002-8-3
紙張：膠版紙
字數：320000
內容簡介
本書中大部分的內容，是作者在最近幾年發表在《心理學報》、《心理科學》以及《學術研究》和《讀書》等期刊上的論文，也有尚未發表的講稿與手稿。編輯整理起來，竟然很自然地形成了5個部分，這5個部分，也是作者講授“理論心理學”和“心理學史”，以及“心理學基本原理”等課程的基本思路。把心理學的歷史與發展結合起來，把心理學的思想和流派理解為一種屬於心理學整體的觀念，把心理學的理論與研究結合起來，把心理學與中國文化結合起來，以及把東一西方心理學結合起來，可看作是他的努力和目標。
圖書目錄
理解心理學（代序）
第一部分心理學的歷史與發展
對“心理學”的理解
論心理學的科學觀念
論心理學作為“核心學科”
心理學史與“核心課程”
論心理學的發展與統一
第二部分心理學的思想與觀念
理解精神分析
理解行為主義心理學
理解格式塔心理學
理解認知心理學
理解人體主義心理學
理解心理場論
理解心理分析
第三部分心理學的理論與研究
當代教育心理學的研究與發展
論發展心理學研究的新趨勢——生命全程研究
社會心理學領域
論學校中的心理教育
心理教育的理論與思想
第四部分心理學與中國文化
心理學與中國文化
漢字與心理文化
漢字與心理原型
《易經》與中國文化心理學
中國文化傳統與心理教育
第五部分東一西方心理學
心理學理解的橋樑
論心理學術語翻譯的標準化
榮格心理學與中國文化
《易經》與心理解析——重訪愛諾思
東一西方心理學
附錄
我與我的老師高覺敷
團體動力學在中國——《團體動力學》序言
心理學的時空——《心理場論》引言
心中自有天地——《心理教育》後記
教育應該是平等的——《蒙台梭利教學法》後記
關於兒童的“靈性”——《學前教育學：原理與套用》後記
心理學與社會生活——《社會心理學》引論
分析心理學與中國文化——記第一屆分析心理學與中國文化國際研討會
後記
本書參考文獻
