《歐洲:一堂豐富的人文課》

這是一部歐洲人寫給歐洲人看的人文知識通典,全書實際上是在回答這樣一個問題:作為一個生活在現代社會的人,一個有教養的文明人,應該擁有什麼樣的知識和修養,人文知識是一種特殊的能力,它也許並不能立竿見影地改善你的生活,但一定可以讓你的視野更開闊、讓內心更豐富、讓你的人際交往更愉快。

基本信息

內容簡介

封面封面
《歐洲:一堂豐富的人文課》的出發點是針對學校教育的僵硬和枯燥,而提供一個更生動、更全面的通識教育的範本,全書實際上是在回答這樣一個問題:作為一個生活在現代社會的人,應該擁有什麼樣的人文知識和基本修養?作者一方面通過頗具個性魅力的文字,把知識變得更生動,來調動讀者了解和學習自身文明的歷史和傳統文化的興趣;另一方面強調了知識應該內化為每個人的修養,教育應該是成就每個人的教養的橋樑。他山之石,可以攻玉,對中國的讀者來說,這既是一部西方歷史與文化的小型百科全書,更是一份很好的人文修養清單。

作者簡介

Dietrich SchwanitzDietrich Schwanitz

迪特里希·施萬尼茨(DietrichSchwanitz,1940-2004),德國著名學者、英語文學教授、暢銷書作家。
55歲之前,他是嚴肅的學者、大學校園裡普通的教授;56歲開始,他出版小說和戲劇作品,成為暢銷書作家,小說並被拍成了電影。在電視媒體上,施萬尼茨談笑風生、幽默詼諧,積極呼籲國民通識教育,提倡青少年要多了解歐洲的歷史和傳統文化。晚年施萬尼茨並創立了自己的工作室,著力於培養文學領域的新生代。

目錄節選

修訂版自序
編輯導讀
第一篇 知識
1.歐洲歷史
兩種文化、兩個民族、兩本經文
希臘人、奧林匹斯和文藝作品中的英雄
2.歐洲文學
3.藝術史
第二篇 能力
1.語言之家
2.書海泛舟
3.各國風俗
4.智力、天賦和創造性
5.不應該知道的事情
6.反思的學問
大事年表
改變世界的書籍
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文化史大事年表
譯後記

書摘與插圖

插圖插圖

1922年,愛爾蘭作家詹姆斯·喬伊斯的巨著《尤利西斯》面世了。它描述了愛爾蘭的一個小市民——利奧波德·布魯姆,在1940年6月16日這一天游遊蕩盪的經歷。這一天被喬伊斯的崇拜者命名為“布魯姆日”(Bloomsday,這是仿照Doomsday[世界末日,聖經中所預言的最後審判日]所搞的文字遊戲)。小說的主人公布魯姆是一位猶太人,然而,喬伊斯卻借用了古希臘史詩《奧德賽》的框架來描述布魯姆的經歷。通過這種方式,喬伊斯提醒我們:歐洲大陸其實是受兩條文明之河的灌溉,一條源於以色列,另一條則源於希臘。這兩條大河其實是兩本處於核心地位的經文,它們給整個歐洲大陸的文化灌溉系統提供了寓意豐富的故事。因為一種文化,尤其是指把一個社會凝聚起來的共同的故事寶庫,其中包括了關於自身起源的描述,也就是這個社會的來龍去脈。它回答了“我是誰”這個問題。——(歐洲歷史)

插圖插圖

1444年,約翰內斯·古滕貝格發明了書籍印刷術,這是傳媒業一場劃時代的變革。那些被人文主義者重新發掘出來的,古希臘羅馬時期的經典篇章,從而得以廣泛流傳。而當時也正是一個諸侯割據的時代。為了攀比,他們附庸風雅、推崇宮廷禮儀,從而使繪畫藝術和宮廷戲劇形成了其特有的風格。宮廷戲劇常常以古代英雄和傳說中的眾神為原型,人們在劇中扮演朱庇特、阿波羅、阿耳忒彌斯和阿芙羅狄蒂。這使得相關的文學創作也得到了促進與發展。在同一時期,改革家——路德、加爾文和丁道文,從神父手中奪過聖經,把它從拉丁文譯成白話,使大眾能自己讀經、解經,從而自己成為自己的傳道士。新教運動標誌著宗教的民主化,但它是以尊崇聖經為基礎的。——(歐洲文學)

專業書評

本書是一個德國學者認為知識人應具備的知識,其範疇甚寬廣,包括神話、傳說、哲學、歷史、文學與科學。他所關心的智識範圍,是西方文明的全部。……本書作者列舉的書單,代表了西方文明的精華。今天一個美國的大學教授,即使是在人文專業,也未必能掌握本書涵蓋的廣大領域。言念及此,我們更痛感今日大學教育重視專業的實用,卻忽略了有教養者的博雅。——許倬雲
在我們這個天然資源欠缺的國家,“教育”就是最大的資產。——羅曼•赫爾佐克德國前總統

一趟穿越歷史與文學、藝術與世界觀的“閃電之旅”,一部饒富興味的鴻篇巨帙。施萬尼茨的文字獨具特色,嬉笑怒罵皆成文章!——《明鏡周刊》
一部熱情洋溢、文字詼諧、妙趣橫生的文化精粹。施萬尼茨滿足了現代人追溯歷史與傳統的強烈欲望。閱讀這本書,不僅是一種超級享受,更能在作者的大膽“挑釁”下恍然大悟,獲益匪淺。——《時代周報》
施萬尼茨獻給世人的是一部極具震撼力、極具現實意義的教育寶典。——《焦點周刊》
施萬尼茨以幽默的文字、精到的解說,讓我們知道了所有關於文明必須知道的事。——《世界日報》

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